جامعة بوليتكنك فلسطين

عمادة القبول والتسجيل

خطة التخصص

رياض الاطفال

  • 2020
  • 2022

متطلبات الجامعة الاجبارية (23)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
4001 لغة عربية 3 البحث: شروط وطريقة كتابته، مع تكليف الطلبة بكتابة بحث معين، علامات الترقيم، الاشتقاق، النحت، المجاز، الكتابة، علم المعاني، التشبيه، الاستعارة، طرق كتابة الهمزة والفرق بين اللغة العربية وغيرها في الكتابة، طريقة استخدام المعاجم القديمة والحديثة، شرح قصيدة م
4002 ثقافة اسلامية 3 مجموعة المبادئ والأفكار الإسلامية التي تحدد وجهة نظر الإنسان في الحياة، بما تحي به من صلة الإنسان بالله وباللكون وما تهدف إليه من إصلاح في حياة الناس من حيث تحرير العقل البشري من التقليد ومضار الابتداع، وإصلاح الفرد نفسيا وخلقيا بضبط شهواته، وإصلاح المجتم
4320 تاريخ فلسطين الحديث 3 يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بعملية كتابة المقال، و على آليات التدقيق اللغوي والمراجعة بحيث ويكون التركيز على آليات الكتابة وتطويرها مثل السبب والنتيجة والمقارنة والتصنيف والتعامل مع التعريف وتطويره، كما يهدف المساق الى تطوير المهارات اللغوية الشفوية
8200 الاستخدام الفعال للغة الانجليزية 3 يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بعملية كتابة المقال، و على آليات التدقيق اللغوي والمراجعة بحيث ويكون التركيز على آليات الكتابة وتطويرها مثل السبب والنتيجة والمقارنة والتصنيف والتعامل مع التعريف وتطويره، كما يهدف المساق الى تطوير المهارات اللغوية الشفوية
8239 المهارات الحياتية 2 قد يشكل الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الجامعة تحديا للعديد من الطلبة . توقعات التعلم مختلفة فعلى الطالب القيام بدور أكثر فعالية في عملية التعلم وتحمل مسؤولية أكبر، ويجب عليه أن يتم التكيف مع ثقافة التعلم الجديدة بسرعة كبيرة. صمم هذا المساق لمساعدة الطالب في عملية الانتقال بسهولة أكبر وزيادة وتطوير المهارات الحياتية الهامة المتعلقة بالسلوكيات الشخصية للطالب ، حتى يكون مستعدًا بشكل أفضل لمهنته الأكاديمية والمهنية. يركز هذا المساق على الوعي الذاتي والنمو الشخصي وبناء علاقات إيجابية مع الآخرين. من خلال هذه المهارات فإلى جانب الرغبة والتفاني في التعلم ، والرغبة في مساعدة الآخرين ، يمكن للطالب أن تكون ناجحًا في الجامعة، قادر على تقديم مساهمات كبيرة إلى أسرته وأصحاب العمل والمجتمعات والعالم بأسره.
8991 المهارات الحاسوبية 3 مقدمة للحاسوب (أجزاء الحاسوب وعملها، النظام الثنائي، الحاسوب والمجتمع)، الاستخدام لإحدى ألانظمه المشغلة ، شبكات الحاسوب، معالجة الكلمات والنصوص، جدولة البيانات ، برامج الاستخدام لإدارة قواعد البيانات ، استخدام الانترنت. استخدام حزم برمجية جاهزة. (ساعة نظرية وساعتان عمليتان).
8992 مختبر المهارات الحاسوبية 1
8996 إنجليزي A2 0 تم تصميم هذا المساق لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الأول A1 والثاني A2 للغة الإنجليزية على تطوير اللغة في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا إلى المستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق بذلك إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معا محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية A2 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.
8997 إنجليزي B1 3 يعتبر هذا المساق امتداداً لمساق اللغة الإنجليزية A2حيث تم تصميمه لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الثاني للغة الإنجليزية A2 على تطوير اللغة الإنجليزية في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا للمستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معاً محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية B1 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.
