يستقبل البرنامج الطلبة الذين أنهوا درجة البكالورويس في تخصصات الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية البحتة والتطبيقية ، الاحصاء بجميع فروعه ، الاقتصاد الرياضي ، العلوم الطبيعية بجميع فروعها، الفيزياء، الكيمياء، الاحياء، أو أي تخصصات تحددها لجنة الاشراف على البرنامج.

الفئة المستهدفة وشروط القبول:

شروط القبول (الفئة المستهدفة) :

أ‌-   يقبل في هذا التخصص حملة شهادة البكالوريوس في الرياضيات بجميع فروعها ، العلوم بجميع تخصصاته ، اللغة الانجليزية وجميع فروعها ، وأي تخصصات تتوافق مع رؤية البرنامج،وعلى أساس تنافسي من الذكور والاناث حسب الشروط العامة للقبول في الجامعة.

ب‌- يجب ان لا يقل التقدير العام في مرحلة البكالوريوس عن جيد.

        ت‌-  تحدد مواد استدراكية من برنامج بكالوريوس للطلبة الذين لا يوجد في كشوف علامتهم مساقات مكثفة في التخصص الدقيق كما ورد اعلاه، تحددها لجنة احتساب والاعتماد في البرنامج لاحقا.

• المقابلة الشخصية، ورسائل توصية .

المهارات التي نسعى لاكسابها لدى خريجي اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية:

بعد إنهاء متطلبات الخطة الدراسية في هذا البرنامج يفترض في الخريج:

1.  القدرة  التحليلية والتطبيقية والنقدية  لتطبيق قضايا اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية العامة.
2. أن يكون متعمقا بمعظم الجوانب النظرية والتطبيقية  في مجال تخصصه.
3. القدرة على حل المشكلات الأكاديمية والتحصيلة لطلبة المدراس والجامعات في التخصص الدقيق.
4. المعرفة المتعلقة بالقضايا المعاصرة في مجال التخصص.
5. المهارات الريادية والابداعية خصوصا فيما يتعلق بمهارات القرن الحادي والعشرين.
6. القدرة العالية على تقديم المشورة الأكاديمية حول الاساليب والمناهج والنحصيل و التقييم.
7. القدرة العالية على تخطيط، وتقييم البرامج الاكاديمية في مجال تخصصه.
8. القدرة العالية على اجراء بحوث كمية واجرائية متعلقة بالتخصص الدقيق.
9. أن يكون ملما بأساسيات الاخلاق المهنية المتعلقة باساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
10. أن يكون لدية القدرة على العمل مع فريق متعدد التخصصات.
11. أن يكون قادرا على التعامل مع الشرائح المختلفة للمجتمع وفهم مشاكله واحتياجاته المتعلقة بالجوانب ذات العلاقة في التخصص.
12. مهارات عالية في الوصول الى المصادر المعرفية للتكنولوجيا الحديثة مع فهم الية عملها والقدرة على نقلها وتطويعها في مجال التخصص.

الرسالة والأهداف العامة والخاصة لبرنامج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية:

الرؤية: المساهمة في تحقيق رؤية جامعة بوليتكنك فلسطين التي تتمثل في " جامعة علوم وتكنولوجيا وإبداع عالمية" ريادية في خدمة المجتمع المحلي بحيث تتمثل رسالة برنامج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية في العمل على  رفع المستوى التربوي والريادي للمجتمع الفلسطينية وتمكين الطلبة الفلسطينين للمنافسة العالمية.

الرسالة: التوسع والتنوع في البرامج المقدمة لإعداد متخصصين في مجالات اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية بما ينعكس على رفع التحصيل في المواد الاساسية في الرياضيات و العلوم واللغة الانجليزية.

أهداف البرنامج العامة وعلاقتها مع رسالة الكلية:

تهدف جامعة بوليتكنك فلسطين من انشاء برنامج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية الى تقديم برامج تعليمية وريادية ذات مستويات عالية معترف بها عالمياً لرفع مستوى الطلاب إلى درجة التفوق والامتياز . كما تشمل الأهداف العامة للبرنامج الى تخريج جيل جديد من الطلاب قادرا على خدمة المجتمع المحلي في مجالات مختلفة من اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية خصوصا فيما يتعلق بتحقيق التنمية المستدامة (Sustainable Development Goals, 2030 ) SDG. ويشمل تخصص اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية العديد من المواد الدراسية التي تمنح الطلبة أفقاً واسعاً بمختلف المجالات الأكاديمية والبحثية والمهنية مما يجعلهم من مخرجات التعليم العالي ذات المؤهلات والكفاءات المنافسة في شتى المجالات التربوية حيث صمم برنامج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية لتقديم أفضل ما وصلت اليه البشرية في مجال الاساليب الحديثة ( مثل الاستدلال ، حل المشكلات، خدمة المجتمع ) .

الأهداف العامة:

1-      العمل مع المدراس والجامعات  بغض النظر عن بيئاتهم الاجتماعية والاقتصادية والثقافية من خلال تقديم التوعية، وعلاج ضعف التحصيل الاكاديمي.

2-      تقديم الإرشاد الأكاديمي لحل المشكلات التي تواجه قطاع التعليم وذلك من خلال الاساليب الحديثة.

3-      تشخيص وتوفير حلول مبتكرة للمشكلات الأكاديمية في ظل التغييرات الثقافية  والمجتمعية،  وفي ضوء الفهم العميق للبناء المعرفي للرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية.

4-      تعزيز جودة التعليم في المجتمع الفلسطيني عبر تطوير مهارات التدريس الحديثة.

5-      تعزيز  القدرات الفردية والجماعية للمدارس والجامعات في مراحل التدريس المختلفة.

6-      تعميم ثقافة الابداع والتميز في التدريس بطرق مشوقة وفعالة.

