المادة (1): تسمى هذه التعليمات (تعليمات منح درجة دكتور في الطب في برنامج الطب البشري بالشراكة مع جامعة بوليتكنك فلسطين)، ويعمل بها بدءاً من العام الاكاديمي (2018/2019).

يكون للكلمات والعبارات التالية المعاني الواردة إزاءها، ما لم تدل القرينة على خلاف ذلك.

البرنامج:  برنامج الطب البشري بالشراكة مع جامعة بوليتكنك فلسطين.

العميـد:  عميد كلية فلسطين الحكومية / الخليل.

القبول والتسجيل: هي عمادة القبول والتسجيل في جامعة بوليتكنك فلسطين.

المجلس: هو المجلس الاكاديمي للبرنامج والذي يتكون من: العميد، وكيل وزارة الصحة، وكيل وزارة التربية والتعليم العالي، الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي في وزارة التربية والتعليم العالي، مدير التعليم الصحي في وزارة الصحة، رئيس الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة، مدير المستشفى التعليمي للبرنامج، النائب الاكاديمي في جامعة بوليتكنك فلسطين، عميد القبول والتسجيل في جامعة بوليتكنك فلسطين، عميد كلية العلوم التطبيقية في جامعة بوليتكنك فلسطين.

السنـــــــة الدراســـــــــــية: فصلان دراسيان إجباريان (الأول والثاني) مدة كل منهما ستة عشر أسبوعاً تشمل فترة الامتحانات، ودورة صيفية مدتها ثمانية أسابيع تشمل فترة الامتحانات وذلك حسب المساقات في الخطة الاسترشادية لكل سنة دراسية في الفصل الأول والثاني والدورة الصيفية.

الساعة المعتمدة: وحدة تقويم أكاديمي تعادل ما مجموعه (16) ستة عشر لقاءً نظريا للطالب مدة اللقاء ساعة واحدة، أو ما لا يقل عن (32) ساعة تدريب عملي أو ميداني أو سريري، كما أن أسبوع تدريب سريري واحد يعادل ساعة معتمدة.

 العبء الدراسي :  عدد الساعات المعتمدة التي يسمح للطالب بتسجيلها في الفصل الدراسي الواحد أو السنة الدراسية.  

الطــــــــــــــــالــب :  طالب في برنامج الطب البشري

المادة (2): تطبق أحكام هذه التعليمات على جميع الطلبة المسجلين والمنتظمين للحصول على درجة دكتور في الطب والمقبولين إعتباراً من العام الاكاديمي 2018/2019، مع مراعاة قرارات المجلس في بداية كل عام أكاديمي.

 

المادة (3): يكون قبول الطلبة الجدد في البرنامج على أساس تنافسي حسب معدل الثانوية وحسب ما يقرره المجلس من مقاعد بداية كل عام أكاديمي وبما لا يتعارض مع تعليمات وأنظمة وزارة التربية والتعليم العالي التي تقرر بهذا الخصوص. ويشترط في المتقدم تحقق ما يلي:

أ- أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الثانوية العامة/الفرع العلمي أو ما يعادلها.

ب- أن لا يكون قد مر على حصول الطالب على الثانوية العامة أكثر من سنتين.

 

المادة (4): يقر المجلس الخطة الدراسية بناءً على اقتراحات العميد، والتي تؤدي لحصول الطالب على درجة دكتور في الطب.

المادة (5):  أ- توضع الخطة الدراسية على أساس النظام السنوي في جميع سنوات الدراسة لنيل درجة دكتور في الطب وهي سنوية إجبارية في جميع السنوات.

ب- 1.  يحدد لكل مساق من مساقات الخطة الدراسية ساعات معتمدة خاصة به.

     2.  يعطى كل مساق من مساقات الخطة الدراسية رقما خاصا به.

     3 . يذكر إزاء كل مساق في الخطة الدراسية عدد الساعات المعتمدة وعدد المحاضرات أو عدد ساعات المختبر الأسبوعية أو عدد ساعات التدريب الميداني أو عدد أسابيع التدريب السريري ويذكر أيضا إزاء كل مساق مدة دراسته في السنة الدراسية وتكون نتائج المساق فصلياً أو سنوياً.

ج- يجري تقويم الساعات المعتمدة في مرحلة العلوم الطبية الأساسية في السنوات الأولى والثانية والثالثة كمايلي:

  1. تحسب الساعات المعتمدة للمساق النظري على أساس المحاضرة الأسبوعية أو الندوة أو حلقة النقاش بحيث تعادل الساعة المعتمدة الواحدة لقاء أسبوعي لمدة ساعة على مدار (16) أسبوعا.
  2. تحسب الساعات المعتمدة للمساق العملي على أساس لقاءات المختبرات والتطبيق العملي والتدريب الميداني ومشروع البحث، بحيث لا يقل حساب الساعة المعتمدة عن ساعتي مختبر أسبوعيا ولمدة (16) أسبوعا.

              د- يجري احتساب الساعات المعتمدة في السنة الرابعة والخامسة والسادسة بناء على الأسس التي يحددها المجلس الاكاديمي، بحيث يعادل كل أسبوع تدريب سريري ( 1 ) ساعة معتمدة .

المادة (6):     أ- يكون عدد الساعات المعتمدة لنيل درجة دكتور في الطب (266) ساعة معتمدة.

                  ب- توزع ساعات الخطة الدراسية لنيل درجة دكتور في الطب على مرحلتين دراسيتين كما هو مبين في الجدول أدناه، وتكون مدة كل مرحلة ثلاث سنوات على النحو الآتي:

1-  مرحلة العلوم الطبية الأساسية بمجموع 132 ساعة معتمدة، تكون موزعة على السنوات الدراسية الاولى والثانية والثالثة.

2- مرحلة العلوم الطبية السريرية بمجموع 134 ساعة معتمدة، تكون موزعة على السنوات الدراسية الرابعة والخامسة والسادسة.

المرحلة

طبيعة المتطلبات

عدد الساعات المعتمدة

المجموع

مرحلة العلوم الطبية الأساسية

متطلبات الجامعة الاجبارية

20

132

متطلبات التخصص الاجبارية

93

متطلبات التخصص الاختيارية

19

مرحلة العلوم الطبية السريرية

متطلبات التخصص الاجبارية

130

134

متطلبات التخصص الاختيارية

4

المجموع

266

266

 
 
ج- فيما يلي الخطة الاسترشادية لمرحلة العلوم الطبية الأساسية موزعة على الفصول للثلاث سنوات الاولى:

11

 

First Year/ First semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD1201

19027

General chemistry for MS

كيمياء عامة لطلبة الطب

3

   

OR

MD1202

19035

General chemistry for MS LAB

مختبر كيمياء عامة لطلبة الطب

1

   

UR

MD1101

19103

English 1

لغة إنجليزية 1

3

   

OR

MD1203

19029

Biophysics

الفيزياء الحيوية

3

   

UR

MD1102

19105

Computer skills

مهارات الحاسوب

3

   

OR

MD1204

19028

Biology for MS

أحياء لطلبة الطب

3

   

OR

MD1205

19032

First AID

إسعاف أولي

1

   

ER

MD1301

19041

Cell Biology

بيولوجيا الخلية

2

   

OR

MD1206

19030

Introduction to anatomy (Medical Terminology)

مقدمة في التشريح (مصطلحات طبية)

2

   
   

TOTAL

 

21

   
             

 

12

 

First Year/ Second semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD1207

19016

Biochemistry I

الكيمياء الحيوية 1

3

19028

أحياء لطلبة الطب

OR

MD1208

19015

Histology I

علم الانسجة 1

2

19028

أحياء لطلبة الطب

OR

MD1210

19004

Human Anatomy I (Thorax, Abdomen & Pelvis)

التشريح 1 (الصدر، البطن والحوض)

3

19030

مقدمة في التشريح (مصطلحات طبية)

OR

MD1211

19022

Human Anatomy I (Thorax, Abdomen & Pelvis) LAB

مختبر التشريح 1 (الصدر، البطن والحوض)

1

19004

التشريح 1 (الصدر، البطن والحوض) *

UR

MD1103

19104

English Language 2

لغة انجليزية 2

3

19103

لغة انجليزية 1

UR

MD1104

19102

Islamic Culture

ثقافة اسلامية

3

   

OR

MD1212

19031

Organic Chemistry for MS

الكيمياء العضوية لطلبة الطب

3

   

OR

MD1213

19036

Organic Chemistry for MS LAB

مختبر الكيمياء العضوية لطلبة الطب

1

19031

الكيمياء العضوية لطلبة الطب *

   

TOTAL

 

19

   

* نوع المتطلب (مرافق).

13

 

First Year/ Summer semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

UR

MD1105

19101

Arabic Language

لغة عربية

3

   

UR

MD1106

19106

Modern History of Palestine

تاريخ فلسطين الحديث

3

   

OR

MD1214

19033

Biostatistics for MS

الاحصاء الحيوي لطلبة الطب

3

   
   

total

 

9

   
               

21

 

Second Year/ First semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD2201

19008

Human Anatomy II (Limbs & Back)

التشريح 2 (الاطراف والظهر)

3

19022

مختبر التشريح 1 (الصدر، البطن والحوض)

OR

MD2202

19023

Human Anatomy II (Limbs & Back) LAB

مختبر التشريح 2 (الاطراف والظهر)

1

19008

التشريح 2 (الاطراف والظهر) *

OR

MD2203

19006

Biochemistry II

الكيمياء الحيوية 2

3

19016

الكيمياء الحيوية 1

OR

MD2204

19037

Biochemistry LAB

مختبر الكيمياء الحيوية

1

19006

الكيمياء الحيوية 2

OR

MD2205

19017

Medical Physiology I

علم وظائف الاعضاء 1

4

19028

أحياء لطلبة الطب

UR

MD2101

19001

Leadership and communication skills

القيادة ومهارات الاتصال

1

   

OR

MD3205

19018

Behavioral science

علم السلوك

3

 

 

OR

MD2207

19026

Human Embryology

علم الاجنة البشرية

3

19030

مقدمة في التشريح (مصطلحات طبية)

OR

MD2216

19021

Histology  II

علم الانسجة 2

2

19015

علم الانسجة 1

   

TOTAL

 

21

   

* نوع المتطلب (مرافق).

22

 

Second Year/ Second semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD2208

19012

Human Anatomy III (head and neck)

التشريح 3 (الرأس والرقبة)

2

19023

مختبر التشريح 2 (الاطراف والظهر)

OR

MD2209

19024

Human Anatomy III (head and neck) LAB

مختبر التشريح 3 (الرأس والرقبة)

1

19012

التشريح 3 (الرأس والرقبة) *

OR

MD2210

19013

Pathology I

علم الامراض 1

4

19017

علم وظائف الاعضاء 1

OR

MD2211

19003

Pharmacology I

علم الادوية 1

4

19016

الكيمياء الحيوية 1

OR

MD2212

19005

Medical Physiology II

علم وظائف الاعضاء 2

3

19017

علم وظائف الاعضاء 1

OR

MD2213

19038

Physiology LAB

مختبر وظائف الاعضاء

1

19005

علم وظائف الاعضاء 2

OR

MD2214

19007

General Microbiology

علم الاحياء الدقيقة العامة

3

19028

أحياء لطلبة الطب

   

TOTAL

 

18

   

* نوع المتطلب (مرافق).

23

 

Second Year/ Summer semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD2215

19034

Medical Ethics

أخلاقيات الطب

1

   

OR

MD2216

19011

Medical Genetics

علم الوراثة

3

19006

الكيمياء الحيوية 2

ER

MD2301

19042

Medical nutrition

التغذية الطبية

2

   

ER

MD2302

19043

Molecular Biology

الاحياء الجزيئية

2

   

UR

MD2102

19002

Community Service

خدمة المجتمع

1

   
   

TOTAL

 

9

   
               

31

 

Third  Year/ First semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD3201

19009

Pharmacology II

علم الادوية 2

4

19003

علم الادوية 1

OR

MD3202

19014

Neuroanatomy

التشريح العصبي

3

19024

مختبر التشريح 3 (الرأس والرقبة)

OR

MD3203

19010

Medical Microbiology

الاحياء الدقيقة الطبية

3

19007

علم الاحياء الدقيقة العامة

OR

MD3204

19057

Medical microbiology  LAB

مختبر الاحياء الدقيقة الطبية

1

19010

الاحياء الدقيقة الطبية *

1OR

MD3208

19056

Clinical psychology

علم النفس الطبي

3

 

 

ER

MD3301

19039

Immunology

علم المناعة

3

19021

مختبر الانسجة

   

TOTAL

 

17

   

* نوع المتطلب (مرافق).