8999 الريادة 2 تم تصميم مقرره لمساعدة الطلاب على التفكير في أن يصبحوا مبتكرين للوظائف وليس فقط باحثين عن عمل. إنها مقدمة لممارسة ريادة الأعمال وفرصة للمشاركين للنظر في استعدادهم لمهنة ريادة الأعمال والتدريب الأكثر تقدمًا في ريادة الأعمال. ويغطي طبيعة ريادة الأعمال ، وأنواع مختلفة من الفرص الوظيفية ، وتحديد رواد الأعمال المحليين ، وتقييم الاتجاهات الريادية وتحديد التحديات والمخاطر المحتملة التي قد يواجهها رواد الأعمال

متطلبات الجامعة الاختيارية (3)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
4308 لغة عبرية 3 دراسة أساسيات ومبادئ اللغة العبرية، تعليم الطالب مبادئ الكتابة والقراءة والمحادثة، إيضاح مصادر الثقافة العبرية.
4321 التنميه في الوطن العربي 3 يغطي هذا المساق المواضيع التالية: الاقتصاد، الوضع الاجتماعي و المدني في الوطن العربي، تحليل للوضع العربي على المستوى الدولي، مبادئ التنمية، خصائص التكامل العربي، التحديات الأساسية، العلوم و التكنولوجيا و التنمية، و مستقبل العرب المدني.
4322 مشكلات معاصرة 3 يتضمن هذا المساق أهم المشكلات التي تواجهها البشرية وتؤثر على الناس أفراد وجماعات من النواحي الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والصحية وتؤثر على سعادتهم وبعض هذه المشاكل تؤثر على استمرار وبقاء الجنس البشري ويمكن تعميم أهمها بالعناوين التالية: العولمة والنظا
4323 لغة فرنسية 3 دراسة اللغة والثقافة الفرنسية ويتعلم الطالب مبادئ القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة ودراسة البعد الثقافي والجغرافي والتاريخي للشعب الفرنسي، معلومات عن الشعوب الناطقة بالفرنسية، والأماكن ، والعادات، والتقاليد المتبعة في فرنسا، وغيرها.
4325 لغة اسبانية 3 دراسة أساسيات و مبادئ اللغة الإسبانية، تعليم الطالب مبادئ القراءة و الكتابة و المحادثة. إيضاح مصادر الثقافة الإسبانية.
4326 لغة المانية 3 دراسة اللغة والثقافة الألمانية ويتعلم الطالب مبادئ القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة ودراسة البعد الثقافي والجغرافي والتاريخي للشعب الألماني، معلومات عن الشعوب الناطقة بالألمانية ، والأماكن، والعادات، والتقاليد المتبعة في ألمانيا، وغيرها.
4413 القانون في خدمة المجتمع 3 يشمل المساق أربع وحدات: وحدة الاولى يدرس النقاشات الفلسفية في وسط القانوني والاجتماعي، من أجل إرساء الأساس للمواد اللاحقة. الوحدة الثانية يستكشف العديد من النماذج الاجتماعية والنفسية متميزة من حكم التالية وكسر القاعدة. تتناول الوحدة الثالثة الصلات بين الق
4622 الديمقراطية وحقوق الإنسان والقانون الدولي الانساني 3 مفهوم الديمقراطية وتاريخه ونماذج تطبيق حديثه عليه مع دراسة الواقع الفلسطيني في ضوء ذلك. مفهوم حقوق الإنسان وتاريخه، والأدوات والآليات لحماية تلك الحقوق، وتطبيق ذلك على الوضع في فلسطين. القانون الدولي وتاريخه، والأدوات والآليات لتطبيقه، وتطبيق ذلك على الوض
4626 تاريخ العلوم عند العرب والمسلمين 3 يبحث هذا المساق في أصل العلوم المختلفة في التاريخ، بدءا بانجازات المصريين القدماء مروراً بانجازات سكان ما بين النهرين والفنيقيين والكنعانيين، ثم اليونانيين والرومانيين وغيرهم من الأقوام والشعوب، ثم ينتقل للبحث بانجازات العرب والمسلمين في مختلف العلوم دوره
5440 الحديقه المنزليه 3 هذا المساق يغُغطي تعر يف الحديقة المنزلية وأهميتها وأهدافها وتصميمها وعناصرها واختيار موقعها وشاكلها، بالإضافة إلى دورها في المساهمة في تحقيق الأمن الغذائي للمجتمعات النامية، ويتضمن هذا المساق أهم المعلومات الأساسية عن تربة الحديقة المنزلية ( نقل التراب،
5456 اللغة التركية 3 دراسة أساسيات و مبادئ اللغة التركية، حيث تشمل مهارات اللغة الأربعة القراءة و الكتابة و المحادثة والاستماع. الى المستوى الذي يستطيع فيه كتابة جمل صحيحة والتعبير عن الذات بكلمات بسيطة وفهم المقروء والمسموع بمستوى فقرة حول اشياء تتعلق وتحيط به.
