جامعة بوليتكنك فلسطين

عمادة القبول والتسجيل

خطة التخصص

ماجستير علم النفس الإكلينيكي/ السريري

  • 2026

المساقات الاجبارية (30)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
6530 استراتيجيات التقييم النفسي وصياغة الحالة 2 يتناول المساق المقابلة الاكلينيكية من حيث (أشكالها، وانواعها، ومراحلها، ومبادئها، وكيفية جمع المعلومات اثناء اجرائها)، اضافة الى مهارات المقابلة عند الأخصائي الإكلينيكي من حيث (الافتتاح، البناء، الإنهاء، الإصغاء، التسجيل، استخدام الأسئلة والاختبارات، بيئة المقابلة، واجراء التقييم الإكلينيكي والتشخيص النفسي، اضافة الى تطبيق استراتيجيات دراسة الحالة، وتاريخ الحالة، وكيفية صياغة التقرير النفسي الاكلينيكي.
6531 القضايا الأخلاقية والقضائية في علم النفس الإكلينيكي 2 يتناول هذا المساق المبادئ الأخلاقية والقانونية التي تحكم ممارسة علم النفس الإكلينيكي، مع التركيز على مسؤوليات الأخصائي النفسي المهنية تجاه المرضى والمجتمع والمؤسسات. يعرّف المساق الطلبة بالمعايير الأخلاقية للممارسة المهنية مثل السرية، والموافقة المستنيرة، والكفاءة المهنية، واحترام حقوق المرضى وكرامتهم. كما يناقش القضايا القانونية المرتبطة بالممارسة الإكلينيكية، بما في ذلك المسؤولية المهنية، والتوثيق، والشهادة أمام المحاكم، والتعامل مع الحالات التي تتضمن إساءة معاملة الأطفال أو العنف الأسري أو تهديد إيذاء النفس والآخرين.
6532 علم الاضطرابات النفسية لدى البالغين 2 يهدف هذا المساق إلى دراسة خصائص الاضطرابات النفسية لدى البالغين ونظرياتها وتشخيصها وطرق علاجها. سيتعرّف الطلبة على التصنيفات الرئيسية للأمراض النفسية من خلال استخدام الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5)، مع التركيز على المعايير التشخيصية لكل اضطراب. كما يتناول المساق التصنيف الدولي للأمراض (ICD-10) باعتباره نظامًا تشخيصيًا مكملًا يُستخدم في الممارسة السريرية. ويركّز المساق على فهم النظريات البيولوجية والمعرفية والاجتماعية والانفعالية المفسِّرة لأسباب الاضطرابات النفسية. بالإضافة إلى ذلك، يستعرض المساق الأساليب العلاجية الأساسية والممارسات المهنية الفضلى المرتبطة بكل فئة من فئات الاضطرابات النفسية.
6533 مناهج البحث العلمي في علم النفس الإكلينيكي 3 يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بأساسيات البحث العلمي وأنواعه المختلفة، بالإضافة إلى كيفية صياغة عنوان البحث وأهدافه وأسئلته وفرضياته ومصطلحاته وحدوده ومحدداته. كما يتناول المساق كيفية كتابة الإطار النظري، ومراجعة الدراسات السابقة والتعقيب عليها، وأنواع العينات وشروط استخدامها، ومتغيرات الدراسة، وأدوات جمع البيانات، وقواعد الصدق والثبات وأنواعهما المختلفة. ويغطي المساق أيضًا كيفية تحليل وتفسير نتائج الدراسة، وأساليب التوثيق العلمي بمختلف أنواعه.
