Course No
رقم المساق
|
Course Name
اسم المساق
|
Credit hours
الساعات المعتمدة
|
Course Description
وصف المساق
|
3127 |
مدخل إلى رياض الأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالب مفهوم وأهمية مناهج الطفولة المبكرة وعناصرها وأسس بنائها والخصائص التي تميزها عن المناهج المدرسية العادية، وعلاقتها بخبرات التعلم، والعوامل الواجب مراعاتها عند تطويرها بما يناسب مرحلة الطفولة المبكرة. وتزويد الطالب بالطرائق والنماذج المتبعة في تخطيط وتطبيق المناهج. |
3128 |
أدب الأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق إلى تمكين الطالب من امتلاك مستوى مناسب من المعارف والاتجاهات الخاصة بمادة أدب الطفل من حيث مفهومه، وأهميته، ووظائفه، وخصائصه، ونشأته، ثم الحديث عن فنونه المختلفة من قصة وشعر ومسرح، بالإضافة إلى إكسابهم مهارة تحليل ونقد الكتب الخاصة بأدب الطفل، والحديث عن توظيف التكنولوجيا في أدب الطفل |
3129 |
علم نفس الطفولة |
3 |
يهدف هذا المساق إلى التعريف بالأسس النظرية النفسية التي تميز مرحلتي الطفولة والمراهقة مع التركيز على طبيعة المشكلات الخاصة بكل مرحلة, والتي تعيق النمو الشامل في هاتين المرحلتين الهامتين في حياة الإنسان. |
3130 |
التدريب الميداني 1 |
2 |
يهدف هذا المساق العملي إلى تدريب الطلبة في مؤسسات رياض الأطفال أو مؤسسات رعاية الطفولة؛ من أجل استخدام وتطبيق معلوماتهم ومعارفهم وخبراتهم التي اكتسبوها خلال دراستهم. ويلزم كل طالب بتقديم تقارير أسبوعية طيلة فترة التدريب تبين المهارات التي اكتسبها الطالب. |
3131 |
ارشاد الأطفال ما قبل المدرسة |
3 |
هو مساق يهدف إلى تزويد المربين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتوجيه ورعاية الأطفال في سن ما قبل المدرسة، والذين يتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات تقريبًا. وكذلك تمكين المربين من فهم احتياجات الأطفال في هذه المرحلة الحساسة من حياتهم، بما في ذلك احتياجاتهم التعليمية والاجتماعية والعاطفية والنفسية، كما يساعد المساق على تطوير مهارات المربين في التواصل مع الأطفال والتفاعل معهم بشكل إيجابي وفعال. |
3132 |
علم النفس العام |
3 |
يعرض هذا المساق نظرةً عامة لمفهوم علم النفس وأسسه ومجالاته، مع التركيز على علم النفس التربوي وأهميته للمربين. |
3133 |
تعديل السلوك عند الأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق إلى التعرف على المشكلات السلوكية للأطفال ومفهوم تعديل السلوك وأهميته وأهدافه وخصائصه ومجالاته وخطواته ومبادئه، ونظرياته، واستراتيجيات تعزيز السلوك الايجابي وتعديل السلوكيات غير المرغوب بها وضبطها. إضافة إلى التعرف على أسباب المشكلات السلوكية وسبل الوقاية منها. كما سيتم التعرف على أهم البرامج الفعّالة لتعديل السلوك الصفي المشكل، وكيفية إعداد خطة علاجية. |
3134 |
مناهج رياض الأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالب مفهوم وأهمية مناهج رياض الأطفال وعناصرها وأسس بنائها والخصائص التي تميزها عن المناهج المدرسية العادية، وعلاقتها بخبرات التعلم، والعوامل الواجب مراعاتها عند تطويرها بما يناسب مرحلة الطفولة المبكرة. وتزويد الطالب بالطرائق والنماذج المتبعة في تخطيط وتطبيق المناهج. |
3135 |
علم النفس التربوي |
3 |
يتناول مساق علم النفس التربوي مفهوم علم النفس التربوي وموضوعاته وأهدافه واهميته ومناهج البحث فيه، ويتناول النمو ونظرياته ومبادئه وعوامله وجوانبه ومراحله، والتعلم ومفهومه ونظرياته، والذكاء ومفهومة ونظرياته وقياس الذكاء والتفكير الجيد وانماطه ومهارات التفكير والتفكير الناقد، ودور المعلم في تنمية التفكير لدى الطلبة وحل المشكلات ومعالجة المعلومات. |