8237 علم النفس العام 3 يتناول المساق مبادئ علم النفس والقوانين السيكولوجية العامة لسلوك الإنسان وأهداف علم النفس من معرفة العوامل والمتغيرات التي تحكم السلوك، وفهمه والتنبؤ به والحكم عليه من خلال تناول الموضوعات العامة الأساسية لعلم النفس.
8989 التربية الرياضية 3

متطلبات التخصص الاجبارية (89)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
8317 سيكولوجية التعلم 3 يتناول هذا المساق التعلم كعملية نشطة تنتج عن تفاعل المتعلم وبيئته، و يتناول الخلفية النظرية لعملية التعلم، المكونات النفسية المرتبطة بها ونظريات التعلم الرئيسة، تطوير المها رات الأساسية اللازمة في هذه العملية.
8318 الدراما لمعلمي الاطفال 3 يشكل هذا المساق مدركات الكبار نحو أنفسهم ونحو الأطفال الذين يتعاملون معهم وتوجهاتهم التربوية و يتناول مجموعة خبرات د ا رمية موجهة للمربين، تمكنهم من اكتشاف قد ا رتهم الذاتية وأهميتها في تطوير تعبيرهم ووعيهم لذواتهم، وفي تنمية خيالهم، وفهم بيئتهم المادية والبشرية والاجتماعية.
8319 أساليب البحث العلمي 2 العلم واهدافه، التفكير العلمي، مفاهيم وميادين البحث العلمي، المعرفة الإنسانية، المكتبة ودورها في البحث والمعرفة، أساليب البحث العلمي( الأسلوب التاريخي، الأسلوب الوصفي، الأسلوب الإجرائي، الأسلوب التجريبي)، مشكلة البحث، خطة البحث، فروض البحث، العينات، الاستبيان، طرق جمع البيانات، أقسام البحث.
8320 علم نفس الطفولة 3 يهدف هذا المساق إلى التعريف بالأسس النظرية النفسية التي تميز مرحلتي الطفولة والمراهقة مع التركيز على طبيعة المشكلات الخاصة بكل مرحلة, والتي تعيق النمو الشامل في هاتين المرحلتين الهامتين في حياة الإنسان.
8321 نمو الطفل وتطوره 3 يتناول هذا المساق خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة، وربطها بمرحلة ما قبل الولادة حتى الطفولة المتوسطة. يتناول نظريات النمو، الملاحظة وتسجيلها، العمل المباشر مع الأطفال والمحيطين بهم، ذلك للوصول إلى المبادىء النظرية مما يسهم في تشكيل التوجهات الايجابية نحو الطفل وبيئته.
8322 سيكولوجية اللعب والابداع 3 يتناول هذا المساق أهمية اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة من حيث نمو الطفل وتطوره: اجتماعياً، حسياً، لغوياً، عقليا،ً ويزيد من قدرته في التخيل والتعبير والابداع. حيث يعرض الطالب إلى خبرات عملية تفترض تعامله المباشر مع الطفل سواء كان ذلك في بيئته الحياتية والبيت والشارع والضاحية أو في البيئة التربوية المنظمة، وذلك من اجل بلورة توجه الطلبة الايجابي نحو الطفل وعالمه.
8323 اللغة والتفكير 3 يتناول هذا المساق طبيعة العلاقة ما بين اللغة والتفكير في مرحلة الطفولة المبكرة، فاللغة تطور التفكير كما يتطور التفكير باللغة. ويساعد الطلبة على فهم العلاقة ما بينهما وادراك أهمية البيئة المادية والبشرية في تطوير قدرات الطفل ومها راته اللغوية والذهنية.
8324 الموسيقى في تربية الطفولة المبكرة 2 يتيح هذا المساق للطلبة فرص الإحساس بالموسيقى وتذوقها، ليطوروا قد ا رتهم الموسيقية ومهاراتهم ، و الكشف عن إبداعهم في توظيفها في العمل مع الأطفال لتنمية مهاراتهم في الإصغاء والاداء الحركي الإيقاعي وخلق الجو المناسب لاستخدامها في الفعاليات المنهجية واللامنهجية كرواية القصص، وغناء ورقص.