6534 علم الاضطرابات النفسية لدى الأطفال والمراهقين 2 يهدف هذا المساق إلى دراسة خصائص الاضطرابات النفسية لدى الأطفال ونظرياتها وتشخيصها وأساليب علاجها. سيتعرّف الطلبة على الفئات الرئيسية للاضطرابات النفسية لدى الأطفال من خلال استخدام الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5)، بما في ذلك اضطرابات الإعاقة الذهنية، مع التركيز على المعايير التشخيصية الخاصة بكل اضطراب. كما يتناول المساق النظريات البيولوجية والنمائية والمعرفية والاجتماعية والانفعالية المفسِّرة لأسباب الاضطرابات النفسية لدى الأطفال، إضافة إلى مناقشة المتلازمات التي تظهر فقط في مرحلة الطفولة أو التي يجب أن تبدأ في الطفولة حتى يتم تشخيصها. كما سيتم استخدام التصنيف الدولي للأمراض (ICD-10) إلى جانب DSM-5 للتعريف بالأسس النظرية والعملية لعملية التشخيص النفسي لدى الأطفال. ويغطي المساق كذلك الخيارات العلاجية الأساسية وأفضل الممارسات المهنية لكل فئة تشخيصية من الاضطرابات النفسية، بالإضافة إلى القضايا الأخلاقية المرتبطة بتشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية لدى الأطفال.
6535 الأشراف الإكلينيكي 1 1 يهدف هذا المساق إلى تمكين الطلبة من تطوير مهاراتهم العملية والمهنية في بيئات تطبيقية حقيقية تحت إشراف أكاديمي ومهني متخصص. يتضمن المساق إشرافًا مباشرًا ومنظمًا على خبرات الطلبة الميدانية في مؤسسات الصحة النفسية، المدارس، مراكز الإرشاد، أو غيرها من المؤسسات ذات الصلة. يُركّز المساق على بناء الهوية المهنية للطالب، وتطوير مهارات التقييم، والتدخل، والتوثيق المهني، والالتزام بأخلاقيات المهنة. كما يتضمن المساق لقاءات إشرافية جماعية وفردية لتحليل الحالات، ومناقشة التحديات، وتقديم التغذية الراجعة البنّاءة.
6536 تقنيات متقدمة في العلاج النفسي السيكودينامي 2 يتناول هذا المساق مفاهيم تحليلية نفسية أساسية، والتي ستشمل، على سبيل المثال لا الحصر: النظريات التحليلية النفسية المتقدمة والعلاج النفسي، والتدخل التحليلي النفسي الموجز والتدخل في الأزمات، ونظرية العلاقات الموضوعية التحليلية النفسية والعلاج النفسي، والنهج التحليلية النفسية والديناميكية النفسية للتدخل، والمنظورات التحليلية النفسية في الفنون والعلوم الإنسانية، والنهج التحليلية النفسية والديناميكية النفسية للتدخل، ونظريات وتقنيات التحليل النفسي، وتعريفات وأهمية النظرية البنيوية، واللاوعي، والنقل، والنقل المضاد، والمقاومة.
6537 تقنيات متقدمة في العلاج السلوكي المعرفي لاضطرابات محددة 2 يركز هذا المساق على تعميق فهم الطلبة لمبادئ وتقنيات العلاج السلوكي المعرفي (CBT)، مع التركيز على تطبيقاته المتقدمة (DBT , Schema therapy) في علاج اضطرابات نفسية محددة مثل: اضطرابات القلق، اضطراب الهلع، الوسواس القهري (OCD)، الاكتئاب، اضطرابات الأكل، واضطرابات الشخصية. ويهدف المساق الطلبة بنماذج نظرية متقدمة داخل إطار CBT، مثل نموذج Clark & Wells للقلق الاجتماعي، ونموذج Beck للاكتئاب، ونموذج Salkovskis للوسواس القهري. كما يتضمن التدريب على استخدام أدوات التقييم، وتصميم خطط علاجية فردية، وتطبيق تقنيات مثل إعادة الهيكلة المعرفية الدقيقة، التعرض ومنع الاستجابة، المعالجة السلوكية التجريبية، وتمارين اليقظة الذهنية (Mindfulness) داخل إطار CBT.
6538 التشخيص النفسي 2: أدوات إسقاطية وتكاملية 2 يتناول المساق الطرق المستخدمة في عملية التقييم والتشخيص من خلال تطبيق الاختبارات النفسية الموضوعية والاسقاطية كاختبار رسم الرجل، اختبار رسم المنزل، الشجرة، الشخص، والاختبارات الإدراكية والعصبية كاختبار بندر جشطلت، وعملية التقييم النفسعصبية باستخدام لوريا نبراسكا، وقوائم تقييم اضطرابات الأطفال الموضوعية (كنظام التقييم السلوكي (BASC).