32

 

Third  Year/ Second semester

 

Course Code

Course number

course name

أسم المساق

credit hour

Prerequisite #

Prerequisite Name

OR

MD3206

19020

Pathology II

علم الامراض 2

4

19013

علم الامراض 1

OR

MD3207

19025

Pathology LAB

مختبر علم الامراض

1

19020

(علم الامراض 2) مرافق

ER

MD3302

19040

Neuroscience

علم الأعصاب

3

19014

التشريح العصبي

OR

MD2206

19019

Public health &Epidemiology

الصحة العامة وعلم الاوبئة

3

19033

الاحصاء الحيوي لطلبة الطب

ER

MD3303

19044

Hematology

علم الدم

2

19005

علم وظائف الاعضاء 2

ER

MD3304

19045

Medical Endocrinology

علم الغدد

2

19005

علم وظائف الاعضاء 2

ER

MD3305

19046

Clinical Chemistry

الكيمياء الطبية

3

19006

الكيمياء الحيوية 2

   

TOTAL

 

18

   
 
 
د- فيما يلي الخطة الاسترشادية لمرحلة العلوم الطبية السريرية موزعة على السنوات الدراسية الرابعة والخامسة والسادسة:
 
   

Fourth Year

 

Course Code

Course number

course name

إسم المساق

CH

 

pre-req

OR

MD4201

19201

Introduction to Clinical Medicine (In Class)

مقدمة في الطب السريري (في الصف)

4

 

 

OR

MD4202

19202

Internal Medicine (Junior)

الطب الباطني (مبتدىء)

10

 

 

OR

MD4203

19203

General surgery (Junior)

جراحة عامة (مبتدىء)

10

   

ER

MD5301

19217

Free elective

مساق إختياري حر

4

   

OR

MD5211

19218

Health Economics (In Class)

اقتصاديات الصحة (في الصف)

2

 

 

OR

MD4205

19205

Obstetrics & Gynecology (Junior)

التوليد والامراض النسائية (مبتدىء)

8

   

OR

MD4206

19206

Selected Medical Specialties ( 3 sub-specialty)

تخصصات طبية مختارة (ثلاث تخصصات فرعية)

6

   

OR

MD4207

19207

Research methods (In Class)

طرق البحث (في الصف)

2

   
   

TOTAL

 

46

   
               
   

Fifth Year

 

Course Code

Course number

course name

إسم المساق

CH

 

pre-req

OR

MD5201

19208

Orthopedics and traumatology, surgical emergencies

جراحة العظام والكسور ، حالات الطوارئ الجراحية

4

19203

General surgery (Junior)

OR

MD5202

19209

(Ear, Nose, and Throat) E.N.T

الانف والاذن والحنجرة

2

19203

General surgery (Junior)

OR

MD4204

19204

Pediatrics (Junior)

طب الاطفال  (مبتدىء)

8

 

 

OR

MD5203

19210

Selected Medical Specialties ( 3 sub-specialty)

تخصصات طبية مختارة (ثلاث تخصصات فرعية)

6

   

OR

MD5204

19211

Selected Medical Specialties ( 3 sub-specialty)

تخصصات طبية مختارة (ثلاث تخصصات فرعية)

6

   

OR

MD5205

19212

Community & Family Medicine

طب الاسرة والمجتمع

4

19202

Internal Medicine (Junior)

OR

MD5206

19213

Emergency medicine

طب الطوارئ

4

19202

Internal Medicine (Junior)

OR

MD5207

19214

Forensic Medicine

الطب الشرعي

2

   

OR

MD5208

19215

Clinical Neurosciences and related subjects

علم الأعصاب السريرية والمواضيع المتعلقة

2

   

OR

MD5209

19216

Psychiatry and Behavioral Sciences

الطب النفسي والعلوم السلوكية

4

   

OR

MD5212

19219

Medical Imaging (In Class)

التصوير الطبي (في الصف)

2

   

OR

MD5213

19220

Research Project (In Class)

مشروع بحث (في الصف)

4

   
   

TOTAL

 

48

   
               
   

Sixth Year

 

Course Code

Course number

course name

إسم المساق

CH

 

pre-req

OR

MD6201

19221

Internal Medicine (Senior)

الطب الباطني (متقدم)

10

19202

Internal Medicine (Junior)

OR

MD6202

19222

General surgery (Senior)

جراحة عامة (متقدم)

10

19203

General surgery (Junior)

OR

MD6203

19223

Pediatrics (Senior)

طب الاطفال  (متقدم)

8

19204

Pediatrics (Junior)

OR

MD6204

19224

Obstetrics & Gynecology (Senior)

التوليد والامراض النسائية (متقدم)

8

19205

Obstetrics & Gynecology (Junior)

OR

MD6205

19225

Cardiology

طب القلب

4

19202

Internal Medicine (Junior)

   

TOTAL

 

40

   
OR: Obligatory Requirement, UR: University Requirement, ER: Elective Requirement
ه- وصف المساقات المعتمدة في الخطة الدراسية ملحق بهذه التعليمات في ملحق 1 (Appendix 1).

المادة (7):

أ. مدة الدراسة لنيل درجة دكتور في الطب هي ست سنوات دراسية وتبين الخطة الدراسية للبرنامج المساقات التي تعطى  في كل سنة دراسية.

ب. الحد الأعلى لمدة الدراسة للحصول على درجة دكتور في الطب ( MD ) هو (10) عشر سنوات دراسية وللمجلس منح طالب السنة السادسة الذي رسب فيها للمرة الأولى واستنفذ بذلك الحد الأعلى لمدة الدراسة سنة إضافية واحدة زيادة عن الحد الأعلى.

ج. مع مراعاة ما ورد في الفقرة (ب) من هذه المادة والمادة (17) من هذه التعليمات، لا يجوز أن يقضي الطالب أكثر من سنتين دراسيتين في أي سنة من السنوات الخمس الأولى أو أكثر من (3) سنوات في السنة السادسة .

د. يكون الحد الأعلى لعدد الساعات المعتمدة المسموح التسجيل به في كل من الفصلين الدراسيين الأول أو الثاني (21) ساعة معتمدة و(10) ساعات معتمدة في الدورة الصيفية من السنوات الأولى والثانية والثالثة ويجوز أن يصل العبء الدراسي المسموح به في السنوات المذكورة وفي الفصلين الأول أو الثاني إلى (22) ساعة معتمدة بموافقة العميد وفي الدورة الصيفية إلى (11) ساعة معتمدة وذلك بحالات مبررة وبموافقة العميد.

ه. يضع المجلس التقويم الجامعي الخاص بالبرنامج في بداية كل عام أكاديمي، ويتم إعلانه للطلبة على الموقع الالكتروني وعلى لوحات الإعلان.

المادة (8):

أ . يُشترط على جميع طلبة برنامج الطب المواظبة في جميع المساقات التي يسجل فيها الطالب ويقوم مدرس المساق بتثبيت الحضور والغياب في كل ( المحاضرات والمناقشات والتدريب العملي والسريري والزيارات الميدانية) وغير ذلك من أنشطة تعليمية، وذلك حسب الساعات المقررة لكل مساق في الخطة الدراسية وعلى كشوف خاصة يحتفظ بها رئيس القسم او الدائرة إلى نهاية السنة التالية.

ب . لا يسمح للطالب بالتغيب عن المساقات الطبية التي تطرح لطلبة البرنامج لأكثر من (10% (من مجموع الساعات/ الأسابيع المقررة لكل مساق، ويعتبر الغياب عن أي من النشاطات التعليمية السريرية في أي يوم من الأيام الدراسية بمثابة غياب يوم كامل.

ج.  إذا غاب الطالب عن أكثر من (10%) من مجموع الساعات/الأسابيع المقررة لمساق من المساقات الطبية بدون عذر مرضي أو قهري يقبل به العميد، فأنه يحرم من التقدم لجميع الامتحانات اللاحقة ( بما في ذلك امتحان الإكمال) ويعتبر راسبا في ذلك المساق ويرصد له الحد الأدنى لعلامة المساق (هـ) ويعتبر محروماً بسبب الغياب، وفي جميع الأحوال تدخل نتيجة ذلك الرسوب في حساب معدل الطالب في تلك السنة وتطبق عليه في حينها شروط الانتقال من سنة دراسية في برنامج الطب الى السنة التي تليها حسب المادة (17،16،15) من هذه التعليمات .

د . إذا غاب الطالب عن أكثر من (10 %) من مجموع الساعات المقررة لمساق ما من المساقات الطبية وكان هذا الغياب بعذر قهري أو مرضي يقبله العميد فلا يجوز أن يتجاوز الغياب بمجموعه عن (15%) من مجموع الساعات أو الأسابيع المقررة.

هـ . مع مراعاة ما ورد في الفقرة (أ) من المادة (18) من هذه التعليمات يجوز للمجلس النظر في الحالات التي يتجاوز فيها غياب الطالب نسبة (20 %) من مجموع الساعات / الاسابيع المقررة لأي مساق من المساقات الطبية بعذر مقبول واعتباره منسحباً من السنة الدراسية وتعتبر دراسته في تلك السنه مؤجله ولا يعتبر راسباً في هذه الحالة ويبلغ العميد القبول والتسجيل خطياً أو الكترونياً بذلك، ويستثنى من ذلك المساقات غير الطبية حيث تطبق عليها تعليمات منح درجة البكالوريوس فيما يخص الانسحاب من المساقات وتطبيق شروط المواظبة فيها.

و . يشترط في العذر المرضي أن يكون بتقرير طبي معتمد، وأن يُقدّم هذا التقرير الى العميد خلال (72) ساعة. وفي الحالات القهرية يقدِّم الطالب ما يثبت عذره للمجلس بعد مرور (72) ساعة.

ز . اذا انقطع الطالب عن التدريب العملي لفترة لا تتجاوز (20%) من مدة التدريب وكان الانقطاع بعذر قهري او مرضي يقبل به العميد، يجوز للعميد السماح للطالب بتعويض فترة التدريب التي تغيب عنها، اذا رأى العميد ان ذلك لا يؤثر على التدريب من الناحية الفنية، ولا يشمل التدريب العمل في المستشفيات والعيادات الذي يتم بإشراف اعضاء الهيئة التدريسية.

ح.  تطبق على المساقات غير الطبية احكام وشروط وتعليمات المواظبة في تعليمات منح درجة البكالوريوس.

ط. العميد وأعضاء هيئة التدريس والمحاضرون وعميد القبول والتسجيل كل فيما يخصه، مسؤولون عن تنفيذ أحكام المواظبة آنفة الذكر.

المادة (9):

‌أ- تحتسب العلامة النهائية للطالب في المساق بالنسبة المئوية ولأقرب عدد صحيح، وترصد بالرموز ويستثنى من ذلك المساقات ادناه،  والتي تقوَّم على أساس النجاح والرسوب فقط.

Course Code

Course number

course name

اسم المساق

CH

MD2102

19002

Community Service

خدمة المجتمع

1

MD2215

19034

Medical Ethics

أخلاقيات الطب

1

MD1205

19032

First AID

إسعاف أولي

1

 

‌ب- الاختبارات والامتحانات:

 1. تتكون العلامة النهائية للطالب في المساق من مجموع علامات أعمال الفصل أو السنة التي حصل عليها وعلامة الامتحان النهائي لذلك المساق.

2. يعقد الامتحان النهائي لكل مساق مرة واحدة في نهاية كل مساق أو في نهاية الفصل الدراسي أو في نهاية السنة الدراسية، وذلك حسب طبيعة المساق، ويكون هذا الامتحان كتابياً وشاملاً لمقرر المساق، و يجوز أن يشمل الامتحان النهائي جزءً شفوياً أو عملياً أو تقاريراً  تُخصَّص لها نسبة مئوية من العلامة.

 3. تشتمل الأعمال الفصلية أو السنوية للمساق على ما يلي:

‌أ-  الاختبارات الشفوية أو التقارير أو البحوث.

‌ب- امتحانات فصلية او سنوية حسب طبيعة المساق، تحدد للطلبة في بداية الفصل الدراسي أو السنة الدراسية.

 4. كل من يتغيب بعذر عن امتحان فصلي أو سنوي معلن عنه، عليه أن يقدم ما يثبت عذره للعميد خلال (72) ساعة او عند زوال العذر، وفي حالة قبول العذر يقوم مدرس / مدرسو المساق بإجراء امتحان تعويضي للطالب بموعد يحدده العميد.

5. كل من يتغيب عن امتحان فصلي أو سنوي معلن عنه بدون عذر مرضي او قهري يقبله العميد ترصد له علامة (صفر) في ذلك الامتحان وتحسب في العلامة النهائية  لذلك المساق.