8325 رواية القصة 2 يقوم هذا المساق على تحسين و تطوير مهارة الأداء الصوتي لمعلمة رياض الاطفال فيتعرف الطلبة على طبيعة الصوت و كيفية التحكم به، من خلال تدريبهم على تطويره عندهم، بموجب الحالات الانفعالية في القصة، لذلك لا بد من تحليل تلك القصة واعدادها لعروض فردية كانت أو جماعية باستخدام أساليب الدراما الإبداعية في رواية القصة.
8326 مبادئ الارشاد النفسي في الطفولة 3 يهدف هذا المساق الى تدريب الملتحقين في برنامج رياض الاطفال على الأساليب التربوية المتبعة في تنشئة الطفل ضمن الواقع الفلسطيني المعاش وأثرها على نمو شخصيته باستعمال الأساليب المنسجمة مع طبيعة الطفل والضبط الذاتي النابع من داخله. وكما يساعد هذا المساق المربين أيضاً على فهم وتحقيق حاجات الطفل بتوفير أوضاع تربوية صحية في المدارس مع التركيز على اهمية الاسلوب المستخدم في تنشئة الطفل.
8327 مشروع تخرج 3 هذا المساق مخصص لطلبة السنة الاخيرة ( الرابعة) ، يختار كل منهم موضوعاً للبحث، يظهر تمكنه وابداعه في هذا المجال، تشرف عليه لجنة متخصصة في الكلية، يقدمه في حلقة بحث مفتوحة بحضور اللجنة المذكورة والطلبة المعنيين للمناقشة والدفاع ثم التقييم، ويتكامل هذا المساق مع التدريب الميداني الرابع.
8328 البحث في الطفولة المبكرة 3 يتناول المساق التوجهات الحديثة في تربية الطفل من خلال الاطلاع على اخر المستجدات في هذا المجال وفي السنوات العشر الاخيرة، حيث يتم توجيه طلبة المساق الى مصادر محددة ويكلفون بدراستها وتحليلها ونقدها في ضوء فلسفة وزارة التربية و التعليم الفلسطينية، واعداد التقارير و الندوات عنها.
8329 مقدمة في تربية الطفولة المبكرة 3 يعد هذا المساق من المساقات المحورية والهامة جدا ،حيث تتشكل رؤية الطالب لفلسفة تربية الطفولة المبكرة في جامعة بوليتكنك فلسطين وذلك من خلال التعرف على المبادىء المشتركة بين المدارس التربوية في الطفولة المبكرة،و ما ورد في وثيقة الطفل الدولية، وما يتلاءم مع الواقع الثقافي للمجتمع الفلسطيني وجعلهم مرجعاً لفهم الطفل الفلسطيني، وتقييم الواقع المهني في مجال الطفولة المبكرة.
8330 الفن والاشغال اليدوية في تربية الطفولة المبكرة 3 تقوم فكرة هذا المساق عن دور الفن والأشغال اليدوية في نمو الطفل العاطفي والعقلي وتطوره في مرحلة الطفولة المبكرة وفي حل المشكلات والابداع والتذوق الجمالي. يضع خطة منهجية للأنشطة الفنية في البرنامج المنهجي للطفولة المبكرة واللامنهجية كالاندية والمخيمات الصيفية. ثم يناقش نوعية الموادالتي يجب توفيرها في بيئة غنية محفزة لابداع الطفل الفني.
8331 الاطفال ذوو الحاجات الخاصة 3 يعرف هذا المساق المربي على الأطفال ذوي الحاجات الخاصة، ولا سيما تلك الممكن استيعابها في الصفوف العادية، يناقش ما يترتب على ذلك من جوانب منوطة بالمتابعة الأسرية، تجهيز البيئة المادية، والأساليب الممكن إتباعها معهم. يتناول طرق الكشف المبكر عن هذه الحالات، ولا سيما ما يتعلق منها باللغة، التأخر المدرسي، المشاكل السلوكية، المشاكل العاطفية والحاجات المستترة التي لا تظهر إلا في ظروف معينة تستدعي تدخل المعنيين المباشر.