6539 التشخيص النفسي 1: الاختبارات الشخصية والمعرفية 2 يتناول المساق الطرق المستخدمة في عملية التقييم والتشخيص للشخصية كالذكاء، الاتجاهات، الميول، الاستعدادات، القيم، وذلك من خلال استخدام الأنواع المتعددة من الاختبارات والمقاييس النفسية المستخدمة في المؤسسات النفسية، والتي تركز على عملية التطبيق والتصحيح والتفسير وكتابة التقرير واتمام عملية التقييم الهادف لتشخيص الحالة.
6540 مدخل إلى العلاج السلوكي المعرفي 2 يهدف المساق إلى تمكين الطلبة من التعرف على استراتيجيات ومبادئ واساليب العلاج المعرفي السلوكي وكيفية استخدامها لتساهم في التعرف على كيف يدرك ويشعر ويتصرف الفرد في المواقف المختلفة بشكل سلبي وتحويلها الى ايجابي.
6541 أسس العلاج النفسي السيكودينامي 2 يهدف المساق لتزويد الطلبة بأسس العلاج النفسي القائم على النظية التحليلية في علم النفس، وذلك بالتركيز على المبادئ والنظريات والعلاجات الديناميكية النفسية والتقنيات الأكثر دعمًا في الأدبيات التجريبية والمهارات اللازم توفرها عند المعالج.
6542 التدريب السريري 1 3 يهدف المساق لتدريب الطالب لمدة فصل دراسي كامل بمعدل 300 ساعة زمنية، في أماكن تشرف عليها وزارة الصحة كالعيادات النفسية في المستشفيات والمراكز الصحية التابعة لها، والعيادات والمراكز الخاصة المعتمدة من قبل وزارة الصحة، وبحيث يشمل التدريب عملية التقييم والتشخيص، واجراء المقابلة الاكلينيكية، ووضع الخطط العلاجية، تحت إشراف أخصائي نفسي إكلينيكي ومتابعة عضو الهيئة التدريسية المسؤول عن التدريب، بحيث يؤهل الطالب من المساعدة في صياغة التقرير النفسي و يشمل التقييم والتشخيص والعلاج للحالات المرضية.
6543 التدريب السريري 2 3 يهدف المساق لتدريب الطالب لمدة فصل دراسي كامل بمعدل 300 ساعة زمنية، في أماكن تشرف عليها وزارة الصحة كالعيادات النفسية في المستشفيات والمراكز الصحية التابعة لها، والمراكز الخاصة المعتمدة من قبل وزارة الصحة، وبحيث يشمل التدريب استمرارية لعملية التدريب (1)، في عملية التقييم والتشخيص، واجراء المقابلة الاكلينيكية، ووضع الخطط العلاجية، تحت إشراف أخصائي نفسي إكلينيكي ومتابعة عضو الهيئة التدريسية المسؤول عن التدريب، بحيث يؤهل الطالب في نهاية التدريب من المساعدة في صياغة التقرير النفسي و يشمل التقييم والتشخيص والعلاج للحالات المرضية.

المساقات الاختيارية (6)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
6547 العلاج باللعب والتقنيات التعبيرية للأطفال 2 يهدف المساق الى استخدام الأساليب الفنية (كالرسم، الموسيقى، المسرح، النحت) كذلك الفنون البصرية والمرئية، والكتابة الابداعية)، في علاج العديد من الاضطرابات النفسية وتعزيز الصحة العقلية لدى الافراد، من خلال اتاحة الفرصة للافراد للتعبير عن مشاعرهم وافكارهم ودمجها مع استراتيجيات واساليب العلاج المختلفة.
6548 العلاج الأسري 2 يهدف المساق لتمكين الطلبة من المفاهيم والنظريات الرئيسية واساليبها في العلاج الأسري، والمهارات اللازمة لممارسته، وكيفية التعامل مع مشكلات الزواج، والأسرة المهددة بعدم الاستقرار والتفكك، ومشكلات نمو الأطفال التي تؤثر على استقرارهم النفسي والمهني ومستقبل حياتهم.
