جامعة بوليتكنك فلسطين

عمادة القبول والتسجيل

خطة التخصص

بكالوريوس التمريض

  • 2025
  • 2024
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019

متطلبات الجامعة الاجبارية (23)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
4001 لغة عربية 3 البحث: شروط وطريقة كتابته، مع تكليف الطلبة بكتابة بحث معين، علامات الترقيم، الاشتقاق، النحت، المجاز، الكتابة، علم المعاني، التشبيه، الاستعارة، طرق كتابة الهمزة والفرق بين اللغة العربية وغيرها في الكتابة، طريقة استخدام المعاجم القديمة والحديثة، شرح قصيدة من الشعر الحديث وتحليلها ضمن عناصر العمل الادبي، وجوه اعجاز القران الكريم، تفسير سورة الواقعة، عناصر القصة وانواعها، الجملة الاسمية والجملة الفعلية، كان واخواتها، ان واخواتها، وبعض الاخطاء الشائعة وتصحيحها.
4002 ثقافة اسلامية 3 مجموعة المبادئ والأفكار الإسلامية التي تحدد وجهة نظر الإنسان في الحياة، بما تحي به من صلة الإنسان بالله وباللكون وما تهدف إليه من إصلاح في حياة الناس من حيث تحرير العقل البشري من التقليد ومضار الابتداع، وإصلاح الفرد نفسيا وخلقيا بضبط شهواته، وإصلاح المجتم
4320 تاريخ فلسطين الحديث 3 يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بعملية كتابة المقال، و على آليات التدقيق اللغوي والمراجعة بحيث ويكون التركيز على آليات الكتابة وتطويرها مثل السبب والنتيجة والمقارنة والتصنيف والتعامل مع التعريف وتطويره، كما يهدف المساق الى تطوير المهارات اللغوية الشفوية.
8200 الاستخدام الفعال للغة الانجليزية 3 يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بعملية كتابة المقال، و على آليات التدقيق اللغوي والمراجعة بحيث ويكون التركيز على آليات الكتابة وتطويرها مثل السبب والنتيجة والمقارنة والتصنيف والتعامل مع التعريف وتطويره، كما يهدف المساق الى تطوير المهارات اللغوية الشفوية
8239 المهارات الحياتية 2 قد يشكل الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الجامعة تحديا للعديد من الطلبة . توقعات التعلم مختلفة فعلى الطالب القيام بدور أكثر فعالية في عملية التعلم وتحمل مسؤولية أكبر، ويجب عليه أن يتم التكيف مع ثقافة التعلم الجديدة بسرعة كبيرة. صمم هذا المساق لمساعدة الطالب في عملية الانتقال بسهولة أكبر وزيادة وتطوير المهارات الحياتية الهامة المتعلقة بالسلوكيات الشخصية للطالب ، حتى يكون مستعدًا بشكل أفضل لمهنته الأكاديمية والمهنية. يركز هذا المساق على الوعي الذاتي والنمو الشخصي وبناء علاقات إيجابية مع الآخرين. من خلال هذه المهارات فإلى جانب الرغبة والتفاني في التعلم ، والرغبة في مساعدة الآخرين ، يمكن للطالب أن تكون ناجحًا في الجامعة، قادر على تقديم مساهمات كبيرة إلى أسرته وأصحاب العمل والمجتمعات والعالم بأسره.
8498 أحياء للمهن الطبية استدراكي 0 تم تصميم هذا المساق لطلاب تخصص غير الأحياء من قسم التمريض. سيعرّفهم على المفاهيم العامة الأساسية في علم الأحياء ، والتي تشمل التصنيف ، ونظرية الخلية ، ومبادئ البيولوجيا العامة من حيث صلتها بمستويات التنظيم الخلوي والكائن والسكان ومقدمة للأنظمة المختلفة للكائنات الحية مثل الجهاز الهضمي ، الجهاز التنفسي والعصبي والتناسلي.
8499 كيمياء للمهن الصحية استدراكي 0 يهدف المساق إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للكيمياء والتي تشمل الأمور والتفاعلات والغازات. سيركز المساق على القياس وخصائص وحساب المواد وأنواع التفاعلات الكيميائية وقياسات العناصر الكيميائية والبنية الإلكترونية للذرات والربط وخصائص الغازات والقانون وأخيراً القاعدة والأملاح والمخازن المؤقتة.
8991 مهارات الحاسوب 3 يعد هذا المساق مقدمة عامة لاجهزة الكمبيوتر والبرمجيات والشبكات وأمن المعلومات. يوفر المساق المعرفة الأساسية بتقنيات حل المشكلات وكيفية استخدام أجهزة الكمبيوتر كأدوات للتواصل الإبداعي وتنظيم المعلومات. توفر الدورة أيضًا المعرفة الأساسية لاستخدام برمجيات مايكروسوفت متصفحات الإنترنت ولغة بايثون. يقدم هذا المقرر أيضًا نظرة عامة على برامج الإحصاء الحيوي بما في ذلك برنامج SPSS.
8992 مختبر مهارات الحاسوب 1 سيركز هذا المختبر علىتدريب الطلاب على البرامج التالية MS Office (بما في ذلك MS Word و MS Excel و MS PowerPoint، ومخطط انسيابي
8996 إنجليزي A2 0 تم تصميم هذا المساق لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الأول A1 والثاني A2 للغة الإنجليزية على تطوير اللغة في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا إلى المستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق بذلك إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معا محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية A2 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.
8997 إنجليزي B1 3 يعتبر هذا المساق امتداداً لمساق اللغة الإنجليزية A2حيث تم تصميمه لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الثاني للغة الإنجليزية A2 على تطوير اللغة الإنجليزية في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا للمستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معاً محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية B1 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.
8999 الريادة 2 تم تصميم مقرره لمساعدة الطلاب على التفكير في أن يصبحوا مبتكرين للوظائف وليس فقط باحثين عن عمل. إنها مقدمة لممارسة ريادة الأعمال وفرصة للمشاركين للنظر في استعدادهم لمهنة ريادة الأعمال والتدريب الأكثر تقدمًا في ريادة الأعمال. ويغطي طبيعة ريادة الأعمال ، وأنواع مختلفة من الفرص الوظيفية ، وتحديد رواد الأعمال المحليين ، وتقييم الاتجاهات الريادية وتحديد التحديات والمخاطر المحتملة التي قد يواجهها رواد الأعمال .

متطلبات الجامعة الاختيارية (3)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
4308 لغة عبرية 3 دراسة أساسيات ومبادئ اللغة العبرية، تعليم الطالب مبادئ الكتابة والقراءة والمحادثة، إيضاح مصادر الثقافة العبرية.
4321 التنميه في الوطن العربي 3 يغطي هذا المساق المواضيع التالية: الاقتصاد، الوضع الاجتماعي و المدني في الوطن العربي، تحليل للوضع العربي على المستوى الدولي، مبادئ التنمية، خصائص التكامل العربي، التحديات الأساسية، العلوم و التكنولوجيا و التنمية، و مستقبل العرب المدني.
4322 مشكلات معاصرة 3 يتضمن هذا المساق أهم المشكلات التي تواجهها البشرية وتؤثر على الناس أفراد وجماعات من النواحي الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والصحية وتؤثر على سعادتهم وبعض هذه المشاكل تؤثر على استمرار وبقاء الجنس البشري ويمكن تعميم أهمها بالعناوين التالية: العولمة والنظام.
4323 لغة فرنسية 3 دراسة اللغة والثقافة الفرنسية ويتعلم الطالب مبادئ القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة ودراسة البعد الثقافي والجغرافي والتاريخي للشعب الفرنسي، معلومات عن الشعوب الناطقة بالفرنسية، والأماكن ، والعادات، والتقاليد المتبعة في فرنسا، وغيرها.
4325 لغة اسبانية 3 دراسة أساسيات و مبادئ اللغة الإسبانية، تعليم الطالب مبادئ القراءة و الكتابة و المحادثة. إيضاح مصادر الثقافة الإسبانية.
4326 لغة المانية 3 دراسة اللغة والثقافة الألمانية ويتعلم الطالب مبادئ القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة ودراسة البعد الثقافي والجغرافي والتاريخي للشعب الألماني، معلومات عن الشعوب الناطقة بالألمانية ، والأماكن، والعادات، والتقاليد المتبعة في ألمانيا، وغيرها.