8332 مبادئ تربية الاطفال في الاسلام 3 يتناول هذا المساق طرق تربية الاطفال المختلفة عبر العصور الاسلامية ، ويركز على القيم والمثل العليا وكذلك اراء المربين من امثال الغزالي و غيره ، وسيناقش المساق الجوانب النفسية للطفل و العاطفية و الوجدانية والسلوكية وطرق اكسابها لطلبة رياض الاطفال.
8333 الابحاث الحديثة في تربية الطفل 3 يتناول المساق التوجهات الحديثة في تربية الطفل من خلال الاطلاع على اخر المستجدات في هذا المجال وفي السنوات العشر الاخيرة، حيث يتم توجيه طلبة المساق الى مصادر محددة ويكلفون بدراستها وتحليلها ونقدها في ضوء فلسفة وزارة التربية و التعليم الفلسطينية، واعداد التقارير و الندوات عنها.
8334 الحاسوب في تربية الطفولة المبكرة 3 يتناول هذا المساق موضوعات لها علاقة بوسائل وتقنيات التعليم في الطفولة المبكرة واستخدام تكنولوجيا التعليم في ذلك، ويتناول اسس ومعايير اختيار الوسائل التعليمية وقواعد استخدامها ومعوقاتها وانواعها واساليب تطبيقها وتصميم التعليم واستخدام البرمجيات التعليمية وكفايات التدريس بها وتوظيف الوسائط المتعددة من خلال الحاسوب.
8335 تعديل السلوك 3 يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بمبادئ واساليب تعديل السلوك والمنحى الذي يركز على استخدام المنحى التجريبي والقياس المتكرر في عملية تحليل السلوك وتعديله ويبين المساق التطور التاريخي للسلوك الانساني والافتراضات النظرية التي يقوم عليها ويوضح المساق استراتجيات زيادة السلوك المناسب والمتمثلة بالتعزيز والتعاقد السلوكي والتغذية الراجعة ويناقش هذا المساق استراتيجيات خفض السلوك غير المناسب مثل المحو (الاطفاء) والعقاب وبدائلة.
8336 أدب الاطفال 3 يتناول هذ المساق مفهوم أدب الأطفال من حيث طبيعته، نشأته، وتطوره تاريخيا عبر العصور، الأهداف الرئيسية لأدب الأطفال، الأجناس الأدبية المختلفة من مثل القصة والمسرحية والقصائد الشعرية وخصائصها ومضامينها، وطرق تدريسها وتقويمها، أنواع الكتب المقدمة للأطفال وخصائص كل منها وطرق تقويمها، القضايا المتعلقة بأدب الأطفال كاللغة وطرق تنميتها، مراحل النمو العمرية وعلاقة ذلك بالقراءة وتنمية الثروة اللغوية، معايير اختيار النصوص وتقويمها من حيث الشكل والمضمون وعلاقة ذلك بعناصر العمل الأدبي الناجح، وسائط نقل أدب الأطفال المختلفة من سمعية ومرئية ومكتوبة ، تحليل بعض الأعمال الأدبية الكلاسيكية في أدب الأطفال عالميا وعربيا ومحليا. ويتمثل الجانب التطبيقي بتحليل بعض الأعمال الأدبية نوعها ،خصائصها ، معايير إختيارها طرق تنميتها ،طرق تقويمها.
8337 المراقبة في الروضة 2 يزود هذا المساق الطلبة أصول مراقبة تفاعل الأطفال في بيئتهم التربوية وتسجيل ملاحظاتهم حولها، بهدف تطوير هذه المهارات التي تساعدهم على فهم عناصر العملية التربوية، وما يؤثر فيها من حيث المساحة المعطاة لهم، المنهاج المطبق معهم، طبيعة العلاقة بين الكبار والصغار، والممارسات التعليمية التعلمية.
8338 التربية الحركية في الروضة 2 يكسب هذا المساق الطلبة عدة مفاهيم عن التربية الحركية وأهميتها في نمو وتطور شخصية الطفل من عمر 5-3 سنوات تقريبا، مع التركيز على أهمية تنوع الأنشطة الحركية، واتباع أساليب التعليم اللازمة للطفل له في هذه المرحلة المهمة من حياته.