ج-  مع مراعاة ما ورد في الفقرة (ب) من هذه المادة:

1. كل من يتغيب عن الامتحان النهائي ترصَّد له ملاحظة غير مكتمل (غ.م) في خانة العلامة النهائية للمساق.

2. كل من يتغيب عن الامتحان النهائي المعلن عنه، ولم يتقدم بعذره خلال (72) ساعة من تاريخ انتهاء الامتحان النهائي أو تقدم بعذر لم يقبله العميد تعد علامته في تلك المساق صفراً، وترصِّد له عمادة القبول والتسجيل علامة (هـ)  بنتيجته النهائية للمساق.

3. غياب الطلبة عن امتحان نهائي معلن:

 أ-  إذا غاب الطالب عن امتحان نهائي معلن عنه في السنوات (الاولى، الثانية، والثالثة) بعذر مرضي او قهري يقبله العميد ترصد له ملاحظة غير مكتمل ويجرى له امتحان تكميلي بعد الانتهاء من الامتحانات النهائية بالتنسيق مع رئيس القسم ليكون في مدة اقصاها الاسبوع الاول من بداية الفصل التالي للفصل الذي تغيب فيه عن الامتحان، أما اذا كانت نتيجة المساق سنوية فيجب ان لا يتجاوز موعد الامتحان التكميلي اسبوعاً قبل بدء العام الدراسي التالي للعام الذي تغيب فيه عن الامتحان، وفي حالة استمرار العذر المرضى او القهري الى ما بعد ابتداء الفصل التالي او العام التالي يجوز للمجلس الأكاديمي اجراء امتحان تكميلي يحدده العميد في موعد اقصاه الاسبوع الاول من بداية الفصل الدراسي التالي أو العام الدراسي التالي واعتباره راسباً في المساق /المساقات في حال لم يتقدم للامتحان مع مراعاة ما ورد في الفقرة (أ) من المادة (19) من هذه التعليمات، أو اعتباره منسحباً من جميع المساقات اذا كانت من مساقات التخصص، وفي جميع الحالات اذا اعتبر الطالب منسحباً من جميع المساقات تعتبر دراسته في تلك السنة مؤجلة ولا يعتبر راسباً في هذه الحالة.

ب-  إذا غاب الطالب عن امتحان نهائي معلن عنه في السنوات (الرابعة،الخامسة،السادسة) بعذر مرضي او قهري يقبله العميد ترصد له ملاحظة غير مكتمل ويجرى له امتحان تكميلي بعد الانتهاء من الامتحانات النهائية بالتنسيق مع المدرس ليكون (خطياً، او الكترونياً) ويكون مكافئاً للامتحان الذي غاب عنه بنوعية الاسئلة ومستواها في مدة اقصاها اسبوع قبل بداية الفصل التالي للفصل الذي تغيب فيه عن الامتحان، أما اذا كانت نتيجة المساق سنوية فيجب ان لا يتجاوز موعد الامتحان التكميلي اسبوعاً قبل بدء العام الدراسي التالي للعام الذي تغيب فيه عن الامتحان، وفي حالة استمرار العذر المرضي او القهري الى ما بعد ابتداء الفصل التالي او العام التالي يجوز اجراء امتحان تكميلي بقرار من المجلس ويحدده العميد في موعد اقصاه الاسبوع الاول من بداية الفصل الدراسي التالي أو العام الدراسي التالي واعتباره راسباً في المساق /المساقات في حال لم يتقدم للامتحان أو مع مراعاة ما ورد في الفقرة (أ) من المادة (19) من هذه التعليمات، اعتباره منسحباً من جميع المساقات اذا كانت من مساقات التخصص وفي جميع الحالات اذا اعتبر الطالب منسحباً من جميع المساقات تعتبر دراسته في تلك السنة مؤجلة ولا يعتبر راسباً في هذه الحالة.

4- يزود العميد القبول والتسجيل بنتيجة الامتحان التكميلي قبل الدراسة في الفصل أو العام التالي، وبنهاية الاسبوع الثاني من بداية الفصل او العام الدراسي في حالة استمرار العذر بقرار من المجلس.

  ‌د.  يكون الإطار العام للاختبارات والامتحانات ومواعيدها للمساقات الطبية على النحو الآتي:

1-  مساقات السنوات الأولى والثانية والثالثة:

أ-  المساقات النظرية: التي تحوي جزءً عملياً يخصص للأعمال الفصلية 60% كحد أقصى من العلامة النهائية كحد أقصى حيث يُجرى اختباران فصليان على الأقل وقد تكون هذه الاختبارات كلها او بعضها على شكل امتحانات تحريرية او شفوية او عملية، أو بواسطة الحاسوب أو تقارير أو بحوث، على أن يتم تحديد طبيعة الامتحانات ومواعيدها للطلبة في بداية كل فصل دراسي وحسب ما يقرره المجلس وتناقش أوراق الامتحانات مع الطلبة بعد تصحيحها وتعلن نتائج الأعمال الفصلية للطلبة قبل بداية الامتحان النهائي ويخصص للامتحان النهائي 40% من العلامة النهائية كحد أدنى.

ب- المساقات العملية: يقوم القسم الذي يطرح المادة ببيان كيفية توزيع العلامات التي توضع للمساقات العملية قبل بداية الفصل الدراسي.

2- مساقات السنة الرابعة والسنة الخامسة:

 توزع العلامات النهائية التي توضع لكل مساق كما يلي:

·      15%  لتقييم مدرس المساق أو مدرسي المساق أثناء التدريب السريري.

·       25% للامتحان السريري الذي يُجرى بعد الانتهاء من فترة التدريب السريري للمساق ويحدد مجلس القسم موعد إجرائه.

·   60% للامتحان الكتابي الذي يعقد بعد الانتهاء من التدريب السريري في موعد يحدده المجلس الاكاديمي في مطلع كل عام دراسي وتطبق هذه الفقرة على جميع الطلبة.

3-  مساقات السنة السادسة وتوزع كما يلي:

أ- المساقات الاختيارية ( متطلبات التخصص الاختيارية ) وتُحدد نتيجتها بعلامة ناجح أو راسب.

ب- المساقات الاجبارية وتُوزع العلامات النهائية كما يلي:

·      10%  لتقييم مدرس المساق (أو مدرسي) المساق أثناء التدريب السريري.

·      30%  للامتحان السريري النهائي الذي يعقد في آخر السنة.

·      60 %  للامتحان الكتابي النهائي الذي يعقد في آخر السنة.

ويحدد المجلس الاكاديمي مواعيد الامتحانات النهائية في مطلع كل عام  دراسي حسب التقويم الاكاديمي المعتمد من قبل المجلس، حيث يكون الامتحان السريري الشامل يوم الجمعة بوجود فريق الممتحنين المتخصصين المعتمد من قبل المجلس، ويمتحن الطالب في جميع الأقسام بوجود طبيب اخصائي خارجي وعضو الهيئة التدريسية المنتدب من قبل العميد.

  هـ- 1. تعلن للطلبة نتائج الأعمال الفصلية خلال فترة أقصاها قبل اسبوع من بداية الامتحانات النهائية النظرية لتصحيح الأخطاء التي قد تحصل قبل اعتمادها من القسم تمهيداً لدمجها بالعلامات النهائية وارسالها الى القبول والتسجيل.

2. لا يجوز تعديل أي علامة من علامات الأعمال الفصلية بعد وصول العلامات الى القبول والتسجيل.

و- لا يجوز للطالب الحاصل على ملاحظة غير مكتمل تأجيل دراسته في الجامعة للفصل / الفصول اللاحقة إلا بعد إزالة هذه الملاحظة ضمن الفترة المحددة في هذه المادة وخلاف ذلك ترصِّد له عمادة القبول والتسجيل الحد الادنى من علامة المساق (هـ).

المادة (10):

أ- على مدرس المادة إعلام طلبته مع بداية كل فصل دراسي عن أسلوب التقييم لتحصيل الطالب.

ب– 1. تناقش أوراق الاختبارات الفصلية مع الطلبة بعد تصحيحها خلال أسبوع من تاريخ الاختبار، وبعد مناقشتها ترسل نتائج الاختبارات الى القسم والى العميد في حال المساقات المشتركة بين أكثر من قسم. ويجب إعلان مجموع الأعمال الفصلية او السنوية قبل أسبوع على الاقل من فترة الامتحانات النهائية.

2- تحفظ أوراق الامتحان النهائي الورقية أو الإلكترونية لمدة سنة دراسية، ثم يجري التصرف بها بناءً على قرار من المجلس الاكاديمي.

3- مدرس / مدرسو المساق ومنسقوها مسؤولون عن تصحيح جميع أوراق الاختبارات والامتحانات للمساقات التي يدرسونها، وعن رصد علاماتها بشكل صحيح ونهائي .

4- ترسل كشوف العلامات التفصيلية والنهائية بالنسب المئوية إلى القسم خلال 24 ساعة من تاريخ عقد الامتحان لدراستها وتدقيقها ورفعها إلى العميد وذلك للبت فيها من المجلس الاكاديمي.

 5-  يقوم العميد أو من ينوب عنه باعتماد وإرسال النتائج النهائية آلياً لجميع المساقات المطروحة في البرنامج حسب مواعيد امتحاناتها واعتمادها من المجلس الاكاديمي والبت فيها إلى القبول والتسجيل مباشرة لرصدها وإعلانها حسب الأصول ويمنع إعلان علامة أي طالب قبل تسليمها إلى القبول والتسجيل.

6- يجوز للطالب مراجعة العلامة النهائية لماده ما من خلال التقدم بطلب إلى العميد على النموذج المعتمد في مدة أقصاها أسبوعين بعد إعلان نتائج تلك المساق مقابل دفع مبلغ 10 دنانير عن كل طلب يتقدم به لمراجعة أية علامة من علاماته في الامتحان النهائي، حيث يقوم العميد بتشكيل لجنة تتكون من العميد أو من ينيبه، ومدرس المساق أو أحد مدرسي المساق في حال تعذر وجود المدرس ليتم النظر في الطلب حسب الاجراءات التالية:

أ- يتم التحقق من عدم وجود اسئلة لم يتم تصحيحها أو وجود خطأ في التصحيح أو في جمع العلامات أو نقلها أو غير ذلك .

ب- تعتمد اللجنة في التصحيح الحل النموذجي المقدم من مدرس المساق.

ج- يعتبر قرار اللجنة تنسيباً للعميد الذي ينسب إلى المجلس الأكاديمي لاتخاذ القرار المناسب.

د-  تُعتمد نفس اللجنة في حال تقدم أكثر من طالب بطلب لمراجعة العلامة لمساق او اكثر.

المادة (11):

أ-  الحد الاعلى لعلامة المساق هو (100%)

ب- يكون الحد الأدنى لعلامة النجاح في مساقات مرحلة العلوم الطبية الاساسية هو (60%) وتقابل الرمز (د).

ج- يكون الحد الأدنى لعلامة النجاح في مساقات المرحلة السريرية هو (70%) وتقابل الرمز (ج).

د- الحد الادنى للنجاح في المعدلات السنوية والمعدل التراكمي (2.00) نقطتان فقط .

ه-  تصنَّف علامة المساقات وفق الجدول التالي:

العلامة

النصية/ع

العلامة

النصية/E

العلامة

النهائية

الدرجة

 المئوية

النتيجة/

المرحلة الاساسية

النتيجة/

المرحلة السريرية

التقدير/ع

التقدير/E

أ

A

4.0

95-100

ناجح

ناجح

متميز

Distinction

أ-

A-

3.7

90-94

ناجح

ناجح

ممتاز

Excellent

ب+

B+

3.3

87-89

ناجح

ناجح

جيد جدا

Very good

ب

B

3.0

83-86

ناجح

ناجح

جيد جدا

Very good

ب-

B-

2.7

80-82

ناجح

ناجح

جيد جدا

Very good

ج+

C+

2.3

75-79

ناجح

ناجح

جيد

good

ج

C

2.0

70-74

ناجح

ناجح

جيد

good

ج-

C-

1.7

67-69

ناجح

راسب

متوسط

Fair

د+

D+

1.3

64-66

ناجح

راسب

مقبول

Satisfactory

د

D

1.0

60-63

ناجح

راسب

مقبول

Satisfactory

هـ

E

0.0

<60

راسب

راسب

مقصر

Fail

س.ر

WF

0.0

منسحب مع رسوب

مقصر

Fail

 

و -  تصنف المعدلات والتقديرات الآتية للمعدل السنوي والمعدل التراكمي وفق الجدول التالي:

المعدل التراكمي

التقدير

Descriptor

4

متميز

Distinction

3.7-3.99

ممتاز

Excellent

3.0-3.69

جيد جدا

Very Good

2.5-2.99

جيد

Good

2.0-2.49

متوسط

Fair

1.7-1.99

مقبول

Satisfactory

<1.7

مقصر

Not qualified for graduation

 

ز -  تصنف العلامات النصية التي لا تدخل في حساب المعدل السنوي أو التراكمي وفق الجدول التالي:

العلامة النصية/ع

العلامة النصية/E

التفسير

غ.م

I

غير مكتمل/ تحول الى E في حال عدم الاكتمال

س

W

منسحب في الفترة القانونية

ن

P

ناجح

ر

F

راسب

ق.د

IP

قيد الدراسة

ح

T

علامة محتسبة

ح.ن

TP

علامة محتسبة بنجاح

ح.ر

TF

علامة محتسبة برسوب

 

 

المادة (12):

1. يحسب المعدل السنوي بضرب العلامة النهائية لكل مساق في عدد ساعاته المعتمدة، وقسمة مجموع حواصل الضرب الناتجة على مجموع عدد الساعات المعتمدة لتلك المساقات. وذلك لجميع المساقات التي كان الطالب قد سجل فيها في تلك السنة وحصل فيها على علامة.