6549 العلاج الجماعي 2 يهدف المساق التعريف بالعلاج الجمعي، واهميته وكيفية تكوين المجموعة العلاجية، وانماط قيادتها، وبعض القضايا الأخلاقية والمهنية في عملية العلاج الجمعي، ومراحل تطور المجموعة ودور الأعضاء فيها، كذلك التعرف على النظريات العلاجية الممكن استخدامها وتوظيفها في العلاج الجمعي من خلال التعرف على الاستراتيجيات المناسبة لتطبيقها وزيادة فاعلية القوى والعوامل العلاجية المطلوبة لنجاح الجلسات وكيفية بناء البرامج العلاجية.
6550 العلاج النفسي الموجه للصدمة في مناطق النزاع 2 يهدف هذا المساق على فهم الصدمة النفسية الناتجة عن الحروب، النزاعات المسلحة، والعنف السياسي والصدمة الجماعية، مع التركيز على الأطفال والبالغين بوصفهم من أكثر الفئات تأثراً بالأحداث الصادمة، اضافة إلى تسليط الضوء على النظريات والمداخل النفسية المستخدمة في العلاج النفسي الموجّه للصدمة ضمن بيئات غير مستقرة أو متأثرة بالنزاع. كما ويعرض نماذج علاجية فعالة مثل العلاج السلوكي المعرفي الموجه للصدمة (TF-CBT)، وعلاج إزالة التحسس وإعادة المعالجة بحركات العين (EMDR)، والكتابة التعبيرية، والعلاج المجتمعي.
6551 التدخلات العلاجية المبنية على الأدلة 2 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بفهم معمّق حول مفهوم الممارسة القائمة على الأدلة (EBP) في المجال النفسي وأساليب تطبيقها في التدخلات العلاجية. يتناول المساق الأسس النظرية والبحثية التي تستند إليها التدخلات النفسية الحديثة، ويعرّف الطلبة بأبرز البرامج العلاجية المثبتة علمياً، إضافة إلى تدريبهم على تحليل الفعالية العلاجية، تقييم الأدلة، واختيار التدخل المناسب وفق خصائص الحالة والسياق.
6552 علم النفس التطوري 2 يتناول هذا المساق دراسة النمو والتغيرات النفسية التي يمر بها الإنسان عبر مراحل الحياة المختلفة منذ مرحلة ما قبل الولادة وحتى مرحلة الشيخوخة. يركّز المساق على فهم العمليات النمائية في الجوانب الجسدية، والمعرفية، والانفعالية، والاجتماعية، والعوامل التي تؤثر في هذه العمليات مثل العوامل الوراثية والبيئية والثقافية. كما يستعرض المساق أهم النظريات المفسرة للنمو الإنساني، مثل النظريات المعرفية والاجتماعية والانفعالية، إضافة إلى دراسة الخصائص النمائية لكل مرحلة عمرية والتحديات التي قد تواجه الأفراد خلالها. ويهدف المساق إلى مساعدة الطلبة على فهم طبيعة التغيرات التي تحدث في سلوك الإنسان وتطوره عبر مراحل العمر المختلفة، وتوظيف هذا الفهم في المجالات التربوية والنفسية والإكلينيكية.
6553 التدريب السريري 3 3 يهدف المساق لتدريب الطالب لمدة فصل دراسي كامل بمعدل 300 ساعة زمنية، في أماكن تشرف عليها وزارة الصحة كالعيادات النفسية في المستشفيات والمراكز الصحية التابعة لها، والمراكز الخاصة المعتمدة من قبل وزارة الصحة، وبحيث يشمل التدريب استمرارية لعملية التدريب (2)، في عملية التقييم والتشخيص، واجراء المقابلة الاكلينيكية، ووضع الخطط العلاجية، تحت إشراف أخصائي نفسي إكلينيكي ومتابعة عضو الهيئة التدريسية المسؤول عن التدريب، بحيث يؤهل الطالب في نهاية التدريب من المساعدة في صياغة التقرير النفسي و يشمل التقييم والتشخيص والعلاج للحالات المرضية.
6554 التقييم والتشخيص النفسي المتقدم 2 يتناول هذا المساق دراسة العلاقة المتبادلة بين الاضطرابات العصبية والاضطرابات النفسية، من خلال دمج المعرفة الطبية العصبية مع العلوم السلوكية والنفسية. يركز على فهم الأساس العصبي للأمراض النفسية، وآليات عمل الدماغ في السلوك والإدراك والانفعال، إضافة إلى استعراض الاضطرابات النفسية المصاحبة للأمراض العصبية مثل الصرع، إصابات الدماغ الرضّية، السكتات الدماغية، التصلب اللويحي، ومرض باركنسون. كما يناقش المساق الأسس التشخيصية والعلاجية الحديثة، بما في ذلك العلاج الدوائي، النفسي، والتأهيل العصبي-النفسي.