8339 التدريب الميداني الاول في رياض الاطفال 3 تقوم فلسفة هذا المساق على تدريب الطلبة من خلال اسلوب المشاهدة والملاحظة الدقيقة في أحد مراكز رعاية الطفولة بهدف تدريبهم على العمل مع الطفل كفرد خاص من خلال خطة متكاملة بإشراف مشرف ميداني متخصص بواقع 116 اسبوع دراسي بمعدل 4 ساعات اسبوعيا ويتم طرح المساق في الفصل الخامس، تقييم الطالبة من خلال اداة تقويم خاصة ويتم التنسيق مع مراكز الطفولة المبكرة ورياض الاطفال في الحكومية والخاصة وفق القنوات الرسمية. يطبقون في الثلث الثاني للمساق نشاطات صفية في الروضة. أما في الثلث الاخير منه فيطبقون أحد أنشطة الطفولة المبكرة، مثل : مسرح الطفل، من طفل إلى طفل، حقوق الطفل.
8340 التدريب الميداني الثاني في رياض الاطفال 3 يرتبط هذا المساق بمساق التدريب السابق ويكمله بحيث يشمل مهارات التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة حيث يتم العمل مع الطفل بشكل فردي، وبمتابعة المشرف الميداني، مع التركيز على التخطيط وتطبيق نشاطات متنوعة وفق الموضوع والتامل في الروضة بالإضافة إلى تخطيط وتطبيق وتقييم أنشطة لامنهجية تعمل على تفعيل العملية التربوية، والتركيز على محورية طفل الروضة ويمتد هذا المساق على فترة 16 اسبوع بواقع 4 سعات اسبوعيا في الفصل السادس ويكتسب الطلبة من خلاله مهارات المشاركة الجزئية والتخطيط والتقييم والادارة.
8341 التدريب الميداني الثالث في رياض الأطفال 3 يطبق الطلبة ثلثي هذا المساق خلال أنشطة صفية محددة، تتبع مساقات الأساليب الخاصة في روضة من رياض التدريب الميداني وباشراف مدّرب الطلبة ، ويحددون الجوانب التي تحتاج إلى الد ارسة والبحث، ويمهد هذا المساق لاختيار موضوع البحث الاجرائي. أما الثلث الأخير من المساق فيقضيه الطلبة في اعداد البحث الاجرائي للمساق ويمتد هذا المساق على فترة 16 اسبوعا في الفصل الدراسي السابع بواقع 4 ساعات اسبوعيا ويكتسب الطالب مهارات التخطيط والتنفيذ والتقييم وصياغة الاهداف التربوي في الطفولة المبكرة.
8342 التدريب الميداني الرابع في رياض الأطفال 3 يمتد هذا التدريب طوال الفصل الدراسي الاخير (الثامن) بواقع 16 اسبوع ولمدة 4 ساعات في اليوم الاسبوع ويكتسب الطالب في هذا المساق مهارات التدريس وممارسة التدريب في الطفولة المبكرة وكذلك مهارات البحث الاجرائي، يستكمل الطالب في هذا المساق عملية التدريب الميداني من خلال تنفيذ خطة البحث الاجرائي و كذلك الخضوع للجنة إكاديمية مكونة من المشرف الجامعي و مديرة الروضة و معلمة الروضة المتعاونة من اجل تقييم وضع الطالب في التدريب الميداني .
8343 العلوم والرياضيات في رياض الاطفال 3 يتناول هذا المساق تدريس الرياضيات والعلوم لأطفال الروضة، واكسابهم المفاهيم الرياضية والمهارات العلمية من خلال الأنشطة العملية بحيث تنهج نهجاً اكتشافياً في التعلم ،و يشمل هذا المساق منهج العلوم والرياضيات في الروضة من منظور النهج الشمولي التكاملي في تربية الطفولة المبكرة ورعايتها، أساليب تعليم الأطفال العلوم والرياضيات، تطوير مهارات الأطفال العلمية والرياضية من خلال استخدام الأسلوب الإكتشافي في التعلم.
8344 التربية المجتمعية في الروضة 2 يتناول هذا المساق التربية المجتمعية في الروضة من منظور المنهج الشمولي التكاملي في تربية الطفولة المبكرة ورعايتها على المستويين الخفي والعلني، ثم يبرز أهمية هذا المنهج في بلورة شخصية الطفل واحساسه بكيانه الثقافي والاجتماعي.