2. يحسب المعدل التراكمي بضرب العلامة النهائية لكل مساق في عدد ساعاته المعتمدة، وقسمة مجموع حواصل الضرب الناتجة على مجموع عدد الساعات المعتمدة لتلك المساقات. وذلك لجميع المساقات التي كان الطالب قد سجل فيها منذ التحاقه بالبرنامج وحصل فيها على علامة.

3. يثبت المعدل السنوي والمعدل التراكمي لأقرب منزلتين عشريتين .

4. تدخل نتائج جميع متطلبات الجامعة الإجبارية والاختيارية التي يدرسها الطالب والمشمولة في الخطة الدراسية بحساب المعدل السنوي للسنة الأولى عند الانتهاء من دراسة تلك المساقات بصرف النظر عن السنة التي درس فيها تلك المساقات.

5. لا تدخل متطلبات الجامعة الإجبارية أو الاختيارية في حساب المعدل السنوي للسنوات (الثانية وحتى السادسة).

6.

أ- يضع العميد اسم الطالب الذي يحصل على معدل سنوي مقداره (3.7) فأكثر على لائحة الشرف ويثبت ذلك في سجله الأكاديمي ما لم يكن قد فُصل بسبب عقوبة تأديبية لتلك السنة ولا يقل عدد ساعات النجاح في تلك السنة عن (30) ساعة معتمدة تدخل علاماتها في حساب معدله السنوي.

ب- يعتبر الطالب الأول على الطلبة الخريجين في البرنامج اذا حصل على أعلى معدل عام على الفوج الذي تخرج معه، شريطة أن لا تزيد مدة دراسته الفعلية عن(6) سنوات.

المادة (13):

    أ - يعين العميد أحد مدرسي المساق منسقا في حال وجود أكثر من مدرس للمساق أو في حالة المساقات متعددة الشعب، وذلك بالتعاون مع  مدرسي المساق الآخرين وبإشراف العميد.

ب - يقوم العميد أو منسق المساق أو من يختاره العميد من مدرسي المساق بتولي مسؤولية الإشراف على طباعة الأسئلة بعد مناقشتها وإقرارها من قبل العميد والإشراف على تصحيح أوراق الامتحانات وهو مسؤول عن نقل النتائج إلى الكشوفات والقوائم الخاصة بالشكل الصحيح في حالة المساقات التي يدرسها أكثر من مدرس أو المساقات متعددة الشعب.

المادة (14):

أ- شروط الانتقال من مرحلة العلوم الطبية الاساسية الى مرحلة العلوم الطبية السريرية:

     1- النجاح في السنوات الثلاث الاولى والحصول على معدل تراكمي (2,50) على الاقل.

     2-  الانتهاء من دراسة متطلبات الخطة الدراسية لمرحلة العلوم الطبية الاساسية (كما وردت في الفقرة (ب) من المادة (6) من هذه التعليمات)، وذلك في مدة لا تتجاوز 5 سنوات، مع مراعاة ما ورد في فقرة (ج) من المادة (7) من هذه التعليمات.

ب- يُعد الطالب ناجحا في اي سنه من السنوات الدراسية، وينتقل من سنة دراسية إلى السنة التي تليها حسب الخطة الدراسية إذا حقق الشرطين التاليين:

1- النجاح في كل المساقات التي درسها في تلك السنة والمقررة في الخطة الدراسية، يستثنى من هذا الشرط متطلبات الجامعة.

2- الحصول على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر حسب ما ورد في تعريف المعدل السنوي في الفقرة (ج) من المادة (11)، وما ورد في المادة (12) من هذه التعليمات.

 

المادة (15): شروط الانتقال من السنة الاولى الى السنة الثانية: مع مراعاة ما ورد في فقرة (ب) من المادة (14) من هذه التعليمات:

أ. يعتبر الطالب ناجحاً في السنه الاولى وينتقل الى السنة الثانية اذا حقق احد البنود التالية:

1. النجاح في جميع مساقات البرنامج الاجبارية للسنة الأولى حسب الخطة الدراسية والحصول على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر.

2. إذا رسب الطالب في مساقات مجموع ساعاتها المعتمدة (6) ساعات معتمدة أو أقل من مساقات السنة الأولى من غير متطلبات الجامعة حسب الخطة الدراسية، يحق له التقدم لامتحان اكمال في تلك المساقات التي رسب فيها وذلك قبل اسبوع من بدء العام الأكاديمي التالي وبموعد يحدده العميد وفي حال نجاحه في هذه المساقات وحصوله على معدل سنوي لا يقل عن (2,00) نقطتين، يرفع الى السنة الثانية. وبخلاف ذلك يعتبر راسباً في تلك السنة.

  1. إذا كان الطالب ناجحا في جميع المساقات او ناجحاً فيها بعد تقدمه لامتحان الاكمال وكان حاصلاً او حصل على معدل سنوي أقل من (2,00) نقطتين، فأنه يحق له التقدم لامتحان تكميلي في مساق أو مساقات يختارها الطالب من المساقات التي يتم طرحها في البرنامج بحيث لا يزيد مجموع عدد ساعاتها في الحالتين مجتمعتين قبل وبعد امتحان الاكمال عن 6 ساعات معتمدة وذلك قبل بدء الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي التالي في موعد يحدده العميد وإذا تمكن الطالب من رفع معدله السنوي إلى (2,00) نقطتين فأكثر ينتقل إلى السنة الثانية، وبخلاف ذلك يُعد راسباً في تلك السنة.

ب - يعتبر الطالب راسبا في السنة الأولى:

1. إذا رسب في مساقات مجموع عدد ساعاتها المعتمدة اكثر من ( 6 ) ساعات معتمدة من مساقات السنة الأولى حسب الخطة الدراسية.

2. إذا رسب الطالب في امتحان الاكمال لأي مساق من المساقات التي تقدم لها في البند(أ/2) او في الامتحان التكميلي لأي مساق من المساقات التي تقدم لها في البند (أ/3) من هذه المادة وكان معدله اقل من (2.00) فلا ينتقل إلى السنة الثانية ويعتبر راسباً في السنة الاولى.

3. إذا لم يحصل الطالب على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر بعد إجراء الامتحان المشار اليه في الفقرة (أ/3) من هذه المادة. 

ج- إذا رسب الطالب في السنة الأولى يسمح له بإعادة دراستها لمرة واحدة فقط.

 د- عند رسوب الطالب في السنة الأولى يطبق عليه ما يلي:

1. إعادة دراسة جميع مساقات العلوم الطبية الأساسية التي تطرح في برنامج الطب البشري المبينة في الفقرة (أ/1) من هذه المادة والحاصل فيها على علامة أقل من (ج).

2. عند الإعادة تحتسب العلامة الأعلى للمساق المعاد.

المادة (16):

أ- شروط النجاح والانتقال لطلبة السنوات الثانية وحتى الخامسة:

1. النجاح في جميع المساقات المقررة لتلك السنة حسب الخطة الدراسية والحصول على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر.

2. إذا رسب الطالب في مساقات مجموع عدد ساعاتها المعتمدة (9) ساعات معتمدة أو أقل من مساقات السنة الخامسة أو(10) ساعات معتمدة فأقل من مساقات السنة الثانية أو الثالثة أو الرابعة، فانه يحق له التقدم لامتحان الاكمال في المساقات التي رسب فيها وذلك في موعد اقصاه اسبوع قبل بدء الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي التالي في موعد يحدده العميد وفي حال نجاحه في هذه المساقات وحصوله على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر يرفع الى السنة اللاحقة، وإذا رسب الطالب في امتحان الإكمال في أي منها او اخفق في رفع معدله السنوي الى (2.00) نقطتين فاكثر فلا ينتقل إلى السنة التالية ويُعدّ راسباً في تلك السنة.

3. إذا كان الطالب ناجحاً في جميع المساقات المقررة للسنوات الثانية وحتى الخامسة أو ناجحاً فيها بعد تقدمه لامتحان الاكمال وكان حاصلا او حصل على معدل سنوي أقل من (00,2) نقطتين يحق له التقدم لامتحان تكميلي في مساق/ مساقات يختارها الطالب من مساقات تلك السنة، بحيث لا يزيد مجموع عدد ساعاتها المعتمدة في الحالتين مجتمعتين قبل وبعد الامتحان عن (10) ساعات معتمدة، وذلك قبل بدء الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي التالي في موعد يحدده العميد، وعند نجاحه في هذه المساقات وحصوله على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر يعتبر ناجحاً ويرفع الى السنة التالية، وفي حال رسوبه في اي منها او أخفق في رفع المعدل السنوي إلى (2,00) نقطتين فأكثر لا ينتقل إلى السنة التالية ويُعدّ راسباً في تلك السنة.

ب-  مع مراعاة ما ورد في الفقرة (أ) من هذه المادة يعتبر الطالب راسباً في أي سنة من السنوات الثانية حتى الخامسة:

1. إذا رسب في مساقات عدد ساعاتها أكثر من (10) ساعـــات معتمدة في السنة الثانية أو الثالثة أو الرابعة .

2. اذا رسب في اكثر من مساقين من مساقات السنة الثانية او الثالثة إذا تجاوز (10) ساعات.

3.  إذا رسب في مساقات عدد ساعاتها اكثر من (9) ساعات معتمدة في السنة الخامسة .

4. إذا لم يحصل على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر بعد إجراء الامتحان المشار اليه في الفقرة (أ/3) من هذه المادة.

5. إذا رسب الطالب في المساق بعد امتحان الإكمال أو الامتحان التكميلي لأي مساق من المساقات المحددة له في الفقرتين (أ/3) و (أ/2) من هذه المادة فلا ينتقل إلى السنة التالية ويُعدّ راسباً في تلك السنة.

ج- إذا رسب الطالب في السنوات الثانية أو الثالثة أو الرابعة أو الخامسة يسمح له بإعادة دراستها لمرة واحدة فقط شريطة عدم تجاوز الحد الأعلى المنصوص عليه في الفقرتين ( ب ، ج ) من المادة (7) من هذه التعليمات .

 د- عند رسوب الطالب في اي من السنوات الثانية او الثالثة او الرابعة او الخامسة عليه إعادة دراسة جميع المساقات المقررة لتلك السنة من داخل البرنامج، والحاصل فيها على علامة اقل من (ج) وفي حالة الاعادة تحتسب له العلامة الأعلى. 

ه- شروط النجاح في السنة السادسة:

1. النجاح في جميع المساقات المقررة لتلك السنة حسب الخطة الدراسية والحصول على معدل سنوي (2.00) نقطتين فأكثر.

2. إذا رسب الطالب في مساق واحد فقط من مساقات السنة السادسة يحق له التقدم لامتحان إكمال في ذلك المساق بعد إعادة التدريب السريري فيها فإذا نجح في ذلك الامتحان وحصل على معدل سنوي (2,00) نقطتين فأكثر يُعدّ ناجحاً في السنة السادسة وإذا رسب يعتبر راسباً في السنة السادسة وعليه إعادة دراسة جميع المساقات التي تقل علامتها عن (ج).

3. إذا كان الطالب ناجحاً في جميع المساقات المقررة للسنة السادسة وحصل على معدل سنوي اقل من (2.00) نقطتين يحق له التقدم لامتحان تكميلي في مساق يختاره الطالب من مساقات تلك السنة، وذلك قبل بدء الفصل الدراسي الاول من العام الأكاديمي التالي في موعد يحدده العميد، وفي حال نجاحه في هذا المساق وحصوله على معدل سنوي (2.00) نقطتين فأكثر يعتبر ناجحاً، وفي حال رسب في المساق او اخفق في رفع المعدل السنوي الى (2.00) نقطتين فأكثر يعد راسباً في تلك السنة.