4622 الديمقراطية وحقوق الإنسان والقانون الدولي الانساني 3 مفهوم الديمقراطية وتاريخه ونماذج تطبيق حديثه عليه مع دراسة الواقع الفلسطيني في ضوء ذلك. مفهوم حقوق الإنسان وتاريخه، والأدوات والآليات لحماية تلك الحقوق، وتطبيق ذلك على الوضع في فلسطين. القانون الدولي وتاريخه، والأدوات والآليات لتطبيقه، وتطبيق ذلك على الوض
4626 تاريخ العلوم عند العرب والمسلمين 3
5385 لغة إنجليزية متقدمة 3 نظرا لحاجة الطلاب إلى مساق يركز على مهارتي التحدث و الكتابة فقد تم طرح مساق الاستخدام الفعال للغة الانجليزية والموجه بشكل أساسي لطلاب السنة الثالثة أو الخريجين. يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بعملية كتابة الفقرة، وخلال المساق يتم التعرض لآليات تطبيقات التدقيق اللغوي والمراجعة، ويكون التركيز على آليات الكتابة وتطويرها، كما يهدف المساق إلى تطوير المهارات اللغوية الشفوية وتقديم العروض. هذا ويعتمد بناء المساق على نظرية الاتصال وذلك بالتركيز على الاتصال بين الأفراد ومجموعات النقاش ومهارات التحدث أمام الجمهور وتقديم مشاريع في مجموعات تناقش تخصصات الطلبة وباستخدام التكنولوجيا الحديثة.
5440 الحديقه المنزليه 3 هذا المساق يُغطي تعريف الحديقة المنزلية وأهميتها وأهدافها وتصميمها وعناصرها واختيار موقعها وشاكلها، بالإضافة إلى دورها في المساهمة في تحقيق الأمن الغذائي للمجتمعات النامية، ويتضمن هذا المساق أهم المعلومات الأساسية عن تربة الحديقة المنزلية ( نقل التراب، عمق التربة، لون التربة، حجم حبيبات التربة، المادة العضوية، العناصر الغذائية، أحياء التربة الدقيقة، دودة الأرض، إلخ...)، بالإضافة إلى أنواع الأسمدة، تقنيات الكومبست، وتدوير مخلفات المطبخ العضوية. هذا المساق يتضمن أيضاً الدورة الزراعية، الزراعة المتعددة، النباتات المترافقة وأنظمة المحاصيل. أهم الأنواع والأصناف النباتية ( الخضراوات الصيفية والشتوية، الفاكهة المتساقطة الأوراق، ودائمة الخضرة، النباتات الطبية والعطرية، نباتات الزينة، الحرجيات وأشجار الظل) التي تزرع في الحديقة المنزلية سوف يتم مناقشتها في هذا المساق. التقدمات الحديثة لإدارة العمليات الزراعية السليمة في الحديقة المنزلية والتي تتضمن المكافحة المتكاملة للآفات، الزراعة العضوية، تعقيم التربة، الري بالتنقيط، وأبرز التكنولوجيا الصديقة للبيئة المستدامة سوف يتم مناقشتها في هذا المساق.
5456 اللغة التركية 3 دراسة أساسيات و مبادئ اللغة التركية، حيث تشمل مهارات اللغة الأربعة القراءة و الكتابة و المحادثة والاستماع. الى المستوى الذي يستطيع فيه كتابة جمل صحيحة والتعبير عن الذات بكلمات بسيطة وفهم المقروء والمسموع بمستوى فقرة حول اشياء تتعلق وتحيط به.
5975 النزاهة والشفافية ومكافحة الفساد 3 يتناول المساق التعريف بمفاهيم النزاهة، والشفافية، والفساد، محليا وعالميا مع اظهار اشكال ممارسة الفساد داخل المجتمع الفلسطيني و آثار ه السيئة، وكذلك الأسباب التي ت دي إليه سواء السياسية أو الاجتماعية أو الاقتصادية أو الحزبية أو التاريخية أو العوامل الخارجية وغيرها . بالإضافة إلى التعرف على سبل مواجهته من أجل الوصول إلى الحكم الرشيد سواء على صعيد المؤسسات الرسمية الحكومية أو الأهلية.
8011 الحركة الأسيرة الفلسطينية 3 يتناول هذا المساق الحركة الاسيرة من جوانب متعددة اهمها الجانب الثقافي فانقسم تطور الحركة الأسيرة لأربع مراحل، الأولى مرحلة القمع الثقافي(1967 -1972)، ومرحلة النضال والتمرد(1972-1980)،ومرحلة الازدهار(1980-1991)،ومرحلة التذبذب1992. وعملية التطور النضالي وحالة الصعود والهبوط في نضال الحركة الأسيرة وهناك مرحلة معيار نشاط المقاومة للشعب الفلسطيني ودرجة العنف الثوري ضد المحتل وانعكاسه على السجون وهناك مرحلةالفترات الاعتقالية وفق حالات السجون المركزية وما مرت به من أحداث وحالات التقدم والتراجع.
8237 علم النفس العام 3 يعنى هذا المساق بدراسة الجوانب النفسية والاجتماعية المرتبطة بالإبداع الفني والتصميم البصري، من خلال التعرّف على النظريات السيكولوجية المرتبطة بتلقي العمل الفني، والمفاهيم الأساسية في علم النفس المعرفي، إلى جانب فهم الدوافع والعواطف الإنسانية وأثرها في إنتاج وتلقي العمل الفني. يتناول المساق كذلك مفاهيم من مدرسة التحليل النفسي والنظرية الإبداعية، ويُركّز على العلاقة بين الفرد والمجتمع في سياق الإنتاج الفني والتواصلي، بما يعزّز وعي الطلبة بدور التصميم في التأثير النفسي والثقافي ضمن سياقات الوسائط المتعددة.
8989 التربية الرياضية 3 هدف هذا المساق إلى تعريف طلبة العلاج الوظيفي بالمبادئ الأساسية للتربية الرياضية وأهميتها في تعزيز الصحة العامة والوظيفية. يشمل المساق تدريبات بدنية متنوعة، تقنيات اللياقة البدنية، وطرق تقييم القدرات الحركية، مع التركيز على تطوير القوة، المرونة، والتوازن. كما يتناول المساق تطبيقات النشاط البدني في برامج التأهيل والعلاج الوظيفي لتحسين الأداء الوظيفي وجودة الحياة
30198 تنمية /تطوير الأعمال المستدام 3 يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمفاهيم التنمية المستدامة وأسس تطوير الأعمال بما يحقق التوازن بين الأبعاد الاقتصادية والاجتماعية والبيئية. يتناول المساق استراتيجيات التخطيط والإدارة المستدامة، الابتكار في الأعمال، وتقييم الأثر البيئي والاجتماعي للمشاريع. كما يركز على تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل الاستراتيجي لاتخاذ قرارات مستدامة تدعم النمو الاقتصادي المسؤول والمساهمة في المجتمع.
30199 الريادة المستدامة 3 يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمفاهيم الريادة المستدامة وأسس تأسيس المشاريع والمبادرات التي توازن بين الابتكار، المسؤولية الاجتماعية، والاستدامة البيئية. يتناول المساق استراتيجيات تطوير المشاريع الريادية، تحليل الفرص، تقييم المخاطر، وتطبيق ممارسات الاستدامة في بيئة الأعمال. كما يركز على تنمية مهارات التفكير النقدي، الابتكار، واتخاذ القرارات الاستراتيجية لتعزيز أثر المشاريع المستدامة على المجتمع والاقتصاد.

متطلبات الكلية الاجبارية (20)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
22014 الأحياء للمهن الصحية 3 يقدم هذا المساق المفاهيم التشريحية من المستوى الخلوي إلى الكائن الحي بأكمله بالاضافة لتحديد. المبادئ البيولوجية والكيميائية الأساسية والحيوية لفهم تنظيم جسم الإنسان وهيكل الخلايا والأنسجة والأعضاء. ينصب التركيز على إنشاء فهم أساسي للعلاقات المتبادلة بين الموضوعات التالية: الجزيئات البيولوجية المختارة ، والعمليات الخلوية ، وآليات الوراثة والتنوع الجيني ، ومبدأ التوازن وهيكل ووظيفة الجهاز الهضمي والجهاز العضلي الهيكلي.