8345 التربية الاخلاقية في الروضة 3 يتناول هذا المساق مضمون التربية الأخلاقية وأهميتها في تكوين شخصية الإنسان في مراحل حياته الأولى، وذلك من خلال النمو الخلقي والروحي التي يمر فيها من منطلق النظريات المختلفة و يعمل المساق أيضاً على تطوير فهم الطلبة لطبيعة الطفل من خلال التخطيط للأنشطة وتطبيقها وقوة فعاليتها على غرس القيم والمفاهيم الأخلاقية لديه، بحيث تترجم إلى أنماط سلوكية ذاتية منبثقة من داخله.
8346 المنهاج التربوي في الروضة 3 يتناول هذا المساق دور المربي في التخطيط والتطبيق والتعليم والمتابعة؛ ففي الروضة يستمد الخصائص والحاجات النمائية للطفل ويحدد طبيعة البيئة التربوية ومكوناتها. فيكون بذلك المنهاج على مرحلتين: الأولى عامة تبنى على أساس ترجمة الإطار العام إلى مواضيع مرتبطة ببيئة الطفل الاجتماعية والطبيعية. أما الثانية فخاصة تتناول التفاصيل اليومية والاسبوعية من حيث المواد، التجهيزات، الأنشطة، الخبرات، وهذه تعتمد على تقييم الأطفال المستمر. ويتم التخطيط في إطار الفريق العامل في الروضة لضمان التنسيق ما بين مختلف مستويات الأطفال ضمن المرحلة بأسرها.
8347 إدارة الروضة 2 يهدف هذا المساق على تمكين الطالب بالمعايير الاساسية التي من خلالها يستطيع قيادة ادارة الروضة .
8998 إنجليزي B2 3 يعتبر هذا المساق امتداداً لمساق اللغة الإنجليزية A2حيث تم تصميمه لمساعدة طلاب الجامعة في المستوى المبتدئ الثاني للغة الإنجليزية A2 على تطوير اللغة الإنجليزية في المهارات الأربع (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث) ليصلوا للمستوى المتوسط الأول B1 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) لتحديد المستوى اللغوي للمتعلم. ويهدف المساق إلى جعل الطلاب واحتياجاتهم اللغوية معاً محور عملية التعليم والتعلم من خلال إكسابهم مفردات اللغة الأكثر استخداما وفائدة بناء على مستواهم اللغوي. ويعتبر مساق اللغة الإنجليزية B1 ثرياً بالأنشطة العملية التي تزود الطلاب بمجموعة متنوعة من المهام السماعية والشفوية والكتابية لتحفيزهم وتلبية احتياجاتهم اللغوية وتنمية مهاراتهم حتى يصبحوا مستخدمين فاعلين وواثقين للغة الإنجليزية. كما أنه يساعد الطلاب على تطويع التكنولوجيا لخدمة أغراضهم التعليمية، وذلك من خلال نظام صفوف غوغل ونظام Cambridge One Learning Management System (LMS) لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية ذات الصلة وتنفيذ المهام والواجبات المنزلية عبر الإنترنت لزيادة تعرضهم للغة.

متطلبات التخصص الاختيارية (9)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
8348 صعوبات التعلم في اللغة العربية 3 يسلط الضوء هذا المساق على صعوبات التعلم في اللغة العربية ( دسلكسيا) ، حيث يتضمن صعوبات القراءة و الكتابة و النطق ويبصر طلبة البرنامج على طرق التعامل مع هذه الحلات عمليا من خلال طرق التدخل الخاصة بكل حالة على حدة. وكما يسلط الضوء هذا المساق على صعوبات التعلم في الرياضيات ( دسكلكوليا) ، حيث يتضمن صعوبات عمليات العد البسيطة و الارقام و الرموز و المجموعات و عملية الحساب البسيط ويبصر طلبة البرنامج على طرق التعامل مع هذه الحلات عمليا من خلال طرق التدخل الخاصة بكل حالة على حدة.
8349 صعوبات التعلم في الرياضيات 3 يتناول هذا المساق ماهية صعوبات التعلم وتعريفاتها المختلفة وأسبابها وتصنيفاتها ونسبة شيوعها ومظاهرها وطرق الكشف المبكر عنها وقياس وتشخيص صعوبات التعلم في الرياضيات والعلوم من حيث الجمع والطرح المهارات الاساسية في الرياضيات والعلوم ذوي صعوبات التعلم والفروق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي وبطء التعلم وبناء الخطة العلاجية.