4. عند رسوب الطالب في مستوى السنة السادسة عليه اعادة دراسة جميع المساقات المقررة لتلك السنة من داخل البرنامج، والحاصل فيها على علامة أقل من (ج) وفي حالة الاعادة تحتسب له العلامة الأعلى.

5. إذا رسب الطالب في السنة السادسة يسمح له بإعادة دراستها مرتين على الاكثر شريطة عدم تجاوز الحد الاعلى المنصوص عليه في الفقرتين (ب،ج) من المادة (7) من هذه التعليمات.

6. مع مراعاة ما ورد في الفقرتين (ب،ج) من المادة (7) من هذه التعليمات يجوز في حالات خاصة إذا رسب الطالب في السنة السادسة لمرة واحدة واستنفذ الحد الاعلى من سنوات الدراسة أن يسمح له بإعادة السنة السادسة لمرة اخيرة بقرار من المجلس.

المادة (17):

أ- مع مراعاة ما ورد في الفقرات ( أ، ب ، ج ) من المادة (7) من هذه التعليمات ، يفصل الطالب من برنامج دكتور في الطب في أي حالة من الحالات الآتية:

1. إذا لم يستطع اجتياز أية سنة دراسية من السنوات الخمس الأولى بنجاح في مدة سنتين جامعيتين.

2. إذا لم يستطع اجتياز السنة السادسة بنجاح في ثلاث سنوات جامعية، وذلك للطالب الذي لم يرسب في اي سنة من السنوات الخمس الاولى.

3.  إذا لم يستطع انهاء متطلبات خطته الدراسية بنجاح خلال مدة (10) سنوات.

4. إذا رسب الطالب في أي (3) سنوات دراسية (في أي من المرحلتين) خلال مدة دراسته.

ب. تصدر جميع قرارات الفصل من البرنامج من قبل المجلس الأكاديمي بناء على تنسيب من عمادة القبول والتسجيل، وتقوم عمادة القبول والتسجيل بإشعار الطالب خطيا أو الكترونياً بذلك على الموقع الالكتروني للطالب.

  ج. لا يجوز ان يقبل الطالب الفاقد لمقعده او المفصول من البرنامج في نفس البرنامج الدراسي.

المادة (18):

أ. تأجيل الدراسة:

1. يجوز للطالب أن يؤجل دراسته في الجامعة لمدة لا تزيد عن سنتين دراسيتين سواء كانت متقطعة أو متصلة بموافقة العميد ويجوز أن تصل مدة التأجيل الى ثلاث سنوات كحد أعلى بقرار من المجلس الأكاديمي.

2. مع مراعاة ما ورد في الفقرة (هـ) من المادة (8) والبند (3) من الفقرة (ج) من المادة (9) من هذه التعليمات لا يجوز تأجيل دراسة الطالب الجديد في البرنامج والطالب المنتقل اليه إلا بعد قضاء سنة دراسية واحدة على الاقل في البرنامج.

3. للطالب ان يتقدم بطلب لتأجيل دراسته على النموذج المعتمد في عمادة القبول والتسجيل قبل بدء العام الأكاديمي الجديد ويبت العميد أو المجلس الأكاديمي في هذا الطلب ويرسل قراره على النموذج المعتمد الى القبول والتسجيل.

4. يحتفظ الطالب المؤجل دراسته لسنة او اكثر عند عودته بسجله الاكاديمي كاملاً، على ان يكمل متطلبات التخرج وفق الخطة الدراسية المعمول بها عند عودته للدراسة، وتحسب له مدة الدراسة السابقة ضمن الحد الاعلى لمدة الدراسة المسموح بها للحصول على درجة دكتور في الطب

5. لا تحسب مدة التأجيل من الحد الاعلى للمدة المسموح بها للحصول على درجة دكتور في الطب.

 6. في حال الموافقة على التأجيل يكون تأجيل الدراسة للسنة الدراسية بأكملها.

7. لا تؤجل دراسة الطالب الذي لديه علامات غير مكتمل الا بعد اكمالها وإلاّ ترصِّد له عمادة القبول والتسجيل علامة (هـ) في هذه المساقات.

8. إذا أوقِعَتْ على الطالب عقوبة تأديبية تتضمن سحب تسجيله من جميع مساقات التخصص او مساق من المساقات الطبية تعتبر دراسته في هذه السنة مؤجله وتحسب في الحد الاعلى المسموح به للتأجيل ويجوز تجاوز مُدَّة التأجيل لغاية تنفيذ العقوبة التأديبية فقط.

ب. الانقطاع عن الدراسة:

1 . مع مراعاة ما ورد في الفقرة (أ) من هذه المادة، إذا بدأ التدريس في أي فصل من الفصول الدراسية ولم يسجل الطالب في فصل دراسي أو أكثر ولم يحصل على موافقة خطية من المجلس الاكاديمي بتأجيل دراسته لهذا الفصل / الفصول يفقد مقعده في البرنامج، وفي حال وجود عذر قهري فله أن يطلب من المجلس الأكاديمي اعتبار هذه المدة ضمن مدة التأجيل المسموح بها في الفقرة  (1/أ) من هذه المادة وفي حال الموافقة تعتبر دراسته لهذه المدة مؤجلة.

2. مع مراعاة ما ورد في البند (4) من الفقرة (أ) والبند (1) من الفقرة (ب) من هذه المادة، يحتفظ الطالب المنقطع عن الدراسة بعذر قهري يقبله المجلس الأكاديمي بسجله الأكاديمي كاملاً حتى بداية الانقطاع على أن يكمل متطلبات التخرج وفق الخطة الدراسية المعمول بها عند عودته للدراسة، وتحسب فترة الانقطاع من المدة المسموح له فيها بالتأجيل، وتحسب له مدة الدراسة السابقة ضمن الحد الاعلى لمدة الدراسة المسموح بها للحصول على درجة دكتور في الطب.

 3 . إذا لم يسجل الطالب المنتظم في الجامعة لفصل دراسي أو أكثر ولم يحصل على موافقة خطية من المجلس الأكاديمي بتأجيل دراسته لهذا الفصل/ الفصول ولم يتقدم بعذر قهري يقبل به المجلس الأكاديمي، أو إذا تجاوز الطالب مدة التأجيل المقررة التي تمت الموافقة عليها يفقد مقعده في البرنامج.

4 . يجوز للطالب الفاقد لمقعده أن يتقدم بطلب جديد للالتحاق بالبرنامج، فإذا عاد وقبل في التخصص نفسه ينبغي حصوله على رقم جامعي جديد ويحتفظ بسجله الأكاديمي كاملاً من حيث علاماته ومعدله ووضعه الأكاديمي، على أن يكمل متطلبات التخرج وفق الخطة الدراسية المعمول بها عند عودته البرنامج وفي هذه الحالة تحسب له مدة الدراسة السابقة ضمن الحد الأعلى لمدة الدراسة.

 5 . لا يجوز معادلة المساقات في السجل الأكاديمي للطالب لأغراض مواصلة الدراسة إذا مضى على دراستها سبع سنوات فأكثر.

6 . في جميع الأحوال اذا فقد الطالب مقعده في البرنامج لمرة ثانية لا يجوز له أن يعود للدراسة فيه.

ج. الانسحاب من البرنامج:

1. يجوز للطالب المنسحب من البرنامج ان يتقدم قبل مضي (1) سنة واحدة على انسحابه بطلب الى المجلس الأكاديمي للنظر في إعادة تسجيله في التخصص نفسه، فاذا أعيد تسجيله يحتفظ بسجله الاكاديمي كاملاً، على أن يكمل متطلبات التخرج وفق الخطة الدراسية المعمول بها حين إعادة تسجيله وفي هذه الحالة تحسب مدة الدراسة السابقة ضمن الحد الاعلى للمدة المسموح بها للحصول على درجة دكتور في الطب، أما الطالب المنسحب في الفصل الاول لقبوله، للمجلس الأكاديمي إعادته للدراسة فقط في الفصل الاول الذي قُبل فيه.

2. لا يجوز للطالب الذي لديه مساقات علاماتها غير مكتملة الانسحاب من البرنامج، إلا إذا أكمل علاماته وإلا ترصد له وحدة القبول والتسجيل علامة (هـ) في هذه المساق/المساقات.

 د. 1- مع مراعاة ما ورد في الفقرتين ( ا و ب ) من هذه المادة:

أ- إذا انقطع الطالب الذي في مستوى السنة الاولى او الثانية أو الثالثة عن الدراسة في الفصل الثاني او الصيفي وكان قد درس مساقات في الفصل الاول أو الثاني من ذلك العام وكانت دراسته في هذه المساقات لا تؤدي الى رسوبه في السنة يجوز للمجلس الاكاديمي اعتباره منقطعاً عن الدراسة بعذر في الفصل الذي لم يسجل فيه وإعادته الى الدراسة في بداية ذلك الفصل من العام الدراسي التالي للفصل الذي لم يسجل فيه على أن يحتفظ في سجله الأكاديمي كاملاً حتى الفصل الذي انقطع فيه.

ب- إذا انقطع الطالب الذي في مستوى السنة الاولى أو الثانية أو الثالثة عن الدراسة في الفصل الثاني أو الصيفي وكان قد درس مساقات في الفصل الاول أو الثاني من هذا العام وكانت دراسته في هذه المساقات تؤدي الى رسوبه؛ يعتبر الطالب راسباً في السنة وللمجلس الاكاديمي اعتباره منقطعاً عن الدراسة بعذر في الفصل الذي لم يسجل فيه وإعادته الى الدراسة في بداية العام الأكاديمي الذي يلي الفصل الذي لم يسجل فيه على أن يحتفظ في سجله الأكاديمي كاملاً حتى الفصل الذي انقطع فيه.

2- مع مراعاة ما ورد في بنود هذه المادة ؛ يجوز للطالب الذي في مستوى السنة الثانية وحتى السادسة المسجل في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي أن يتقدم بطلب الى المجلس الاكاديمي للانسحاب من جميع المساقات التي سجلها في هذا الفصل،  في مدة اقصاها نهاية الاسبوع الثالث عشر من بداية الفصل وذلك على النموذج المعتمد في وحدة القبول والتسجيل، وإذا وافق المجلس الأكاديمي على طلبه تعتبر دراسته في ذلك العام الدراسي مؤجلة، وتحسب هذه المدة من ضمن المدة المسموح بها للتأجيل وفق احكام البند (1) من الفقرة ( ا ) من هذه المادة .

المادة (19):

تشكل لجنة تسمى (لجنة انتقال الطلبة) من قبل العميد أو من ينيبه ( رئيساً) وعميد القبول والتسجيل للنظر في طلبات الانتقال إلى برنامج الطب البشري بالشراكة مع جامعة بوليتكنك فلسطين.

الانتقال من برنامج طب في جامعة أخرى إلى برنامج الطب البشري بالشراكة مع جامعة بوليتكنك فلسطين:

‌أ.   يتم تقديم طلبات الانتقال الى عمادة القبول والتسجيل وتبت لجنة انتقال الطلبة في الطلبات وفق الشروط الآتية:

1. أن يتوفر الشاغر في البرنامج.

2. أن يستوفي الطالب شروط القبول في البرنامج وأي شروط أخرى يقرها المجلس.

3. أن يكون معدل الطالب في الثانوية العامة أو ما يعادلها مقبولاً تنافسياً في البرنامج سنة حصوله على الثانوية العامة.

4. أن يكون الطالب منتقلاً من برنامج طب في جامعة أو معهد جامعي أو كلية جامعية تعترف بها كل من كلية فلسطين الحكومية / الخليل وجامعة بوليتكنك فلسطين وغير مفصول تأديبياً منها.

5. أن لا يكون قد مر أكثر من سنة على آخر فصل دراسي إنتظم فيه الطالب في دراسته السابقة.

6. أن تكون دراسته السابقة في جامعة تأخذ بأسلوب الانتظام، وأن يقدم وثيقة تثبت أنه داوم ما لا يقل عن (85%) من الدوام الكامل إذا كان إنتقاله من جامعات فلسطينية.

7. أن يكون الانتقال لمستوى السنة الثانية أو الثالثة أو الرابعة ولا يجوز الانتقال الى اي سنة فوق الرابعة.

8. على الطالب المنتقل إلى برنامج الطب البشري بالشراكة مع جامعة بوليتكنك فلسطين أن يدرس على الأقل (3) ثلاث سنوات دراسية متتالية في البرنامج قبل تخرجه.