22015 الكيمياء للمهن الصحية 3 يهدف هذا المساق إلى تقديم المفاهيم الأساسية في الكيمياء التي تعتبر ضرورية لفهم العمليات الحيوية والكيميائية في الجسم والتي تؤثر على الصحة. يغطي المساق الموضوعات المتعلقة بالكيمياء العامة، العضوية، والكيمياء الحيوية، مع التركيز على التطبيقات الصحية مثل تركيب الأدوية، تفاعلات الأحماض والقواعد، العمليات الأيضية، والتوازنات الكيميائية في الجسم. كما يتناول المساق كيفية فهم التحليلات المخبرية والتفاعلات الكيميائية التي تحدث داخل الجسم ودورها في تقييم الحالة الصحية والمرضية للأفراد. تشمل الموضوعات تصنيف المواد ، والخصائص الذرية والذرية ، والتركيب والرابط الكيميائي ، والتسمية الكيميائية ، والكميات والتفاعلات الكيميائية ، وتحليل خصائص المحاليل
22016 علم الاحياء الدقيقة 3 يقدم هذا المساق الأسس النظرية والتقنيات المخبرية العملية اللازمة لتصنيف الكائنات الحية الدقيقة، وعزلها، والتعرف عليها. ويتضمن المنهج تحليلاً شاملاً لمفاهيم العدوى، وطرق انتقال الأمراض، والإمراض الميكروبي، وآليات الدفاع المناعي لجسم العائل. ويتحقق الطلاب من الفيزيولوجيا المرضية الكامنة وراء أمراض ميكروبية مختارة لدعم مهارات التفكير السريري السديد. علاوة على ذلك، يدمج المساق توجيهات صارمة بشأن ممارسات العمل الآمنة في البيئات السريرية والمخبرية، وبروتوكولات السلامة البيولوجية، ومفاهيم ضبط الجودة. ومن خلال الشق العملي، يكتسب الطلاب الكفايات الأساسية في تقنيات التعقيم والتشخيص المخبري، مما يرسخ المبررات العلمية اللازمة لمنع العدوى ومكافحتها بناءً على الأدلة والبراهين في الممارسة التمريضية المهنية.
22019 علم النفس والاجتماع 3 يغطي هذا المساق موضوعات رئيسية في علم النفس الاجتماعي من خلال تقديم نموذج تطبيقي للمفاهيم الاجتماعية والنفسية على موضوع الصحة والمرض حيث سوف يقسم هذا المساق الى مجموعة من المحاور: أولاها نظره عامة حول موضوع علم النفس الاجتماعي كحقل تجريبي لفهم السلوك الاجتماعي بتركيبته الفردية والجمعية ، ثانيا مفاهيم علم النفس الاجتماعي الأساسية :الجماعة وديناميتها، الاتجاهات النفسية والاجتماعية، ديناميكية العلاقات بين الافراد ثالثا، يتعرض المساق إلى مجموعة من القضايا المركزية المعاصرة في الحياة اليومية مثل التصلب والتحيزات ما بين الجماعات ، المساعدة والإيثار، السلوك العدواني، الافكار القيم و الاجتماعية المشتركة ، ورابعا يتناول المساق ركنا معمقا حول البناء الاجتماعي والثقافي للمرض وطبيعة العلاقة بين المريض ومقدمي الرعاية الصحية، وتعزيز الصحة . وذلك عبر توظيف استراتيجيات تطبيقية مسلتهمة من البيئة الفلسطينية والعربية حول الظواهر المختلفة.
22022 علم الوبائيات 2 يهدف هذا المساق الدراسي إلى تغطية المبادئ والمفاهيم والإجراءات الوبائية الأساسية المفيدة في المراقبة والتحقيق في الحالات أو الأحداث المتعلقة بالصحة. يتوقع من الطالب اكتساب مجموعة متنوعة من المهارات ، بما في ذلك القدرة على وصف الأسباب الشائعة للوفاة والمرض والإعاقة في مجتمعه أو مجتمعه. بالإضافة إلى ذلك ، سوف يكتسبون المعرفة حول قياس وتفسير أنماط حدوث المرض ؛ المصادر الروتينية للبيانات ونقاط القوة والقيود الخاصة بها ، دراسة التصاميم المستخدمة في علم الأوبئة ومتى يتم تطبيقها ؛ النماذج الوبائية للسببية، وسيدرس قضايا تصميم الدراسة وتفسير النتائج.
22023 الإحصاء الحيوي للمهن الصحية 3 يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلاب على تعلم الأساليب الإحصائية الأساسية، يشيع استخدامها في الطب والبحوث الطبية الحيوية. تشمل الموضوعات أدوات لوصف البيانات ؛ نظري توزيعات احتمالية طرق أداء الاستدلال الإحصائي ؛ تدابير وبائية الطرق البارامترية جداول الطوارئ علاوة على ذلك ، سيحصل الطلاب على مقدمة حول لغة R. يساعد البرنامج R الطلاب على فهم كيفية عمل الإحصائيات بشكل أفضل خلال المساق.
22024 الاسعافات الاولية 1 تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات المتعلقة بالتمريض في حالات الطوارئ والتي تعتبر ضرورية للعناية بكفاءة وأمان في حالات الطوارئ .وكذلك تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات التي ستساعدهم على تقديم الرعاية التمريضية بكفاءة للمرضى أثناء حالات الطوارئ والكوارث سواء في إعدادات ما قبل المستشفى أو في المستشفى وأيضًا في حالات الكوارث. ستغطي الدورة الجوانب القانونية لرعاية المستجيب الأول ، والسلامة الشخصية والحماية ، وتقييم المريض ، والإسعافات الأولية والرعاية التمريضية الطارئة للصدمات في أنظمة الجسم المختلفة والإسعافات الأولية والرعاية التمريضية الطارئة لحالات طوارئ طبية محددة. يتم التأكيد على التفكير النقدي وحل المشكلات. أهداف الدورة التدريبية: عند الانتهاء بنجاح من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: تطوير المعرفة والمهارات اللازمة لتلبية العديد من أنواع المواقف المختلفة عندما تكون هناك حاجة إلى رعاية الإسعافات الأولية في حالات الطوارئ وعدم تأخير المساعدة الطبية بشكل مفرط. تطوير المعرفة والمهارات اللازمة لمساعدة الرضيع أو الطفل أو الكبار في حالة وقوع حادث أو مرض. صف كيفية تقليل المخاطر على أنفسهم والآخرين. تحديد التشخيص التمريضي المناسب والنتائج المتوقعة لمريض الصدمة بناءً على بيانات التقييم. بناءً على التشخيص التمريضي ، حدد التدخلات المناسبة للمرضى الذين يعانون من الصدمة أو المرض. تحديد آليات تقييم فعالية التدخلات التمريضية للمرضى الذين يعانون من الصدمات أو المرض.
22025 مصطلحات طبية للمهن الصحية 2 يغطي هذا المساق المصطلحات الطبية الأساسية التي تبدأ بالبادئات واللواحق وجذور الكلمات المستخدمة في لغة الرعاية الطبية والصحية. كما أنه يطور المعرفة من خلال تحديد وتحليل وتعريف وتهجئة ونطق المصطلحات وتعلم الاختصارات المتعلقة بكل من أنظمة الجسم.

متطلبات التخصص الاجبارية (93)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
8998 إنجليزي B2 3 يعتبر هذا المساق امتداداً لمساق اللغة الإنجليزية A2حيث تم تصميمه لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الثاني للغة الإنجليزية A2 على تطوير اللغة الإنجليزية في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا للمستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معاً محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية B1 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.
22061 التواصل والتثقيف الصحي للتمريض 1 يهدف هذا المساق إلى إعداد الطلاب للتواصل الفعال مع المرضى والأسر ومع الفريق المهني في مختلف أماكن الرعاية الصحية. يستكشف الطلاب نماذج ونظريات مختلفة للاتصال لتطوير كفاءات اتصال فعالة أساسية ضرورية للتواصل الفعال. يستكشف هذا المساق دور الاتصال في سلامة المرضى وتقدم أدوات الاتصال لمنع الأخطاء التي تسببها الاتصالات. يركز المساق على التثقيف الصحي واستراتيجيات التدريس والتعلم مع التركيز على تقييم احتياجات التعلم والتخطيط لتقديم التثقيف الصحي وتقييم التثقيف الصحي للأفراد والأسرة والجماعة والمجتمع. يستخدم المساق سيناريوهات فعلية وخيالية لمناقشة تحديات الاتصال وحلولها. يُتوقع من الطلاب تقديم جلسات التثقيف الصحي في سياقات حقيقية أو محاكاة.