7-          تنفيذ اساليب تطبيقية لتغيير معتقدات واتجاهات المجتمع الاكاديمي حول الممارسات غير الدقيقة حول التدريس بطرق تقليدية  .

8-     تأهيل المقبلين على مهنة التعليم في مجال الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية.

9-      تقديم الخدمات و الاستشارات التربوية في مجال الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية.

11- تطبيق منهجية التعليم ضمن اسس ومعايير عالمية وتدريس الطالب وفق الأساليب التطبيقية الحديثة التي تقوم على التعليم النشط. ومن خلال تمكين خريجي هذا البرنامج لكفايات القرن الحادي والعشرون 21 Century competencies.

12- رفد المجتمع بالكوادر القادرة على التعامل مع المشاكل المعاصرة التي تواجهه في المجالات ذات العلاقة بالتخصص والمساهمة في حلها.

أهداف القسم الخاصة :

1. تطوير أدوات مفاهيمية وتطبيقية  وأفكار جديدة خاصة بحقل  اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
2. تحليل وتقييم احتياجات الاوضاع الأكاديمية المختلفة بطريقة نقدية وتأملية.
3. تحليل عميق ونقدي للمناهج المدرسية والجامعية والوقوف على نقاط قوتها وضعفها.
4. توظيف الأساليب العملية الحديثة للتدريس كأسلوب لحل المشكلات.
5. تعريف الطالب/ة بالمفاهيم الأساسية النظرية والتطبيقية في اساليب التدريس.
6. تأهيل الطلبة وتمكينهم وتسليحهم بالمهارات الابداعية الحديثة للقيام بدورهم في العملية التدريسية كممارسين في التدريس و قادرين على التفاعل مع تسارع العصر ومواكبة النهضة التعليمية التي يشهدها الوطن.
7. تمكين الطالب/ة من الربط بين المحتوى العلمي و طرق التدريس التربوية الحديثة وفهم تطبيقاتها وتداخلاتها وأثرها على حياتنا اليومية.
8. تمكين طلبة البرنامج من التعرف على أهم الاحتياجات المحلية في المجالات ذات العلاقة وتدريب الطلبة على وجه الخصوص على تضمين مفاهيم القضايا المعاصرة داخل المجتمع المحلي بمناهج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
9. إجراء بحوث ودراسات تربوية ونفسية ومعرفية واجتماعية في مجال اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية بمجالاتها المختلفة.
10. نشر الثقافة  العلمية في المجالات ذات العلاقة من خلال تنظيم المنتديات والمؤتمرات والمحاضرات العلمية لجميع شرائح  المجتمع.
11. حاجة المجتمع لتأهيل مجموعة من الأخصائيين الذين يستطيعون القيام بتدريس المواد العلمية و الانجليزية بكفاءة واقتدار.
12. تشخيص الأوضاع الاكاديمية الراهنة التي تمر بها المدراس والجامعات مع رصد المهارات المختلفة والمؤثرة في التحصيل الاكاديمي .
13. تخطيط وتصميم وتنفيذ خطط علاجية في الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية.

المخرجات المنشودة لتخصص اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية:

1. يظهر خريج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية قدرة عالية على فهم الواقع الاكاديمي ويعمل على تطويره وتحسنه.
2. يصبح الخريج قادرا على تحليل، وتقييم المعلومات والمعارف المرتبطة بتقنيات اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم، اللغة الانجليزية المختلفة
3. يوظف الخريج أدوات التحليل النقدي عند جمع البيانات الاكاديمية وويوظفها بشكل سليم وعلمي.
4. يصبح الخريج  قادر على  وضع وتنفيذ الخطط الخاصة بالتدريس.
5. يظهر خريح اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية، قدرة عالية على التعامل مع المواقف الصعبة، وخصوصا في حالات الازمات التي يمر بها التعليم.
6. يظهر خريح اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية قدرات عالية في تحليل المشكلات وتقييمها، وتوظيف ذلك في مساعدة قطاع التعليم والاسر في حل مشكلاتها.
7. القدر العالية على اظهار الهوية المهنية، كنفطة انطلاق  للممارسة المهنية في حقل اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
8. يظهر خريج اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية حساسية عالية للتنوع الثقافي، مفاهيم العدالة، المساواة بين الجنسين في ممارساته المهنية.
9. توظيف مهارات التواصل والاتصال الاستراتيجي  كانموذج جديد في التعامل مع الطلبة داخل المدرسة والجامعة.
10. القدرة العالية على تطوير أدوات ريادية وابتكارية مرتبطة بالممارسة المهنية في عملية اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
11. حث الخريج على امتلاك مهارات القرن الواحد والعشرين المختلفة وخصوصا في الريادة والتأثير، والتفكير النقدي، العمل الجماعي، القدرة على استخدام التكنولوجيا ...الخ والعمل على توظيفها في الممارسات المهنية في حقل اساليب تدريس الرياضيات ، العلوم ، اللغة الانجليزية.
12. القدرة  العالية على استيعاب مفاهيم البحث العلمي الكمي والاجرائي  وتوظيف  البحث العلمي في الممارسات المهنية في التدريس.

1. التدريس في المدارس والجامعات في مجال التخصص.
2. المشاركة في تطوير الاساليب و الانشطة في مجال التخصص.
3. الاشراف التربوي في مجال التخصص.
4. الإدارة التربوية في المؤسسسات الأكاديمية
5. العمل في مجال تقييم  البرامج الاكاديمية.
6. الاستشارة التربوية الاكاديمية في مكاتب التربية والتعليم
7. تقديم خدمات الكترونية في مجال التدريس في التخصص الدقيق .
8. العمل في مراكز الأبحاث التربوية .
9. مواصلة الدراسات العليا.