‌ب. تقوم لجنة انتقال الطلبة بالبت بحساب المساقات التي درسها الطالب في جامعته سابقا للطلبات التي حققت شروط الانتقال، وتحدد المستوى الأكاديمي للطالب المنتقل إلى البرنامج بناءً على المساقات المحتسبة، وتزوَّد عمادة القبول والتسجيل خطيا بذلك، وللجنة أن تطلب إلى الطالب دراسة أية مساقات تراها ضرورية لقبوله.

‌ج. لا تدخل علامات المساقات التي درسها الطالب قبل انتقاله إلى البرنامج في حساب المعدل السنوي أو المعدل التراكمي وإنما يعفى فقط من دراستها.

المادة (20):

أ.  يعامل الطالب المحول معاملة الطالب المستجد في حال عدم احتساب أي من المساقات التي درسها الطالب. 

ب. اذا قبل الطالب في البرنامج قبولا جديدا وكان هذا الطالب قد درس بنجاح مساقات في جامعة أخرى تعترف بها كلية فلسطين الحكومية / الخليل وجامعة بوليتكنك فلسطين فيجب مراعاة ما يلي عند الاحتساب:

 1.  يشترط ان تكون هذه المساقات المحتسبة ضمن الخطة الدراسية المعتمدة سنة قبول الطالب او أخر خطة دراسية معمول بها في البرنامج ولا تدخل علامات هذه المساقات في حساب المعدل السنوي وانما يعفى من دراستها.

3. يجوز للجنة الانتقال تحديد مستوى السنة التي يمكن التحاق الطالب بها. 

4. يجوز ان يُطلَب من الطالب دراسة بعض المساقات التي تراها لجنة الانتقال متممة للسنة التي تم معادلة المساقات فيها وتحسب هذه العلامات في السنة التي تم تحديد مستواه فيها، ولا يجوز للطالب الانتقال الى السنة التالية الا بعد نجاحه في هذه المساقات.  

ج. مع مراعاة ما ورد في البند (1) من الفقرة ( ب ) من هذه المادة؛ اذا قبل الطالب في البرنامج قبولاً جديداً وكان قد درس مساقات في البرنامج، تُحسب له جميع المساقات الناجح فيها والتي يختارها الطالب من دراسته السابقة وذلك حسب المستوى الذي يُحدَّد له، وتدخل علامات هذه المساقات في حساب معدله السنوي لتلك السنة / السنوات حيث يُعفى من دراستها ليُكمل دراسته حسب الخطة الدراسية المعتمدة للبرنامج عند قبوله .  

د.  مع مراعاة ما ورد في بنود هذه المادة لا يجوز حساب مساقات قد مضى على دراستها سبع سنوات فأكثر.

 هـ. يحسم فصل دراسي واحد من الحد الاعلى لسنوات التخرج مقابل كل (15) ساعة معتمدة تم احتسابها للطالب الذي يُحدد مستواه في السنة الأولى ويحسم سنة دراسية أو سنتين دراسيتين لمن يُحدد مستواه في السنة الثانية أو الثالثة على التوالي.

المادة (21): يكون المساق مكافئ لمساق آخر إذا كان واردا في الخطة الدراسية أو الخطة الدراسية الانتقالية أو محتوى المساق مطابقاً لمحتوى مساق آخر في كلية أخرى.

أ . يجوز تسجيل المساق المكافئ للطلبة بدلاً من المساق الأصيل وذلك بعد موافقة العميد بالتنسيق مع القبول والتسجيل في الحالتين التاليتين:

1. إذا كان المساق الأصيل غير مطروح في ذلك الفصل.

2. إذا وجد تعارض لا يمكن حله مع المساق الأصيل

ب. المساق المكافئ يكون لجميع الطلبة في التخصص أو الحالات المشابهة.

ج.  يكون المساق المكافئ مساوي في عدد الساعات أو أكثر للمساق الأصيل.

د.  يجوز إعطاء أكثر من مساق يكافئ المساق الأصيل.

المادة (22): تكون المساقات المحتسبة بدون علامة فقط يظهر رمز ان المساق محتسب (م.ح) دون دخول هذه المساقات في احتساب المعدل للطالب.

المادة (23): يعامل الطالب المنتقل معاملة الطالب الجديد وذلك لغايات التأجيل والانقطاع والانسحاب من البرنامج.

 

المادة (24):

أ-  يجوز أن يتدرب طلبة السنوات السريرية ( الرابعة، الخامسة، السادسة ) سريريا في مستشفى أو مركز أو معهد خاص بالتشخيص والعلاج في فلسطين وذلك طبقا لمعايير يضعها المجلس الاكاديمي ويتم تحديد المستشفيات والمراكز والمعاهد بقرار من المجلس الاستشاري بناءً على تنسيب العميد.

ب- يسمح لطلبة السنة السادسة بقضاء فترة ( شهرين كاملين / 60 يوماً ) من مدة التدريب السريري المقررة في الخطة الدراسية لتلك السنة في مستشفى تعليمي جامعي أو معهد سريري داخل أو خارج فلسطين يعتمده العميد لهذه الغاية ويتقدم الطالب بطلب خطي إلى العميد قبل شهرين على الأقل من بدء التدريب ويصدر قراره بالموافقة، وفي هذه الحالة لا تتحمل جامعة بوليتكنك فلسطين أو كلية فلسطين الحكومية/الخليل أية نفقات مالية تترتب على هذه الفترة من التدريب.

ج-  تتم مراقبة التدريب السريري لطلبة البرنامج في السنوات الرابعة و الخامسة و السادسة من خلال سجل يومي للتدريب السريري (Log Book) خاص بكل قسم من الأقسام السريرية ويسلم إلى الطالب السجل الخاص به قبل بدء تدريبه السريري وعلى الطالب إعادته وتسليمه إلى العميد أو من ينوب عنه حال انتهاء فترة التدريب السريري.

د- يُقَيًّم الطالب استنادا للمعلومات المدونة والواردة في سجل تدريبه السريري الخاص به وأي تقارير أخرى مطلوبة.

المادة (25): تمنح درجة البكالوريوس في العلوم الطبية الحيوية (بعد إعتماده من جهات الاختصاص) بشرط إتمام المتطلبات الآتية:

أ-  النجاح في جميع المساقات المطلوبة للتخرج حسب الخطة الدراسية لمرحلة العلوم الطبية الاساسية المشار اليها في الفقرة (ب)/1 من المادة (6) من هذه التعليمات.

ب أن لا يقل المعدل التراكمي في نهاية كل من السنة الاولى والثانية عن (2.00).

ج- أن لا يقل المعدل التراكمي في نهاية السنة الثالثة عن (1.70).

د- عدم تجاوز الحد الأعلى لسنوات التخرج لمرحلة العلوم الطبية الاساسية وهو 5 سنوات.

المادة (26): تمنح درجة دكتور في الطب (M.D) بعد إتمام المتطلبات الآتية:

أ-  النجاح في جميع المساقات المطلوبة للتخرج حسب الخطة الدراسية للبرنامج في المرحلتين (مرحلة العلوم الطبية الاساسية ومرحلة العلوم الطبية السريرية).

ب- عدم تجاوز الحد الأعلى لسنوات التخرج المنصوص عليها في التعليمات.

ج- أن يكون طالباً منتظماً في آخر( 3) سنوات دراسية له في البرنامج بما فيها سنة التخرج، سواء كان طالباً منتظماً او طالباً منتقلاً الى البرنامج.

د- أن لا يقل المعدل التراكمي العام في نهاية كل سنة من سنوات الدراسة في البرنامج لغايات النجاح (2.00) نقطتين فأكثر.

المادة (27): تمنح شهادة التخرج عند استحقاقها بمصادقة المجلس ويكون حفل التخرج مرة واحدة في العام في نهاية الفصل الدراسي الثاني.

المادة (28):

أ- يكلف العميد مرشدا أكاديميا من أعضاء هيئة التدريس لكل طالب في البرنامج.

ب- العميد والمرشد الأكاديمي مسؤولان عن متابعة السير الأكاديمي للطالب والتحقق من استيفائه لشروط التخرج وعلى المرشد أن يبلغ الطالب بذلك سنويا.

ج- على الطالب المتوقع تخرجه تعبئة نموذج خاص لدى العميد في مدة أقصاها ( 8 ) ثمانية أسابيع من بداية السنة السادسة حيث يقوم العميد والمرشد بالتحقق من استيفائه شروط التخرج بالتنسيق مع القبول والتسجيل.

المادة (29): على الطالب أن يحصل على براءة ذمة من جامعة بوليتكنك فلسطين وكلية فلسطين الحكومية/الخليل لاستكمال إجراءات تخرجه.

المادة (30): تحمل درجة دكتور في الطب (M.D) تاريخ استحقاقها وتصدر بشكل مشترك عن جامعة بوليتكنك فلسطين وكلية فلسطين الحكومية.

المادة (31): لا يجوز الاستثناء على ما ورد في هذه التعليمات الا بتوصية خطية من العميد والمصادقة على ذلك من قبل المجلس الاكاديمي.

 

Description of Courses Offered to M.D. Students

To obtain the Degree of Doctor of Medicine (MD) 2018-2019

 

In this curriculum, a total of 266 credit hours are needed in order to obtain the Degree of Doctor of Medicine. Studying in the MD program requires study progressing through two distinct stages as follows:

Stage I: Biomedical Sciences:

This includes courses of 132 credit hours that can be concluded in the first three years, courses are distributed through six regular semesters and summer semesters as needed. Every regular semester lasts for 16 weeks and the summer semester lasts for 8 intensive weeks.

This stage includes course that are University Requirements, Obligatory Requirements, and Optional Requirements. Students are evaluated by written and practical exams held during the semesters. Student should have at least 2.5 GPA to proceed to the next stage.

Stage II: Medical Doctor:

This stage includes courses of 134 credit hours and can be concluded in three years and performed on a yearly base constituting of 46 credit hours in the fourth year level, 48 credit hours in the fifth year level and 40 credit hours in the sixth year level. Education and training is taken in the University’s halls and centers, the governmental and private hospitals and clinical centers in the Southern region of West Bank under the supervision of highly qualified physicians and medical consultants. During clinical rotations of this stage, students participate in the educational and practical events of the medical and health system of each department including morning reports, clinical educational rounds, clinical discussions, nightshifts and seminars based on clinical cases. These are all supervised and evaluated at the end of each rotation by clinical and written exams in addition to the medical evaluations of the students and by fulfilling special logbooks of clinical skills and procedures done during the rotations. In order to pass this stage successfully  and  to  be graduated with the Degree of Doctor of Medicine (MD), students should have an accumulative degree of at least 70% in every year level of the three years  of this stage, and each course in the clinical phase  have a pass score not less than “C (70%) at MD program”.

 

19105 Computer Skills (3 credit hours: 2 hours lectures, 1 hour labs)

This course is a broad introduction to the use of computers as tools for creativity, communications and organizing information. The course also provides fundamental basic knowledge in dealing with Microsoft office, internet browsing and visual basic. This course also provides an overview of the biostatistics programs including SPSS.

19027 General Chemistry for MS and 19035 Lab (4 credit hours: 3 hours lectures, 1 hour labs)

This course provides a survey of inorganic and physical chemistry and an introduction to organic chemistry for non-science and allied health majors. Topics studied in this course include atomic structure, covalent and ionic bonding, chemical reactions, chemical calculations, acid, base and solution chemistry, radiochemistry and chemistry of hydrocarbons. The medical and environmental applications of topics covered in lecture are highlighted.

19030 Introduction to human anatomy (Medical Terminology)( 2 credit hours)

This course aims to introduce the medical / allied health sciences students to the science and terminology of medical human anatomy. The students are introduced to the main anatomical terms and concepts necessary to understand gross human anatomy which will be studied by these students latter in their academic and medical career.

19028 biology for MS (3 credit hours)

This course is designed to give major general concepts in cell biology and to provide medical students with basic biological principles and understanding of various biological processes that govern life of the cell, its structure function and reproduction.

19031 Organic Chemistry for MS and 19036 Lab (4 credit hours: 3 hours lectures, 1hour lab)

This course covers the basic and fundamental principles of organic chemistry, allowing the student to begin understanding the language of organic chemists abroad overview of the properties and characteristics of organic molecules is provided, and several key reactions and reaction mechanisms are discussed. Topics includes introduction to the petrochemical, pharmaceutical  and  polymers which focuses on the knowledge of the structure, functionality, and reactivity of organic molecules that is critical for the understanding of numerous  and disparate phenomena, from biological and biochemical processes, to medical and pharmaceutical basics, to the properties of materials. This course also includes one hour laboratory application of the theoretical knowledge.