6555 علم الاضطرابات النفسية المتقدم 2 يهدف المساق تمكين الطلبة من فهم الاضطرابات النفسية الشائعة من حيث اسبابها و طبيعتها و تصنيفها و نسب انتشارها و طرق تشخيصها و علاجها ومآلها. كذلك سيتم تغطية طرق البحث في علم الاضطرابات النفسية و الاتجاه التكاملي في دراسة الاضطرابات النفسية. و يغطي المساق الاضطرابات النفسية عند كبار السن و المراهقين و الاطفال.
6556 علم الأدوية النفسية 2 يهدف المساق لدراسة الأدوية وتأثيراتها على الدماغ والمزاج والفكر والسلوك، كما يغطي المساق الأساس المنطقي لعلم الأدوية وآلية العمل المفترضة والأدوية المستخدمة في علاج اضطرابات وأمراض الجهاز العصبي المركزي، مع التركيز على دراسة الفئات الرئيسية للأدوية ذات التأثير النفسي، بما في ذلك المنشطات (الكوكايين والأمفيتامين)، والأكتئاب (الكحول، الهيروين، الأوكسيكونتين) والمهلوسات LSD)، الميثامفيتامين)، وأدوية علاج بعض الاضطرابات النفسية كــ(مضادات الاكتئاب، أدوية إدارة الاضطراب ثنائي القطب)، ومناقشة القضايا المثيرة للجدل حاليًا في علم الأدوية النفسية.
6557 الصحة النفسية المجتمعية والوقاية 2 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بفهم شامل لمفهوم الصحة النفسية المجتمعية ودورها في تعزيز رفاه الأفراد والجماعات، مع التركيز على استراتيجيات الوقاية والتدخل المبكر. يناقش المساق العوامل الاجتماعية والبيئية المؤثرة في الصحة النفسية، ويستعرض نماذج عالمية في برامج الوقاية، إضافة إلى تحليل قضايا الصحة النفسية في المجتمع الفلسطيني. كما يتيح المساق للطلبة اكتساب مهارات أساسية في التخطيط لبرامج وقائية وتوعوية تستهدف الفئات المختلفة داخل المجتمع.
6558 علم نفس الشخصية 2 يتناول هذا المساق دراسة مفهوم الشخصية وبنيتها والعوامل المؤثرة في تكوينها وتطورها. يركّز المساق على استعراض النظريات الرئيسية في علم نفس الشخصية، مثل النظريات التحليلية، والإنسانية، والسلوكية، والمعرفية، ونظريات السمات، مع مناقشة إسهامات أبرز علماء النفس في تفسير تكوين الشخصية وأنماطها. كما يتناول المساق العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية والثقافية التي تسهم في تشكيل الشخصية، إضافة إلى دراسة الفروق الفردية بين الأشخاص وأنماط الشخصية المختلفة. ويعرّف المساق الطلبة بأساليب قياس الشخصية وأدواتها المختلفة، مثل الاختبارات والمقاييس النفسية، مع توظيف هذه المفاهيم في فهم السلوك الإنساني في السياقات التربوية والاجتماعية والإكلينيكية.
6559 التنوع في علم النفس 2 يتناول هذا المساق مفهوم التنوع في علم النفس ودوره في فهم السلوك الإنساني في سياقات اجتماعية وثقافية مختلفة. يركّز المساق على دراسة الفروق الفردية والثقافية بين الأفراد والجماعات، وكيف تؤثر عوامل مثل الثقافة، والجنس، والعمر، واللغة، والدين، والوضع الاجتماعي والاقتصادي في تشكيل الخبرات النفسية والسلوك الإنساني. كما يناقش المساق تأثير التنوع على الصحة النفسية والتفاعل الاجتماعي، وأهمية مراعاة الخلفيات الثقافية والاجتماعية عند تقديم الخدمات النفسية والإرشادية. ويهدف المساق إلى تنمية وعي الطلبة بأهمية احترام الاختلافات الفردية والثقافية، وتعزيز قدرتهم على التعامل مع التنوع في البيئات التعليمية والمهنية المختلفة.