22062 التقييم السريري عملي 1 يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة كيفية أخذ وتطبيق مهارات التقييم السريري والتاريخ الصحي بطريقة مهنية صحيحة وباتباع خطوات منظمة ،تمكّن الطالب من إجراء التقييم السريري الذي يكون من الرأس إلى أصابع القدمين باستخدام 4 تقنيات أساسية وهي الفحص ، والخفقان ، والإيقاع ، والتسمع لأصوات القلب والرئتين وغيرها باستخدام السماعة الطبية ,ويتم تعليم وتعريف الطلبة ايضاً بالنتائج الطبيعية والغير طبيعية للتقييم السريري وعلاقتها بالأمراض المختلفة وتوثيق النتائج التي تم الحصول بطرق علمية حديثة .
22064 تمريض باطني وجراحي نظري 1 3 يقدم هذا المساق الدراسي للطالب الظروف الصحية الشائعة للبالغين وكبار السن الذين يعانون من حالات صحية مشتركة. يستكشف المظاهر السريرية للحالات الصحية الشائعة وطرق العلاج وإدارة الرعاية لمختلف (الحالات المختارة) وفقًا لأنظمة الجسم. يدمج المساق المعرفة من مصادر مختلفة مع التركيز على الفيزيولوجيا المرضية وعلم العقاقير. يتم توجيه الطلاب لتطبيق عملية التمريض بشكل نقدي والمبادئ الأخلاقية والسلامة في إدارة رعاية المرضى على طول سلسلة الرعاية. يتم تشجيع الطلاب على البدء في استكشاف قيمة الإرشادات السريرية القائمة على الأدلة والمعلوماتية الصحية ذات الصلة بالظروف الصحية للمرضى.
22065 تمريض باطني وجراحي عملي 1 4 يوفر هذا المساق للطلبة خبرات تعلم سريرية مصممة لربط المعرفة النظرية بالممارسة المهنية العملية بصورة مباشرة وتكاملية في رعاية المرضى البالغين الذين يعانون من حالات باطنية وجراحية متنوعة. وبما يتوافق مع محتوى المساق النظري، يتيح هذا المساق للطلبة تطبيق مفاهيم علم وظائف الأعضاء المرضي، وعلم الأدوية، والتقييم الصحي بفاعلية ضمن البيئات السريرية الواقعية، بما يسهم في تطوير ممارسات تمريضية آمنة وأخلاقية ومتمحورة حول المريض. ومن خلال الممارسة السريرية المتكاملة، وتنمية مهارات التفكير والتحليل السريري، وتطبيق الإرشادات المستندة إلى الأدلة والبراهين العلمية، يتمكن الطلبة من تحويل المعارف النظرية المكتسبة في القاعات الدراسية إلى ممارسات عملية ملموسة، مع إظهار مستويات متقدمة من الاستقلالية والكفاءة المهنية. ويتم تقييم هذه المخرجات من خلال أنشطة التعلم التأملي واختبارات الكفاءة السريرية الاوسكي.
22067 تمريض باطني وجراحي نظري II 3 هذا المساق يصف الحالات الصحية السائدة والأكثر تعقيداً التي تصيب البالغين، مستنداً وبانياً على ما تم اكتسابه في مساق تمريض صحة البالغين (1) النظري. ويركز المساق بشكل خاص على المظاهر السريرية، والأسباب، والأساليب العلاجية، وإدارة الرعاية التمريضية لمشاكل الغدد الصماء، ومشاكل الكبد والكلى، بالإضافة إلى مشاكل الجهازين العصبي والعضلي الهيكلي. يدمج المنهاج بين المعارف المتعددة مؤكداً على علم وظائف الأعضاء المرضي وعلم الأدوية لتوجيه الطلبة نحو التطبيق النقدي للمسار التمريضي وتطوير مهارات التحليل السريري، كما يعزز المساق التزام الطلبة بالمبادئ الأخلاقية والقانونية ومعايير السلامة لتقديم رعاية شمولية متمحورة حول المريض، مع دمج مفاهيم التعاون المهني والممارسة القائمة على الأدلة كأطر عامة لتحسين مخرجات الرعاية الصحية.
22068 تمريض باطني وجراحي عملي II 4 يوفر هذا المساق خبرات تعلم سريرية موجهة وتحت إشراف مباشر، بما ينسجم مع محتوى مساق التمريض الباطني والجراحي النظري (2) ويعزز التكامل بين الجانبين النظري والعملي. ويُمكّن المساق الطلبة من التطبيق العملي المكثف لمهارات الرعاية التمريضية الخاصة بالحالات الصحية الشائعة والمعقدة لدى البالغين، مع التركيز على المشكلات المرتبطة بالغدد الصماء، والكبد والكلى، واضطرابات الجهازين العصبي والعضلي الهيكلي. يهدف المساق إلى توظيف معارف علم وظائف الأعضاء المرضي وعلم الأدوية ضمن البيئات السريرية الواقعية، وتمكين الطلبة من التطبيق النقدي للمسار التمريضي وتطوير مهارات التفكير والتحليل والحكم السريري في تقديم الرعاية الصحية. كما يركز على تعزيز الالتزام بالمبادئ الأخلاقية والمهنية ومعايير سلامة المرضى، بما يضمن تقديم رعاية شمولية متمحورة حول المريض. ومن خلال الممارسة السريرية المستندة إلى الأدلة والبراهين العلمية، يطوّر الطلبة مستويات متقدمة من الاستقلالية والكفاءة المهنية، ويتم تقييم هذه المخرجات من خلال أنشطة التعلم التأملي واختبارات الكفاءة السريرية الموضوعية المنظمة.
22069 تمريض صحة الأم وحديثي الولادة نظري 3 هذا المساق يصف المفاهيم والأسس النظرية المتعلقة بصحة الأمومة ورعاية حديثي الولادة، مع التركيز على تلبية الاحتياجات الجسدية والنفسية والاجتماعية للمرأة وعائلتها خلال مراحل الحمل والولادة والنفاس، بالإضافة إلى رعاية المواليد الجدد. ويتناول المساق التغيرات الفسيولوجية الطبيعية، والمشكلات الصحيّة الشائعة والمعقدة المرتبطة بالإنجاب، وإدارة الحالات الحرجة وعالية الخطورة في طب التوليد. ومن خلال دمج علم وظائف الأعضاء المرضي، وعلم الأدوية، والإرشادات القائمة على الأدلة والبراهين، يهدف المساق إلى تطوير التحليل والتحكيم السريري لدى الطلبة لتطبيق المسار التمريضي بكفاءة، مع الالتزام بالمبادئ الأخلاقية والقانونية ومعايير السلامة لتقديم رعاية شمولية، آمنة، ومتمحورة حول الأسرة.
22070 تمريض صحة الأم وحديثي الولادة عملي 2 يهدف هذا المساق إلى ترجمة المفاهيم النظرية لتمريض صحة الأمومة ورعاية حديثي الولادة إلى تطبيقات عملية من خلال التدريب في المختبرات التعليمية والتدريب السريري الخاضع للإشراف في المستشفيات والمراكز الطبية. ويمكّن الطلبة من تطبيق التدخلات التمريضية للمرأة خلال الحمل والولادة وفترة ما بعد الولادة، إضافة إلى رعاية المواليد الأصحاء والمواليد ذوي الخطورة العالية. كما يدمج الطلبة معارف الفيزيولوجيا المرضية وعلم الأدوية لتطوير الحكم السريري وتطبيق العملية التمريضية. ويركز المساق على السلامة، والأخلاقيات المهنية، والمعايير القانونية، والممارسة القائمة على الأدلة، ويتم تقييم الكفاءة من خلال الأداء العملي، والتعلم التأملي، واختبارات الاوسكي.
22071 تمريض الصحة النفسية نظري 3 يركز المساق على المفاهيم والأسس النظرية المرتبطة بالصحة النفسية والتمريض النفسي، وتلبية الاحتياجات النفسية والاجتماعية والسلوكية للأفراد والعائلات والمجتمعات. ويتناول الاضطرابات النفسية والعقلية السائدة والأكثر تعقيداً، بما في ذلك اضطرابات المزاج، والقلق، والفصام، والإدمان، مستعرضاً المظاهر السريرية والأسباب والأساليب العلاجية القائمة على الأدلة والبراهين. ومن خلال دمج علوم وظائف الأعضاء العصبية وعلم الأدوية النفسية، يهدف المساق إلى تطوير مهارات التحكيم السريري والتواصل العلاجي لدى الطلبة لتطبيق المسار التمريضي بكفاءة، مع الالتزام التام بالمبادئ الأخلاقية والقانونية ومعايير السلامة لتقديم رعاية شمولية تحترم حقوق المرضى النفسيين وتعزز جودة حياتهم.