3136 |
المسرح والدراما |
3 |
يهدف هذا المساق إلى تمكين الطالب من امتلاك مستوى مناسب من المعارف والمهارات والاتجاهات الخاصة بمسرح الطفل وأهدافه وكيفية توظيفها في العملية التربوية، وكذلك معرفة طرق وألعاب مسرح الطفل المتنوعة والتكنيك الفني الخاص بكل طريقة وما تتطلب من وسائل تعليمية وكيفية تطبيقها. |
3137 |
ادارة صف رياض الأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بأسس وأنماط إدارة مرحلة الطفولة المبكرة ومهارات الاتصال الإداري وتطبيق مبدأ إدارة الجودة الشاملة حتى يكون الطالب قادراً على توظيف هذه المفاهيم والمهارات في عمل ضمن فريق. |
3138 |
التربية الخاصة |
3 |
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمفهوم التربية الخاصة ومجالاتها المختلفة والأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. ويتناول المساق التعرف على أنواع الإعاقات، أسبابها، سماتها، المشكلات والمعيقات التي تواجه الأفراد ذوي الحاجات الخاصة، ويبحث المساق أيضاً في صعوبات التعلم، واضطرابات اللغة والكلام، والاضطرابات السلوكية، والموهبة والتفوق. بالإضافة إلى التعرف على البرامج التربوية الخاصة بكل فئة والتوجيهات لكـل مـن الوالدين والمعلمين المتعلقين بكل فئة للتعرف على الأساليب الفاعلة للتغلب على المشكلات والمعيقات وتهيئة الظروف التي تساعدهم في تخطي إعاقتهم والتركيز على إيجابياتهم وفاعليتهم، وبالتالي تصبح هذه الفئة فئة فاعلة وبناءة. كما سيتم توضيح الأسباب التي أدت إلى الاهتمام بالموهوبين وإدراجهم ضمن الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. وسيتم التعرف على مفهوم الدمج وأهميته ودوره في عملية العلاج لأفراد الإعاقات الخاصة وأهميته من جميع الجوانب (العقلية، النفسية، الاجتماعية). |
3139 |
تصميم وانتاج الوسائل التعليمية للأطفال |
3 |
يهدف هذا المساق الى تعليم كيفية استخدام المواد والأدوات والبرامج والآلات والأجهزة والمعدات والمواقف التعليمية واللغة اللفظية التي يستخدمها المعلم في تعليمه والمتعلم في تعلمه لاكتساب الخبرات التعليمية في جميع مجالاتها، من أجل تحقيق الأهداف التعليمية المرغوب فيها ومن أجل الوصول إلى تعلم أكثر فاعلية وكفاية . |
3140 |
التنشئة الاجتماعية |
3 |
يهدف المقرر إلى تعريف الطلبة بالمفاهيم المرتبطة بالتنشئة الاجتماعية وعلاقتها بحاجات الطفل، والعوامل التي تساعد على التكيف والتوافق مع البيئة من خلال التنشئة الاجتماعية، بالإضافة إلى أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية. |
3141 |
تعليم القراءة والكتابة للأطفال |
3 |
يهتم المساق بكيفية تعليم القراءة والكتابة للأطفال، وربط ذلك بنمو الطفل اللغوي، ثم استعراض عوامل استعداد الطفل وتهيئته للقراءة والكتابة، إلى جانب العوامل التي تعوقهما، يتبع ذلك حديث عن مهارات القراءة لدى الأطفال، ثمَّ طرائق كتابة الحروف والربط بينها، وصولا إلى معرفة طرائق تدريس القراءة المتنوعية، واختيار الطريقة التوفيقية ومراحلها وتطبيق ذلك عمليا بتحليل العناصر التي تقوم عليها الطريقة. |
3142 |
التدريب الميداني 2 |
2 |
يتم تدريب الطلبة في مؤسسات رياض الأطفال أو مؤسسات رعاية الطفولة؛ من أجل استخدام وتطبيق معلوماتهم ومعارفهم وخبراتهم التي اكتسبوها خلال دراستهم. ويلزم كل طالب بتقديم تقارير أسبوعية طيلة فترة التدريب تبين المهارات التي اكتسبها الطالب. |