6560 الأشراف الإكلينيكي 2 1 يهدف هذا المساق إلى تطوير المهارات المتقدمة في الإشراف الإكلينيكي من خلال التدريب العملي المكثف في البيئات الإكلينيكية المختلفة. يركّز المساق على تطبيق النماذج التكاملية في الإشراف، وتعزيز مهارات التقييم والتشخيص والتدخل العلاجي تحت الإشراف المباشر، إضافة إلى تنمية مهارات التفكير النقدي واتخاذ القرار المهني، والالتزام بالمعايير الأخلاقية في الممارسة الإكلينيكية.
6561 الأشراف الإكلينيكي التكاملي 1 3 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمهارات الأساسية في الإشراف الإكلينيكي من خلال دمج الجوانب النظرية والتطبيقية في العمل العلاجي. يركّز المساق على تنمية مهارات المقابلة الإكلينيكية، والتقييم النفسي الأولي، وصياغة الحالة، وبناء الخطط العلاجية باستخدام نماذج علاجية تكاملية. كما يتناول المساق أخلاقيات الممارسة المهنية، ومهارات التواصل العلاجي، والعمل تحت الإشراف المباشر في البيئات الإكلينيكية المختلفة، بما يسهم في إعداد الطلبة للتدريب العملي المتقدم في مجال علم النفس الإكلينيكي.
6562 الأشراف الإكلينيكي التكاملي 2 3 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمهارات المتقدمة في الإشراف الإكلينيكي من خلال دمج الجوانب النظرية والتطبيقية في العمل العلاجي. كما يركز المساق على تنمية مهارات المقابلة الإكلينيكية، والتقييم النفسي الأولي، وصياغة الحالة، وبناء الخطط العلاجية باستخدام نماذج علاجية تكاملية. كما يتناول المساق أخلاقيات الممارسة المهنية، ومهارات التواصل العلاجي، والعمل تحت الإشراف المباشر في البيئات الإكلينيكية المختلفة، بما يسهم في إعداد الطلبة للتدريب العملي المتقدم في مجال علم النفس الإكلينيكي.

متطلبات المسار (6)

Course No رقم المساق Course Name اسم المساق Credit hours الساعات المعتمدة Course Description وصف المساق
6544 رسالة 1: المقترح البحثي والأخلاقيات 3 يهدف هذا المساق إلى تمكين الطلبة من تطوير مقترح بحثي متكامل في مجال علم النفس الإكلينيكي، من خلال تحديد مشكلة بحثية واضحة، وصياغة أسئلة وأهداف الدراسة، وبناء إطار نظري مدعوم بالأدبيات العلمية الحديثة. يركّز المساق على تصميم المنهجية المناسبة، بما يشمل اختيار العينة، وأدوات القياس، وإجراءات جمع البيانات وتحليلها.
6545 رسالة 2: كتابة الرسالة وتحليل البيانات 3 يهدف هذا المساق إلى دعم الطلبة في تنفيذ دراساتهم البحثية وكتابة الرسالة العلمية وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة. يركّز المساق على تطبيق إجراءات جمع البيانات، وتحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية أو النوعية المناسبة، وتفسير النتائج بشكل علمي دقيق.
6546 الامتحان الشامل 0 يهدف الامتحان الشامل إلى تقييم مدى إلمام الطالب بالمعارف النظرية والتطبيقية الأساسية والمتقدمة في مجال علم النفس الإكلينيكي، وقياس قدرته على التكامل بين المفاهيم والنظريات المختلفة وتطبيقها في مواقف عملية. كما و يغطي الامتحان محاور رئيسية تشمل علم النفس المرضي، والتقييم والتشخيص النفسي، وأساليب العلاج النفسي، وأخلاقيات الممارسة المهنية، إضافة إلى مناهج البحث العلمي. كما يتضمن أسئلة تحليلية ودراسات حالة تتطلب من الطالب استخدام التفكير النقدي واتخاذ قرارات مهنية مبنية على الأدلة العلمية.