22072 تمريض الصحة النفسية عملي 2 يمكّن المساق الطلبة من تطبيق مهارات التواصل العلاجي المتقدمة وفحص الحالة العقلية لتقييم وتقديم الرعاية التمريضية المباشرة للأفراد الذين يعانون من الاضطرابات النفسية والسلوكية المتناولة في الشق النظري، كاضطرابات المزاج، والقلق، والفصام، والإدمان. يتم التدريب في بيئات صحية ونفسية متنوعة، حيث يدمج الطلبة علوم وظائف الأعضاء العصبية وعلم الأدوية النفسية لتطوير التحكيم السريري والتطبيق النقدي للمسار التمريضي، مع الالتزام التام بالمبادئ الأخلاقية والقانونية ومعايير سلامة وحقوق المرضى، وتوظيف الأدلة العلمية لتعزيز كفاءتهم المهنية التي تُقيّم عبر التعلم التأملي واختبارات الـاوسكي.
22073 تمريض صحة الطفل والمراهقين- نظري 3 يهدف المساق لتقديم المعرفة العلمية الخاصة بصحة الطفل و المراهق و التي تمكنهم من تطوير نهجهم السريري والتعليمي الفريد لرعاية الأطفال والمراهقين وعائلاتهم من خلال التعرف على الامراض و المشاكل الصحية في مرحلة الطفولة من اجل تقديم الرعاية التمريضية المناسبة . يتناول المساق أيضا المفاهيم ، التي تعنى بالحالة الطبيعية لنمو و تطور الطفل من خلال مفاهيم التعزيز الصحي و الوقاية من الأمراض عبر دراسة القضايا الصحية المختصة بالطفل في مرحلة النمو من الطفولة لمرحلة المراهقة.
22074 تمريض صحة الأطفال والمراهقين - عملي 2 يمكّن المساق الطلبة من تطبيق المهارات المكتسبة لتقييم وفحص نمو الأطفال وتطورهم، وتقديم الرعاية التمريضية المباشرة للحالات الحادة والمزمنة والخلقية المتناولة في الشق النظري. يتم التدريب في بيئات سريرية متنوعة حيث يدمج الطلبة علوم وظائف الأعضاء المرضي والأدوية لتطوير التحكيم السريري والتطبيق النقدي للمسار التمريضي في سياق متمحور حول العائلة، مع الالتزام بمعايير السلامة والأخلاقيات المهنية، وتوظيف الأدلة العلمية لتعزيز كفاءتهم التي تُقيّم عبر التعلم التأملي والاختبارات السريرية مثل الامتحان السريري الموضوعي المنظم(الاوسكي).
22075 طرق البحث العلمي للتمريض 3 يتناول المساق دراسة شاملة للمبادئ والأسس المنهجية للبحث العلمي وتطبيقاتها المباشرة في تطوير مهنة التمريض وتحسين جودة الرعاية الصحية. ويركز المساق على خطوات العملية البحثية بدءاً من صياغة مشكلة البحث وأسئلته، ومراجعة الأدبيات الدراسية السابقة، وصولاً إلى اختيار التصاميم البحثية الكمية والكيفية المناسبة. يدمج المنهاج بين طرق جمع البيانات وأدواتها، وأساليب التحليل الإحصائي، مع التركيز على المعايير الأخلاقية والقانونية لحماية المشاركين في البحوث. كما يهدف المساق إلى تطوير مهارات التحليل والنقد العلمي لدى الطلبة لتمكينهم من تقييم الأبحاث المنشورة، وتوظيف الممارسات القائمة على الأدلة والبراهين لتعزيز التحكيم السريري وتطوير الممارسة التمريضية القائمة على المعرفة العلمية.
22076 الممارسة المبنية على الأدلة 2 يعرّف هذا المساق طلبة التمريض بمبادئ وعمليات الممارسة المبنية على الأدلة في التمريض السريري. ويركز على دمج الأدلة البحثية، والخبرة السريرية، وقيم المرضى، ووجهات النظر المهنية المشتركة لدعم اتخاذ القرار السريري وتحسين نتائج المرضى والسكان والمؤسسات الصحية. ويتعلم الطلبة تحديد المشكلات السريرية، وصياغة الأسئلة المنظمة، والبحث في قواعد البيانات، والتقييم النقدي للأدلة، والتخطيط لتغييرات مبنية على الأدلة. كما يتناول المساق القضايا الأخلاقية والثقافية والمنهجية، والفجوة بين البحث والممارسة، ومعوقات تطبيق الأدلة في البيئات السريرية.
22077 رعاية الافراد ذوي الاحتياجات الصحية المتقدمة نظري 3 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمعارف ومهارات الاستدلال السريري واتخاذ القرار اللازمة لتقديم رعاية تمريضية آمنة ومتمحورة حول الشخص للأفراد الذين يعانون من حالات صحية حادة ومعقدة ومهددة للحياة. ومن خلال تطبيق العملية التمريضية، يتعلم الطلبة تقييم احتياجات المرضى، والتخطيط للتدخلات القائمة على الأدلة وتنفيذها، وتقييم نتائج الرعاية. ويركز المساق على سلامة المرضى، والممارسة الأخلاقية، والإدارة الدوائية، ومناصرة المرضى، والتعاون ضمن الفريق متعدد التخصصات. كما يولي اهتمامًا خاصًا بدور الممرض في التعرف المبكر على التدهور السريري، والوقاية من المضاعفات، ورعاية المرضى في أقسام الرعاية الحادة ووحدات العناية المركزة.
22078 رعاية الافراد ذوي الاحتياجات الصحية المتقدمة عملي 2 يركز هذا المساق على تطبيق المعارف التمريضية المتقدمة والمهارات السريرية في رعاية المرضى الذين يعانون من حالات صحية حادة ومعقدة ومهددة للحياة. وبالاستناد إلى المفاهيم والمعارف المكتسبة في مساقي تمريض البالغين (1) و(2)، يوظف الطلبة العملية التمريضية لتقييم المرضى والتخطيط للرعاية التمريضية الشاملة وتنفيذها وتقييم نتائجها في بيئات الرعاية الحرجة وغير الحرجة. ويركز المساق على تنمية مهارات الاستدلال السريري والحكم السريري، وتعزيز سلامة المرضى، وتحديد أولويات الرعاية، والإدارة الآمنة للأدوية، والتعاون ضمن الفريق متعدد التخصصات، والتعرف المبكر على التدهور السريري وإدارته. كما يعزز المساق الممارسة التمريضية المهنية والأخلاقية والمتمحورة حول الشخص، ويُنمّي كفايات الطلبة في رعاية المرضى ذوي الاحتياجات الصحية المعقدة.
22079 تمريض صحة المجتمع - نظري 3 يهدف هذا المساق إلى تعريف طلبة التمريض بالمفاهيم والمبادئ والممارسات الأساسية في تمريض صحة المجتمع، مع التركيز على تعزيز الصحة، والوقاية من الأمراض، والرعاية الصحية الأولية، وتقديم الرعاية للأفراد والأسر والمجتمعات. ويتناول المساق علم الوبائيات، والمحددات الاجتماعية للصحة، والتثقيف الصحي، وصحة الأسرة، والمدرسة، وكبار السن، والصحة المهنية والبيئية، والوقاية من الأمراض السارية وغير السارية. كما يركز على الفئات الضعيفة، والعدالة الصحية، وتقييم احتياجات المجتمع، وتخطيط تدخلات صحية ملائمة ثقافياً ضمن السياق الفلسطيني.
22080 تمريض صحة المجتمع - عملي 2 يهدف هذا المساق إلى تمكين طلبة التمريض من تطبيق مفاهيم ونظريات تمريض صحة المجتمع والصحة العامة في رعاية الأفراد والأسر والجماعات والمجتمعات والسكان. ويركز على استخدام العملية التمريضية في تقييم الاحتياجات الصحية، وتحديد الفئات المعرضة للخطر، وتخطيط التدخلات المناسبة، وتقييم نتائجها. كما يتناول العوامل الجسدية والاجتماعية والثقافية والنفسية والبيئية والسياسية المؤثرة في الصحة وتقديم رعاية تمريضية مجتمعية فعّالة.