  19015 & 19021 Histology 1 & 2 (4 credit hours, lab included)

These courses are designed to give students detailed description of general histology and organology with the emphasis on human material by providing fundamental basic knowledge of histology and cell biology. The course provide students with basic knowledge of different aspects of cellular and tissue parts, it explores the histology and properties of the basic human tissues (Epithelium, connective tissue, Muscle and nervous tissues)

19041 Cell Biology (2 credit hours)

This course will introduce the Medicine learners with the cell structure and function, the course will begin with the discussion of plasma membrane structure and function that explain membrane's selective permeability  which is important to understand the mechanism of signaling in the next chapter, also the following chapters will discuss in details the cytosolic components "intracellular" "Microtubules, Microfilaments, and Intermediate filaments" and  intercellular components "junction and adhesion “that increase understanding of signaling pathway.

Upon completion of this course, the student will be expected to: Understand the relationship between plasma membrane structure and functions, memorize the different types of receptors and their roles in signaling also recognize abnormalities associated with receptor's defects and its role in cancer, understand the structure and function of Cytoskeletal system, and it's importance in treatment and diagnosis of cancer, show the importance of cell-cell adhesion and extracellular matrix in cell-cell recognition and in case of abnormalities lead to cancer

19033 Biostatistics for MS (3 credit hours)

The aim of this course is to teach epidemiologic and biostatistical methods in clinical research within an integrated framework, and to develop proficiency with computer software as Excel and SPSS for performing the analysis of clinical and epidemiological data sets. Applied Epidemiology and Biostatistics introduce epidemiologic and biostatistical methods as applied to clinical research. The students are trained to draw statistical inferences by two main methods these are: Estimation and Hypothesis testing. Chi-square variants are discussed with relevant clinical examples. Statistical design of experiments is dealt with concentrating on ANOVA and regression analysis.

19029 Biophysics (3 credit hours)

Applications of physical sciences in medical technology are the main field of this course. Topics include bio-mechanics, sound and hearing, pressure and motion of fluids, heat and temperature, electricity and magnetism in the body, optics and the eye, biological effects of light, use of ionizing radiation in diagnosis and therapy, radiation safety and medical instrumentation.

19004 Anatomy 1 and 19022 Lab (Thorax Abdomen Pelvis) ( 3 credit hours: 2 hour lectures, 1 hour lab):

This course designed to provide knowledge of the organ systems within the chest, abdomen and pelvis, and to help students understand the structural relationship between such organs. Laboratory hours will be used to examine models, films and slides to understand the organ system.

 

19032 First Aids (1 credit hour)

The purpose of this course is to help students to identify and eliminate potentially hazardous conditions in the environment, recognize emergencies and make appropriate decisions for first aid care. It teaches skills that students need to know   in order to provide immediate care of a suddenly ill or injured person and help sustain life and minimize the consequences of injuries by ABC protocol, CPR, burn care and wound care until more advanced medical care arrives. This course is designed to introduce students to patients and the hospital environment including the different departments and facilities.

19016 Biochemistry (3 credit hours)

An integrated function of the human body is considered, ranging widely from cellular to higher organ-system levels. This course covers the molecular composition of living cells, the chemical reactions that biological components undergo, the regulation of these reactions and the nutrients that are needed by the living cells. The course material covers bioenergetics and intermediary metabolism of carbohydrates, lipids and proteins and their enzymatic regulation. It is a fundamental biological and medical science course that provides an understanding to cell biology, microbiology, nutrition, pharmacology, pathology and physiology at the molecular level.  The course has one credit hour lab.

19103 &19104 English language 1 &2 (6 credit hours)

These courses combine the skills of speaking, listening comprehension, reading and writing for the intensive development of English. Application of the grammatical structures in all the above skills. These courses also includes medical terminology section which provides the framework needed before advancing to a more comprehensive medical courses. This section focuses on the many components of a medical term and how to break down a medical term by simply knowing the meaning of the prefix or suffix and by enriching the student’s knowledge in medical terms.

19101 Arabic Language (3 credit hours)

This course introduces the fundamental elements of the modern standard Arabic language within the cultural context of Arabic-speaking people.  Emphasis is placed on the development of advanced Arabic medical terms and Arabic advanced grammar. Upon completion, students should be able to comprehend and respond with grammatical accuracy to spoken and written Arabic and demonstrate cultural awareness.

19102 Islamic Culture (3 credit hours)

This course aims to establish the concept of Islamic culture and its position among the other international cultures, its position in the Muslim life, its sources, its bases and its characteristics. It also the fields of Islamic culture in faith, worship, relations, morals, knowledge, the clash between cultures in addition to Globalisation, Human Rights, Woman Rights, Democracy and other contemporary issues.

 

19106 Modern History Palestinian (3 credit hours)

This course aims to introduce students to the Palestinian history and the important aspects related to the Palestinian issue.

Elective University Courses (6 hours)

Students are required to complete three courses (2 credit hours each) of optional non- medical courses of their choice that are offered by other faculties and departments.

19008 Anatomy 2  and 19023  Lab (Limbs & Back) (3 credit hours: 2 hours lectures, 1 hours lab)

This course designed to provide knowledge of the organ systems within the limbs and back area, and to help students understand the structural relationship between such organs and the visual system. Laboratory hours will be used to examine models, films and slides to understand the organ system.

19012 Anatomy 3 and 19024 Lab (Head & Neck) (2 credit hours)

A course designed to provide knowledge of the organ systems within the head and neck area, and to help students understand the structural relationship between such organs and the visual system. Laboratory hours will be used to examine models, films and slides to understand the organ system.

19017 Medical Physiology 1 (4 credit hours)

This introductory physiology course introduces basics concepts in physiology of human body. The course familiarizes students with basic definitions and principles related to physiology. The course emphasizes the concept of internal environment and homeostasis and the concept of feedback in a biological system. It also helps students to understand body fluid and cellular physiology including membrane ionic basis of excitability, molecular mechanism and mechanics of contraction. The course gives an overview on the physiology and functions of nervous system, cardiovascular system, respiratory system, digestive and renal and the endocrine systems. It prepares the students for understanding future disease processes and pathophysiology.

19026 Human Embryology (3 credit hours)

Human embryology from fertilization to the end of the fetal period are reviewed. Topics include: current concepts in mammalian morphogenesis applied to the development of various organ systems, the principles of teratology; mechanisms of malformation and the etiology and pathogenesis of some of the most common human congenitalabnormalities. 

19005 Medical Physiology 2 and 19038 Lab (4 credit hours: 3 hours lectures, 1 hour lab)

These courses provide students with basic aspects of medical physiology “cardiovascular, pulmonary, renal, gastrointestinal and reproduction”, in addition to principles of general physiology, the control of different organs and the coordination among them. Special emphasis is on water, electrophysiological studies of the heart, electrolyte and acid-base balance, body responses and adaptation to various stress conditions, rhythms and physiological disorders. The course familiarizes students with basic definitions and principles related to physiology. The course emphasizes the concept of internal environment and homeostasis and the concept of feedback in biological system. It also helps students to understand body fluid and cellular physiology including membrane ionic basis of excitability, molecular mechanism and mechanics of contraction. It prepare student to understand future disease process and pathophysiology. The course includes two credit hours lab that cover all the systems.

19006 Biochemistry and 19037 Lab (4 credit hours: 3 hours lectures, 1 hour lab)

This course emphasis on the previous knowledge that has been taken in the introduction of biochemistry and its relation it to the medical practice. It also provides students with basic knowledge about structure and properties of main biomolecules in human body, such as amino acids, proteins, carbohydrates, lipids, and nucleic acids. The course emphasizes the relationship between protein structure and its biological function. It also help student understand generation and storage of metabolic energy, main metabolic pathways and their key steps. In addition, it discusses the role of phospholipids in determining the properties of biological membranes and their function. This course also includes biochemistry and genetics lab that provides medical students with some basic biochemical and molecular biology lab techniques, help them to perform some independent lab work and learn to cooperate with their colleagues in a laboratory environment. In the laboratory sessions, students are expected to learn how to use the centrifuge, pH meter, and spectrophotometer. Titration curves of weak, strong acids and amino acids will be constructed using pH meter. Protein concentration, glucose and cholesterol level in the plasma will be determined using spectrophotometer. In addition, students are familiarized with chromatography, electrophoresis and PCR techniques. Study the enzymatic activity of specific enzymes. DNA isolation, characterization and amplification using PCR techniques are performed.

19007 & 19010 General and Medical Microbiology and 19057 lab (7credit hours:  6 hours lectures, 1 hours lab)

A two semester course specialized in basic and medical microbiology. The first part introduces medical students to basic concepts in microbiology including, bacteriology, virology, mycology, hygiene and medical isolation. The second part concentrates on medical microbiology and provides core knowledge of infectious disease processes affecting each organ system, as well as working knowledge of the appropriate clinical laboratory investigations. It also covers basic concepts of infection control in hospitals, sterilization, disinfection and personal and medical hygiene, diagnosis of infectious diseases including specimen collection for the clinical microbiology laboratory, epidemiology of infectious diseases. The course has two credit hours laboratory, which covers a variety of microbiological and immunological techniques, with experiments designed to illustrate major concepts of bacteriology, virology, mycology and immunology.

 

19019 Public Health and Epidemiology (3 credit hours)

This course deals with the dimensions of personal and environmental  health  and their relationship       to social, economic, psychological and political factors, measurements and indices of community health status. Theoretical framework for viewing organizational issues in the delivery of health services is also discussed. This course also focuses on teaching students how to apply management principles within the health system and health care delivery. Importance of local factors that affects the delivery of health services as well as economic challenges in health care system are addressed.

19014 & 19040 Neuroanatomy and Neurosciences (6 credit hours)

These courses are divided into the neuroanatomy part which aims to provide students with a basic understanding of the structural organization of the human central nervous system in sufficient depth to form basics for further clinical studies of the nervous system. Students learn to identify the major features of the brain and spinal cord (using protected specimen’s models and cross-sectional images) to understand the structural and functional relationships between these structures and to apply this knowledge to the clinical situation. This division includes 1 hour lab that covers also head and neck anatomy. The other division of the course is the neurophysiology part which covers the physiology of the autonomic and somatic nervous systems, somatic sensation and sense organs, motor system and brain complex functions, life cycle of neurotransmitters and synaptic integration, in addition to basic mechanisms of neurological disease. This division includes 1 hour lab.

19034 Medical Ethics (1 credit hour)

This course deals with fundamental ethical principles underlying medical practice. Ethical aspects of decision making are discussed with special emphasis on moral, cultural and religious issues in addition to confidentiality and respectability in patient management. The course focuses on prominent ethical topics and new medical ethics issues appeared with recent development in medicine which includes careful examination of the philosophical theories of ethics which have guided medical ethics since its inception. It also takes in depth selected issues in biomedical ethics. These issues focus on what have been prominent in recent years and are likely to continue to occupy a prominent place in the field over the next decade. The course also focuses on careful examination of the philosophical theories of ethics which have guided medical ethics since its inception and ethical issues surrounding AIDS.

19018 Behavioral Sciences (3 credit hours)

This course on behavioral science (clinical psychology) aims to introduce students to psychosocial aspects of medical practice and to offer them an overview of clinical psychiatry. This course also deals with other allied disciplines of sociology and psychology. It also covers behavioral science includes behavioral biology as well as biochemical, physiological and pharmacological correlates of behavior; individual behavior. It allow students to understand human emotions, life cycle, motivation, personality and its psychopathology; and interpersonal and social behavior.

19002 Community Service (1 credit hour)

Students are required to serve in the community as a volunteer for 50 hours, examples include blood donation, cleaning public places, volunteering in Assisted-living facilities.

19001 Leadership and Communication Skills (1 credit hour)

This course concentrates on the principles of leadership and communication including teamwork, management and communication theories, body language, public speaking. Each student is expected to present in front of his/her colleagues as part of the evaluation.

19011 Medical Genetics  (3 credit hours)

  This course provides students with comprehensive view of the science of genetics. It covers the history and development of genetics, structure and function of genes, chromosomes and their anomalies, patterns of single gene inheritance, types and mechanisms of mutations and tools of human molecular genetics.

19043 Molecular Biology (2 credit hours)

An integrated function of the human body is considered ranging widely from cellular to higher organ-system levels. This course will cover the molecular composition of living cells, the chemical reactions that biological components undergo the regulation of these reactions and the nutrients that are needed by the living cells. The course material covers bioenergetics and intermediary metabolism of carbohydrates, lipids and proteins and their enzymatic regulation. It is a fundamental biological and medical science course that provides an understanding to cell biology, microbiology, nutrition, pharmacology, pathology and physiology at the molecular level. The course has one credit hour lab.

19044 Hematology (2 credit hours)

This is a study of blood constituents in health and disease states with special emphasis on lab diagnosis. In addition, the course is a study of different pneumonia diseases, blood cancer, factors behind blood clotting and other related diseases. The course include one credit practical.