8350 تعليم التفكير الناقد لدى الاطفال 3 يتضمن المساق مفهوم عملية التفكير وخصائصه وأنواعه المختلفة مثل التفكير الناقد والتفكير الابداعي، كما يتضمن هذا المساق تعليم مهارات التفكير عن طريق برامج متنوعة تساعد على تحسين مستوى الطلبة في التحصيل بشكل خاص وفي مجالات الحياة المختلفة بشكل عام. يتطرق المساق أيضا الى عوامل نجاح عملية التفكير وطرق جمع المعلومات وتحليلها والاستفادة منها.
8351 تعليم التفكير الابداعي لدى الاطفال 3 يتناول هذا المساق تصميم أنشطة تعمل على إثارة التفيكر الناقد للأطفال من خلال عملية التحليل و الاستنتاج و الخروج بنتيجة ثاقبة ، تراعي هذه الانشطة مستوى الطفولة المبكرة و تحاكيها ومن الامثلة على ذلك تعرض الطلبة الى دراسة حالة و استمطار الافكار حولها. ويتناول هذا المساق تصميم أنشطة تعمل على إثارة التفيكر الابداعي للأطفال من خلال عملية التركيب و الابتكار و الاستنتاج و الخروج بنتيجة جديدة وغير مألوفة ، تراعي هذه الانشطة مستوى الطفلوة المبكرة و تحاكيها ومن الامثلة على ذلك تعرض الطلبة الى تصميم مواقف وحالات و العمل على تطويرها .
8352 طرق القياس و التقويم في الروضة 3 يتناول هذا المساق تقييم العملية التربوية والتحصيل المنبثق عنها، ولا سيما في مرحلة رياض الاطفال بحيث تشمل: طرق التدريس، طرق التقييم، المتعلم، المنهاج،المربي، مع التدريب على اساليب التقويم الحديثة مثل التقيوم الحقيقي والتقويم القائم على ملف الانجاز وغيره.
8353 العائلة الفلسطينية 3 يعرف هذا المساق العائلة كمؤسسة اجتماعية ووسيط بين الفرد وبيئته، يبين أهميتها في التنشئة الاجتماعية والثقافية والسياسية، ودورها في تنمية الطفل ودمجه في المنظومة القيمية الاجتماعية والثقافية والسياسية للمجتمع الفلسطيني، ويتناول أيضاً الأوضاع الاجتماعية، الاقتصادية، الثقافية والسياسية للعائلة الفلسطينية.
8354 العمل مع الأهالي 3 يطرح هذا المساق أهمية إشراك الأهل والمجتمع المحلي في برامج الطفولة المبكرة لتغيير التوجهات نحوها وتنميتها وتطويرها. يتطرق أيضاً إلى أساليب العمل الممكن استخدامها تبعا لظروف الأهالي وأوضاعهم لتوطيد علاقة الشراكة معهم مما يؤدي إلى تطوير الواقع التربوي في الإطار الرسمـي وغير الرسمي، وتوسيع إمكانات العمل المجتمعي للوصول إلى اكبر عدد ممكن من الأطفال بما يتناسب مع قدرات هذا المجتمع.
8355 علم النفس النمو 3 يبحث المساق في مفهوم النمو بأبعاده الأربعة: الجسمي والعقلي والانفعالي والاجتماعي، وبالخلفية النظرية لهذه الأبعاد (فرويد، بياجة، كولبرج، أريكسون بيجوتسكي)، كما يبين المساق الخصائص النمائية والعوامل المؤثرة فيها (الوراثة والبيئة)، مع التركيز على الأبعاد التربوية في مراحل النمو المختلفة.

متطلبات الكلية (6)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
8285 علم النفس التربوي 3 تعريف علم النفس التربوي، أهميته ، علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى، المشكلات التي يتعرض لها المعلم ، مدخلات الطلاب، مخرجات عملية التعليم ، الأهداف التربوية ، الأهداف التعليمية ، مكونات الأهداف السلوكية ، نظريات التعلم والدافعية وقوانينها ، تفسير منحنيات التعلم ، نماذج عملية التعلم ، التعليم الاستكشافي ، معالجة المشكلات التربوية والنفسية.
8295 مختارات من الأدب العالمي 3 يهدف هذا المساق الى دراسة مختارات من الأدب العالمي من العصور المختلفة: القديمة والوسطى والحديثة. ويهدف ايضا البحث في الأهمية الإنسانية والثقافية والأدبية للأعمال الأدبية المختارة من مختلف الآداب الغربية وغيرها