22081 تمريض رعاية الشيخوخة 1 يهدف هذا المساق إلى إعداد طلبة التمريض لتقديم رعاية تلطيفية شمولية، إنسانية، حساسة ثقافياً، ومبنية على الدليل للمرضى والأسر الذين يواجهون أمراضاً خطيرة أو محددة للحياة أو مهددة للحياة. ويركز المساق على دور الممرض في تحسين جودة الحياة من خلال التحديد المبكر للاحتياجات، والتقييم الشامل، وإدارة الألم والأعراض، والتواصل العلاجي، والدعم النفسي والاجتماعي والروحي، واتخاذ القرار الأخلاقي، والرعاية المتمحورة حول المريض والأسرة. كما يؤكد على تخفيف المعاناة، والحفاظ على الكرامة، وتعزيز الراحة، ودعم التكيف، والاستجابة للاحتياجات الجسدية والنفسية والاجتماعية والروحية والوجودية. ويتناول المساق أيضاً التعاون مع الفريق الصحي متعدد التخصصات، ورعاية نهاية الحياة، ودعم الحزن والفقد، وتقديم الرعاية التلطيفية في البيئات السريرية والمجتمعية ومحدودة الموارد.
22082 تمريض الرعاية التلطيفية 1 يُعدّ هذا المساق طلبة التمريض لتقديم رعاية تلطيفية شمولية، رحيمة، مراعية للثقافة، وقائمة على الأدلة للمرضى وأسرهم الذين يواجهون أمراضًا خطيرة أو محدِّدة للحياة أو مهدِّدة للحياة. ويركّز المساق على دور الممرض/الممرضة في تحسين جودة الحياة من خلال التعرّف المبكر إلى الاحتياجات، والتقييم الشامل، وإدارة الألم والأعراض، والتواصل العلاجي، والدعم النفسي والاجتماعي والروحي، واتخاذ القرارات الأخلاقية، والرعاية المتمحورة حول الأسرة. كما يركّز المساق على تخفيف المعاناة، والحفاظ على الكرامة، وتعزيز الراحة، ودعم التكيّف والتأقلم، وتلبية الاحتياجات الجسدية والنفسية والاجتماعية والروحية والوجودية. ويتناول المساق أيضًا التعاون بين التخصصات، ورعاية نهاية الحياة، ودعم الحزن والفقدان، وتقديم الرعاية التلطيفية في البيئات السريرية والمجتمعية والبيئات محدودة الموارد.
22083 مشروع تخرج التمريض 1 يبني هذا المساق على مساق مقدمة في المشروع، حيث ينتقل طلبة التمريض من مرحلة إعداد المقترح البحثي واختيار العنوان إلى مرحلة تنفيذ البحث بصورة متكاملة. وبعد اعتماد موضوع البحث، يقوم الطلبة بتطبيق المنهجية المقترحة، وجمع البيانات، وتنظيمها وتحليلها، وتفسير النتائج، وإعداد البحث بصورته النهائية وفق أسس علمية وأكاديمية. ويركز المساق على الالتزام بالأخلاقيات البحثية، ودقة إدارة البيانات، والتحليل النقدي للنتائج، والكتابة الأكاديمية، والعرض المهني. وفي نهاية المساق، يكون الطلبة قادرين على إعداد وعرض بحث تمريضي متكامل يعكس الاستقصاء العلمي والتفكير المبني على الدليل والارتباط بممارسة التمريض.
22086 المعلوماتية الصحية 2 يهدف هذا المساق إلى تعريف طلبة التمريض بمبادئ وتطبيقات المعلوماتية الصحية والتمريضية في بيئات الرعاية الصحية المعاصرة. ويركز على استخدام معلومات التمريض والصحة وإدارتها وحمايتها بما يدعم الممارسة التمريضية الآمنة والفعّالة والمبنية على الدليل. ويتعرف الطلبة إلى الأدوات المعلوماتية الأساسية، بما في ذلك السجلات الصحية الإلكترونية، والرعاية الصحية عن بُعد، وأنظمة المعلومات السريرية، ومنصات التواصل الرقمية. كما يتناول المساق دور تكنولوجيا المعلومات في تعزيز المعرفة التمريضية، واتخاذ القرار السريري، والتعليم، والبحث، وجودة الرعاية. ويؤكد كذلك على القضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بخصوصية المريض، وسرية المعلومات، وأمن البيانات، والاستخدام المسؤول لوسائل التواصل الاجتماعي في التواصل الصحي.
22087 ممارسة التمريض الشاملة /عملي 4 يُعد هذا المساق الخبرة السريرية النهائية لطلبة التمريض قبل التخرج. يهدف إلى تمكين الطلبة من دمج المعرفة النظرية، والمهارات السريرية، والحكم الأخلاقي، والاتصال، والقيادة، وسلامة المرضى، والممارسة المبنية على الدليل في بيئات الرعاية الصحية الفعلية. ووفقًا لمبادئ المجلس الدولي للتمريض، يُعد المساق الطلبة لتقديم رعاية تمريضية آمنة، متمحورة حول الإنسان، محترمة ثقافيًا، تعاونية، ومسؤولة مهنيًا. كما يجب على الطلبة إظهار الجاهزية السريرية للممارسة المهنية واجتياز امتحان تخرج سريري مركّز قبل التخرج.
22090 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1 للتمريض 3 يقدم هذا المساق دراسة متكاملة للبنية التشريحية والآليات الوظيفية لجسم الإنسان، بهدف توسيع فهم الطالب لكيفية عمل أجهزة الجسم وعمليات الاتصال المعقدة اللازمة لتنسيق أنشطتها الحيوية. ويتناول المنهج بالتفصيل دراسة بنية ووظائف الأجهزة التالية: الجهازالغطائي (الجلد وملحقاته)واغشية الجسم,الدم,القلب والأوعية الدموية، اللمفاوي ,والتنفّسي، , والجهاز الهضمي, ويتكامل مع المساق شق عملي (مختبري) أساسي يدعم الإطار النظري، مما يتيح للطلاب استقصاء المفاهيم التشريحية والفسيولوجية والتحقق من صحتها من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة المخبرية وأساليب التعلم التجريبي اللازمة لدعم المساقات السريرية اللاحقة.
22091 مختبر علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء للتمريض 1 يهدف هذا المساق إلى تزويد طلاب التمريض بفهم شامل للبنية التشريحية ووظائف الأعضاء في جسم الإنسان من خلال استخدام التقنيات الحديثة والمجسمات ثلاثية الأبعاد. كما يتم تقديم لغة التشريح بأسلوب مبسط وعملي لمقدمي الرعاية الصحية. يوفر المساق تجربة تعليمية تفاعلية تجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي باستخدام أحدث الوسائل التكنولوجية، مع العمل في مجموعات صغيرة لتحقيق الأهداف التعليمية
22092 علم التشريح والوظائف 2 للتمريض 2 يمثل هذا المساق استمراراً مباشراً لمساق تشريح جسم الإنسان ووظائف الأعضاء (1)، حيث يعمل على تعميق فهم الطالب للبنية التشريحية المتكاملة والآليات الوظيفية لجسم الإنسان. ويتناول المنهج تحليلاً شاملاً لأجهزة الجسم التالية: البولي، الغدد الصماء, العصبي،الهيكلي، والعضلي ، والتناسلي، مع التركيز على أدوارها المتخصصة في الحفاظ على التوازن الداخلي العام وتنسيق الاستجابات الفسيولوجية. ويتكامل مع المساق شق عملي (مختبري) أساسي يدعم الإطار النظري، مما يتيح للطلاب استقصاء المفاهيم التشريحية والفسيولوجية المعقدة والتحقق من صحتها عبر مجموعة متنوعة من الأنشطة المخبرية وأساليب التعلم التجريبي اللازمة للتقييم السريري الآمن.
22093 مقدمة في التمريض 3 مقدمة في التمريض يُعرّف هذا المساق الطلبة بالمفاهيم الأساسية لمهنة التمريض، وأدوارها ومسؤولياتها وقيمها الجوهرية. يتناول المساق المفاهيم التمريضية الأساسية، بما في ذلك الرعاية التمريضية الشاملة، ومهارات التواصل، وأخلاقيات المهنة، والجوانب القانونية للتمريض، ومكافحة العدوى، ومبادئ السلامة، وخطوات العملية التمريضية. كما يستعرض التطور التاريخي لمهنة التمريض، ونظم تقديم الرعاية الصحية، ودور الممرضين ضمن الفرق الصحية متعددة التخصصات. ويركز المساق على تنمية السلوك المهني، والتفكير النقدي، والمهارات السريرية الأساسية اللازمة للممارسة التمريضية المستقبلية.
22094 أساسيات التمريض - نظري 3 يقدم هذا المساق المبادئ التأسيسية، والنظريات، والكفايات الأساسية اللازمة لممارسة تمريضية آمنة، وقائمة على الأدلة والبراهين، ومتمحورة حول المريض. ومع التركيز على تطبيق العملية التمريضية، سيعمل الطلاب على تطوير مهارات التفكير الناقد والمستويات الأولية من التقييم السريري اللازمة لتلبية الاحتياجات الشمولية لمختلف فئات المرضى. وتركز المفاهيم النظرية على سلامة المرضى، والحد من المخاطر، ومكافحة العدوى، وبروتوكولات منع الأخطاء الطبية في أنظمة الرعاية الصحية المعاصرة. ويناقش المنهج المبررات العلمية الكامنة وراء التدخلات التمريضية الأساسية، بما في ذلك تقييم العلامات الحيوية، والأكسجة، والإخراج، والراحة، ونظام النوم والاسترخاء، والمساعدة في أنشطة الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك، يستكشف الطلاب المبادئ القانونية والأخلاقية والسريرية التي تحكم الإعطاء الآمن للأدوية، والمعلوماتية الصحية المهنية، بما في ذلك التوثيق في السجلات الصحية الإلكترونية.
22095 أساسيات التمريض /عملي 2 يهدف هذا المساق إلى تمكين طلبة التمريض من تطوير الكفاءات السريرية الأساسية من خلال التدريب العملي المنظم في المختبر والتدريب السريري تحت الإشراف. وانسجامًا مع مبادئ المجلس الدولي للتمريض، يركز المساق على تقديم رعاية تمريضية آمنة، أخلاقية، متمحورة حول المريض، ومستندة إلى الأدلة. ويتدرب الطلبة على مهارات أساسية تشمل مكافحة العدوى، قياس العلامات الحيوية، العناية بالنظافة الشخصية، تضميد الجروح، العلاج بالأكسجين، إعطاء الأدوية، التوثيق، الحركة، التغذية، والإجراءات الأساسية. كما يتم تقييم الكفاءات السريرية من خلال الاختبار السريري الموضوعي المنظم . وبعد إثبات الكفاءة في المختبر، يطبق الطلبة العملية التمريضية، والتواصل، والعمل الجماعي، والمساءلة، وسلامة المرضى، والسرية، واحترام الثقافة في البيئات السريرية الخاضعة للإشراف.
22096 التقييم السريري نظري 3 يقدم هذا المساق الأسس النظرية ومسارات التفكير السريري اللازمة لجمع التاريخ الصحي الشامل وإجراء الفحص البدني المتكامل للمرضى البالغين وكبار السن. وباعتماد إطار عمل قائم على الأدلة والبراهين، سيتمرس الطلاب في التقنيات الأساسية الأربع التي تشمل المعاينة، والجس، والنقر، والإصغاء، وذلك للتمييز بدقة بين المتغيرات الفسيولوجية الطبيعية والمظاهر المرضية الحادة والمزمنة. ويركز المنهج على الجمع المنهجي للبيانات الذاتية والموضوعية، وتنظيمها، والتحقق من صحتها. سيعمل الطلاب على تحليل هذه النتائج وتوظيفها ضمن العملية التمريضية لصياغة التشخيصات التمريضية الدقيقة، ووضع خطط الرعاية التي تتمحور حول المريض، وتقييم المخرجات العلاجية. ويتكامل استحضار المعرفة العميقة ببنية جسم الإنسان ووظائفه كمتطلب أساسي لتحديد التغيرات السريرية الجهازية ودعم قرارات الرعاية الآمنة للمرضى.
22097 علم الأمراض للتمريض 2 يقدم هذا المساق تحليلاً شاملاً للعمليات الفيزيولوجية المرضية الكامنة وراء اختلالات صحة الإنسان عبر جميع المراحل العمرية. وبالبناء على الكفايات السابقة في تشريح جسم الإنسان، ووظائف الأعضاء، وعلم الأحياء الدقيقة، والكيمياء التأسيسية، يركز المنهج على الاضطرابات الخلوية والجهازية والمتعددة الأجهزة التي تخل بالتوازن الداخلي للجسم. ويعمل الطلاب على تقييم المسببات الآلية، والمظاهر السريرية، والاستجابات التعويضية المرتبطة بمختلف الحالات المرضية. وباعتماد نهج قائم على الأدلة والبراهين، يدمج المساق دراسة الفحوصات التشخيصية المتقدمة، والتحاليل المخبرية، والتقنيات الإشعاعية مع المبررات العلمية الكامنة وراء التدخلات الطبية والجراحية. ومن خلال تحليل التغيرات البنيوية والوظيفية في أجهزة الجسم المختلفة، سيطور الطلاب مهارات التقييم السريري والتفكير التشخيصي اللازمة للتنبؤ بمضاعفات المرضى، وصياغة التشخيصات التمريضية، ودعم الرعاية الآمنة والمتمحورة حول المريض.
22098 التغذية السريرية للتمريض 2 يقدم هذا المساق لطلبة التمريض المبادئ الأساسية للتغذية السريرية والعلاج بالحميات الغذائية، مؤكداً على دورها الحيوي في رعاية المرضى وتعزيز الصحة. ويتناول المساق الوظائف الأيضية للعناصر الغذائية، ومنهجيات التقييم التغذوي، والاحتياجات الغذائية الخاصة بالمرضى البالغين في مختلف الحالات الصحية والمرضية. ومن خلال دمج علم التغذية مع المسار التمريضي، يتعلم الطلبة كيفية تصميم خطط الرعاية التغذوية القائمة على الأدلة والبراهين وتطبيقها وتقييمها، بالإضافة إلى إدارة طرق التغذية المتخصصة (التغذية الأنبوبية والوريدية)، وتقديم التثقيف الصحي الفعال للمرضى لتحسين النتائج السريريه والوقايه من المضاعفات.
22100 مقدمة مشروع تخرج التمريض 1 يهدف هذا المساق إلى تمكين طلبة التمريض من تطبيق المعارف والمهارات المرتبطة بعملية البحث العلمي والممارسة المبنية على الأدلة في دراسة مشكلة سريرية أو قضية متعلقة بتقديم الخدمات الصحية ذات صلة بممارسة التمريض. يقوم الطلبة بتحديد مشكلة تحتاج إلى تحسين أو بحث علمي، ومراجعة الأدبيات ذات العلاقة، وتوضيح الفجوة البحثية، وتطوير مقترح بحثي منظم. ويركز المساق على تحديد المشكلة، وتقييم الأدبيات، وصياغة أهداف وأسئلة البحث، واختيار المنهجية المناسبة، ومراعاة الجوانب الأخلاقية، وعرض المشروع المقترح.
22101 الامتحان الشامل للتمريض 0 يقوم هذا المساق بتقييم ودمج المعارف والمهارات السريرية ومهارات التفكير النقدي التي اكتسبها الطلبة خلال برنامج التمريض. ويوفر مراجعة منظمة للمفاهيم التمريضية الرئيسة، بما في ذلك تمريض البالغين، وتمريض الأمومة والطفولة، وتمريض الصحة النفسية، وتمريض صحة المجتمع، وعلم الأدوية، والفيزيولوجيا المرضية، والقيادة والإدارة، والممارسة المهنية. ويركز المساق على توظيف المعرفة المبنية على الأدلة في المواقف السريرية، والاستعداد لامتحانات الكفاءة والترخيص المهني، وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من التطوير لضمان جاهزية الطلبة لممارسة مهنة التمريض بكفاءة وأمان.
22102 مكافحة العدوى وإجراءات السلامة للتمريض 1 يقدم المساق تحليلاً متعمقاً للمرتكزات والمبادئ الحيوية لمنع ومكافحة العدوى وإجراءات السلامة المهنية داخل بيئات الرعاية الصحية المتنوعة. ويركز المساق على دراسة سلسلة العدوى، وآليات انتقال الكائنات الدقيقة الممرضة، والتطبيق الصارم للاحتياطات المعيارية والاحتياطات القائمة على طريقة الانتقال، بما في ذلك نظافة الأيدي، ومعدات الحماية الشخصية، والتعقيم، والعزل السريري. يدمج المنهاج بين معايير الجودة العالمية لإدارة النفايات الطبية والوقاية من المخاطر البيولوجية والكيميائية والفيزيائية التي تواجه العاملين والمرضى. كما يهدف المساق إلى تطوير مهارات أخذ القرار السريري لدى الطلبة لتمكينهم من الرصد المبكر للاختراقات في معايير السلامة، وتوظيف الأدلة العلمية لتخطيط وتطبيق بيئة علاجية آمنة وخالية من المخاطر في إطار المسؤوليات الأخلاقية والقانونية لمهنة التمريض.
22103 القيادة وإدارة الجودة في التمريض- نظري 3 يهدف هذا المساق إلى تزويد طلبة التمريض بالمعرفة النظرية اللازمة للقيادة والإدارة وتحسين الجودة في الممارسة التمريضية. ويركز على نظريات القيادة والإدارة، والهياكل التنظيمية، والاتصال، والتحفيز، وإدارة التغيير، والتوظيف، وحل النزاعات، وتقييم الأداء، وإدارة الموارد البشرية، وإدارة المخاطر، وسلامة المرضى، وإدارة الكوارث، وإدارة الجودة الشاملة. كما يؤكد المساق، وفقًا لمبادئ المجلس الدولي للتمريض، على دور الممرض/الممرضة في تعزيز رعاية صحية آمنة، أخلاقية، قائمة على الدليل، متمحورة حول المريض، وذات جودة عالية في البيئات السريرية والتنظيمية.
22104 القيادة وإدارة الجودة في التمريض - عملي 1 يهدف هذا المساق العملي إلى تمكين طلبة التمريض من تطبيق مبادئ القيادة وإدارة الجودة في بيئات سريرية حقيقية. يركز المساق على تنمية الكفايات العملية للطلبة في القيادة التمريضية، والإشراف السريري، والتفويض، والاتصال، واتخاذ القرار، وإدارة الوقت، وحل النزاعات، وتوزيع المرضى، وكتابة التقارير، وإدارة الموارد. يشارك الطلبة في أنشطة سريرية تعزز تقديم رعاية تمريضية آمنة وفعالة وأخلاقية ومتمحورة حول المريض. كما يؤكد المساق على تطبيق مبادئ تحسين الجودة، وسلامة المرضى، وإدارة المخاطر، والعمل الجماعي، والممارسة المبنية على الدليل، والمساءلة المهنية. ومن خلال التدريب السريري الموجه، ومناقشة الحالات، والملاحظة، والتعلم التأملي، يطوّر الطلبة المهارات القيادية والإدارية الأساسية اللازمة لممارسة دورهم كممرضين مهنيين والمساهمة في تحسين جودة الرعاية الصحية.
22105 أخلاقيات الرعاية الصحية للتمريض 1 يهدف هذا المساق إلى تعريف طلبة التمريض بالمبادئ المهنية، والأخلاقية، والقانونية المتعلقة بالممارسة السريرية للتمريض. كما يتيح الفرصة للممرضين وغيرهم من العاملين في القطاع الصحي لتقييم القضايا الأخلاقية والقانونية التي تواجههم في مختلف مجالات الرعاية الصحية. يتناول المساق عدة موضوعات مهمة، منها توضيح مفهوم القيم الأخلاقية، النظرية الأخلاقية، نماذج اتخاذ القرار الأخلاقي، والمعايير المهنية والأخلاقية. ويشجع المساق الطلبة على مناقشة المعضلات الأخلاقية التي قد يواجهها الممرضون في بيئات العمل. بالإضافة إلى ذلك، يستعرض المساق المفاهيم القانونية والأنظمة التي تنظم الممارسة المهنية للممرضين في فلسطين. وخلال بناء قاعدة المعرفة الأخلاقية لديهم، يقوم الطلبة بفحص القيم الشخصية، والمهنية، والمؤسسية، والمجتمعية.
22106 علم الادوية السريرية 1 للتمريض 2 يقدم هذا المساق المفاهيم الأساسية لعلم الأدوية، موضحاً الفروقات بين علم الأدوية العام، وعلم الأدوية السريري، والتأثيرات العلاجية. ويتناول المساق المبادئ الجوهرية لحركية الدواء، يغطي المساق الآثار الدوائية الجانبية، والتفاعلات (الدوائية-الدوائية) و(الدوائية-الغذائية)، واستجابات المرضى للأدوية وفقاً لمجموعات مختارة، وكل ذلك في إطار التشريعات والأنظمة الصحية الإقليمية والدولية ذات الصلة.
22107 علم الادوية السريرية 2 للتمريض 2 هذا المساق يصف المفاهيم المتقدمة والتطبيقات السريرية لعلم الأدوية في مهنة التمريض، مستنداً وبانياً على المعارف المكتسبة في مساق علم الأدوية السريري (1). ويركز المساق بشكل خاص على الأدوية المرتبطة بالحالات الأكثر تعقيداً، بما في ذلك العلاجات الصيدلانية المستخدمة لمشاكل الغدد الصماء، ومشاكل الكبد والكلى، بالإضافة إلى مشاكل الجهازين العصبي والعضلي الهيكلي. يدمج المنهاج بين الجوانب الحركية والديناميكية للأدوية، مع التركيز السريري على حساب الجرعات المعقدة، والوقاية من التفاعلات الدوائية والتأثيرات العكسية الشديدة. كما يهدف المساق إلى تطوير مهارات التحكيم السريري لدى الطلبة لتطبيق التدخلات التمريضية الآمنة، ومراقبة استجابة المرضى، وتثقيفهم علاجيّاً في إطار المعايير الأخلاقية والقانونية لسلامة المرضى.
22108 تمريض الطوارئ والصدمات 2 يهدف هذا المساق إلى تزويد طلبة التمريض بالمعرفة والمهارات السريرية ومهارات التفكير النقدي اللازمة لتقديم رعاية تمريضية آمنة وكفؤة في حالات الطوارئ والصدمات. ويركز المساق على تقييم المرضى، وتحديد الأولويات، وتثبيت الحالة، والتدبير التمريضي للمرضى الذين يعانون من إصابات، أو أمراض حادة، أو حالات طبية طارئة، أو ظروف مرتبطة بالكوارث في بيئات ما قبل المستشفى وداخل المستشفى. ويتناول المساق الجوانب القانونية والأخلاقية للرعاية الطارئة، والسلامة الشخصية، والوقاية من العدوى، وتقييم المريض، والإسعافات الأولية، ورعاية الصدمات في أجهزة الجسم المختلفة، والحالات الطبية الطارئة المختارة. كما يؤكد على اتخاذ القرار السريري، وحل المشكلات، وتحديد التشخيصات التمريضية المناسبة، وصياغة النتائج المتوقعة، وتخطيط التدخلات، وتقييم الرعاية التمريضية للمرضى في مختلف مراحل العمر.
22109 النمو والتطور 1 يقدم المساق تحليلاً متعمقاً للمرتكزات والمبادئ الحيوية الناظمة للنمو البشري والتطور الوظيفي عبر مختلف المراحل العمرية، بدءاً من الإخصاب وحتى مرحلة الكهولة. ويركز المساق على التغيرات الجسدية، والمعرفية، والنفسية-الاجتماعية، واللغوية الطبيعية، مع تحليل التفاعل الديناميكي بين العوامل الوراثية والمحددات البيئية والثقافية. يدمج المنهاج بين النظريات التطورية الكبرى والتطبيقات السريرية التمريضية الخاصة بالتقييم الشامل والتدخلات الوقائية. كما يهدف المساق إلى تطوير مهارات التحكيم السريري لدى الطلبة لتمكينهم من الرصد المبكر للانحرافات عن المعالم التطورية القياسية، وتوظيف الأدلة العلمية لتخطيط رعاية تمريضية متوافقة مع السن ومتمحورة حول الفرد والأسرة في إطار المعايير الأخلاقية والمهنية.
22110 دعم الحياة الاساسي / BLS 0 يتناول المساق المبادئ الأساسية والمهارات العملية اللازمة للاستجابة الفورية والتدخلات الإنعاشية الطارئة لإنقاذ الحياة في حالات توقف القلب والتنفس المفاجئ خارج وداخل المستشفى. ويركز المساق على دراسة سلاسل النجاة المحدثة، والتقييم السريع والممنهج للوعي والعلامات الحيوية، والتطبيق المتقن للإنعاش القلبي الرئوي عالي الجودة للبالغين والأطفال والرضع، بالإضافة إلى التدبير الفوري لانسداد مجرى الهواء بالأنفس الغريبة (الاختناق). يدمج المنهاج بين الخطوات التقنية لاستخدام مزيل الرجفان الخارجي الآلي وفنون التنسيق والعمل الجماعي كفريق إنعاشي متكامل في البيئات الحرجة. كما يهدف المساق إلى تطوير مهارات التحكيم السريري والاستجابة الديناميكية تحت الضغط لدى الطلبة، وتوظيف الأدلة والتوصيات العالمية المحدثة لضمان تقديم رعاية طارئة آمنة وفعالة في إطار المسؤوليات الأخلاقية والقانونية لمهنة التمريض، والتي تُقيّم سريرياً عبر محاكاة الواقع واختبارات الكفاءة العملية.