19045   Medical Endocrinology (2 credit hours)

Study the basic principles of endocrinology, focusing on major endocrine glands which regulate the metabolism and biochemical functions, growth and reproduction, Structure synthesis, effects of major hormones in the body, their secretion in normal and abnormal cases, and laboratory diagnosis of ass.

19046 Clinical Chemistry (3 credit hours)

This is an advanced study of different human body fluids in health and disease states. The course also introduces methods of estimating these fluids by using high tech equipment and how to estimate normal and abnormal values in the body. It is also a quantitative and instrumental analysis. Particular emphasis is given to diagnosis, treatment, and disease prevention.  Case studies of patients and quality control concepts will also be covered.

19026 Human Genetics (3 credit hours)

This course provides students with comprehensive view of the science of genetics.  It covers the history and development of genetics, structure and function of genes, chromosomes and their anomalies, patterns of single gene inheritance, types and mechanisms of mutations and tools of human molecular genetics which emphasizes those principles that have application in medicine and disease process. This includes areas related to structure of DNA and RNA as the genetic material. It also covers DNA organization and its replication, mutation and repair in both prokaryotes and eukaryotes. Furthermore, gene expression is also discussed. Finally, the course gives an overview of certain aspects of cancer genetics as well as cytogenetic and molecular aspects of different biology techniques.

19039  Immunology (3 credit hours)

This course concentrates on the basic and clinical science of the immune system and its relationship to other sciences and biological systems of mammals. The first part concentrates on function-structure relationship of the immune system and its components such as the lymphoid tissue and cells, as well as the development and function of the immune system including the innate immunity, acquired immune response, cells and organs of the immune system, immunoglobulin structure and genetics, antigen-antibody reactions, the major histocompatibility complex and antigen presentation. This course also explores T cell, B cell and natural killer cells functions. The T cell receptors genetics, structure, selection apoptosis and adhesion molecules, phagocytic cell function are explored. Immune responses to infections, tumors, transplantation autoimmune diseases, allergies, and immune deficiency diseases are also covered. The second part concentrates on the clinical science of the immune system and its role in the prevention, causation and diagnosis of human diseases such as cancer, autoimmune disease and other topics.

19013 & 19020 Pathology 1 & 2 and 19025 Lab (9 credit hours: 8 hours lectures, 1 hours lab)

These two courses are delivered over two semesters covering the principles of the discipline of pathology. Disease is presented by organ system. The method of instruction includes lectures, demonstrations, group discussions, laboratories and autopsy participation. The course also allows students to learn basic concept of the various disease processes in the body as well the basic molecular, cellular and reactions to various injurious agents. Cell injury including adaptations, necrosis & apoptosis.  Pathology of Inflammation including causes and manifestations and hemodynamic are also discussed. The course also emphasizes neoplasia including classification, epidemiology, and characteristics of benign and malignant tumors.  The major grading and staging systems of neoplasms will be covered in detail. Knowledge of etiology of tumors and its consequences on health are also covered. The course also includes two hours lab during which students perform autopsy analyzing and preparation.

 

19003 & 19009 Pharmacology 1 & 2 (8 credit hours)

These courses introduce medical student to the pharmacological concepts of drugs and other xenobiotics action. The classification, mechanism of action, therapeutic uses and toxic effects of pharmacological agents are stressed on. Discussion of representative examples of major drug classes are emphasized, and treatment modalities, whenever appropriate are presented. A brief introduction on the basic principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics are discussed in relation to different drug group. This basic course is planned to assist the student, via lectures, clinical correlative discussions and independent study, to be able to understand pharmacological therapy in the clinical phase of medical education.

19042 Medical Nutrition (2 credit hour)

Study of the basic composition of protein, fat, carbohydrates, vitamins and essential minerals. Highlight the basic digestion process of foods, their absorption and basic metabolism within the body. In addition, study of these nutrients in relation with human growth and development and keeping it healthy including dental health, and highlight the main diseases related to deficiency of these nutrients.  This course covers also the definition of the balance complete diet and the body requirements of nutrients in hospitalized patient, outpatient management, critically ill-patient in ICU and surgical ward.

 

 

 

(Clinical Phase)

 

19201 Introduction to Clinical Medicine (4 credit hours)

This course the course which is being taught in many medical schools in the world introduces basic clinical principles to 4rd year students where student learns how to take proper history and perform proper physical examination. Moreover, the course covers the medical ethics which should be applied during the clinical years as well as observing important nursing skills.

19202 Internal Medicine - Junior (10 credit hour, 10 weeks)

Description and Objectives to be achieved during the Course: This course is designed for the fourth year and provides training in the care of medical problems of adults. Under supervision, students assume role of physician and take histories, perform physical exams, formulate differential diagnoses, write orders and perform routine procedures. The course includes frequent written and oral presentations of patients and stresses importance of working as a member of the health-care team. Students attend departmental meetings, seminars and lectures and take night shifts with their assigned team.

Students are encouraged to think critically, to develop differential diagnoses, diagnostic outlines, and management plans for the patients they follow. In the Ambulatory Experience component, students are taught how to manage patients outside of the hospital in in-patient environment. This patient-focused, clinical experience can take place in a hospital clinic, doctor's office, a community clinic, an emergency department, etc. The experience should provide an emphasis on health promotion and disease prevention, and reinforce and integrate the concepts learned in the introduction to clinical medicine and inpatient Clerkship. The major disciplines that encountered in this course including all the following sub- topics in internal medicine:

Cardiovascular System: This section system-based integrated module gives a comprehensive overview of cardiovascular system. Each the of basic science topics are incorporated into an integrated body of knowledge covering biochemistry physiology, pathological, and pharmacology, anatomy,  histology and  microbiology of the cardiovascular system. Developmental aspects of the heart as well as congenital disorders of the heart are explored. Pathology, pathophysiology, and pharmacology of the common disorder of the cardiovascular system including hypertension, arrhythmias, ischemic heart diseases, valvular heart diseases and cardiomyopathies are emphasized. Teaching methods include lectures, labs, as well as small group discussion and clinically oriented seminars. Students also join rotations, morning reports and outpatient clinics in the cardiovascular department to evaluate the cardiac patients by history taking, physical examination, investigation interpretation of general lab tests, ECG, cardiac enzymes and electrophysiological studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment.

Respiratory system: This multidisciplinary integrated respiratory system module provides comprehensive and integrated coverage of anatomy, histology, physiology and   embryology   of   the   respiratory   system. Microbiology, biochemistry, and pharmacology relating to the system are discussed. Pathology of the upper and lower respiratory system is presented along with clinical presentations of diagnostic and treatment modalities. Teaching methods include lectures, labs as well as small group discussion, and clinically oriented seminars to enhance self-directed learning. Students also join rotations, morning reports and outpatient clinics in the pulmonary department          to evaluate the pulmonary patients by history taking, physical examination, investigation interpretation of general lab tests, pulmonary function test and imaging studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment.

Gastrointestinal systems: Interdisciplinary integrative course which explores fundamental concepts of biochemistry, anatomy, histology, physiology, nutrition and public health  problems,  pathology,  pharmacology,  and  microbiology as they relate to issues and common diseases of gastrointestinal and hepatobiliary system. Pharmacology and therapeutic management of common GI problems are also explored. Teaching methods include lectures and labs. In addition, small group discussions of common clinical problems are part of the teaching strategy of this module. This enhances integration of basic sciences and clinical knowledge and students' self-directed learning. Students also join rotations, morning reports and outpatient clinics in the gastroenterology department to evaluate the gastrointestinal patients by history taking, physical examination, investigation interpretation of general lab tests, liver function tests, endoscopic and imaging studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment.

Nephrology: This section is a multidisciplinary integrated course deals with the gross morphology, vasculature, lymphatic drainage and innervations of different organs forming urinary and reproductive system. Various functions, normal development and congenital anomalies of this system are covered.  In addition, normal and pathological microscopic appearances of different components of the system are discussed. Biochemical and genetic aspects, microorganisms that infect the system as well as drugs that affect this system are conferred. The teaching methods include lecture and labs as well as seminars and small group discussions of clinical oriented problems are part of the teaching strategy of the course to enhance self directed learning. Students also join rotations, morning reports and outpatient clinics in the genitourinary department to evaluate the genitourinary patients by history taking, physical examination, investigation interpretation of general lab tests, renal function tests, acid-base balance, electrolytes, flow cytometry, dialysis and imaging studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment.

Musculoskeletal system and Rheumatology:  This is an interdisciplinary integrated module of musculoskeletal system. Basic sciences of anatomy, biochemistry microbiology, pathology, pharmacology, and physiology of the musculoskeletal system are correlated with clinical disorder of this system. The goal of this integrated course is to provide the medical student with comprehensive knowledge about bones, joints muscles, tendons, ligaments, skin and associated soft tissues related to clinical manifestations of diseases. The teaching methods include lecture and  labs  as  well  as  seminars  and  small  group  discussions   of  clinical   oriented problems to enhance self-directed learning. Students also join rotations, morning reports and outpatient clinics in the rheumatology department to evaluate the musculoskeletal patients by history taking, physical examination, investigation interpretation of general lab tests, rheumatologic markers and imaging studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment.

Hematology and Endocrinology system: This section covers the role of the hematology department in the diagnosis and management of blood cell disorders. The anatomy and physiology of hematopoiesis are discussed in depth. Routine and specialized hematology tests are then emphasized, with a stressed on performing and interpreting test results. Finally, theory are applied to evaluate, classify, diagnose, and monitor blood cell abnormalities. Lectures are also supplemented with clinical demonstrations, student practice, study questions, group discussions, and case studies. In the other section, students in endocrinology department have to describe the function of the endocrine system, discuss the pathophysiology, etiology and incidence of endocrine dysfunction, identify laboratory tests that aid in the diagnosis of endocrine abnormalities and discuss the management of patients with endocrine system dysfunction. One of the 8 weeks rotations is spent in physiotherapy and rehabilitation unit

19203 General Surgery - Junior (10 credit hour, 10 weeks)

This 12-week rotation introduces students to the basic principles of surgery.  Students rotate with the surgical teams at other various hospitals that are affiliated to our medical school. During the rotations, students are exposed to medical encounters with patients with common surgical problems. The course allow students to practice history taking relevant to surgical disorders as well as  performing  focused relevant physical examination needed to assess patients with surgical problems The pre-operative and postoperative evaluation and management of surgical diseases are covered, in addition the students must during  this  rotation attend many operations that held in the surgical theater in order to evaluate and develop the basic surgical skills for them which comes in parallel with doing night shifts during this rotation. Urology which is designed to introduce students to a broad spectrum of urologic problems and surgeries are also introduced. During this part of rotation, the basic pathophysiology of urologic disease is stressed.

19205 Gynecology-Obstetrics - Junior (8 credit hour, 8 weeks)

This Eight-week course provides the students with the basic knowledge of common obstetrics and gynecology diseases. It also focuses on providing the students with the basic skills of history taking and skills of conducting physical examination relevant to obstetrics and gynecology. At the end of this course students are expected to generate appropriate assessment of common obstetrics and gynecology disease presentations including generating differential diagnosis and able to utilize laboratory and imaging facilities to reach appropriate diagnosis. Students are also exposed to the care of adult and adolescent female patients in a hospital setup. It also includes women’s health issues related to reproductive health  and  fertility, pregnancy, lactation, cancer, obesity, and stress related issues Management of common disorders is discussed. Preventive medicine related to health during pregnancy and birth control is also emphasized.

 

19216 Psychiatry and Behavioral Sciences (4 credit hours, 4 weeks)

This is a 4 weeks clinical rotation in psychiatry. The rotation emphasizes principles and methods of psychiatric assessment, principles of psychiatric diagnosis, recognition of key signs and symptoms in psychiatry. Students have primary responsibility under supervision for diagnosis and care of patients at a Psychiatric community or Hospital facility. Emergency room, crisis intervention, familiarity with Psychopharmacology and short term hospitalization are emphasized. Diagnoses of the most common psychiatric disorders and understanding the general principles of treatment and management of these disorders are also emphasized.

19207 Research Methods for Clinical Sciences (2 credit hours)

This course emphasizes on biostatics and epidemiology and public health and introduces students to the different methods in clinical research and the sensitive ethical issues related to the involvement of patients and humans in research. This course introduces students to a number of research methods useful for academic and professional investigations of medical issues and information practices. By examining the applications, strengths and major criticisms of methodologies drawn from both the qualitative and quantitative traditions, this course permits an understanding of the various decisions and steps involved  in crafting and executing a research methodology, as well as a critically informed assessment of published research. The course offers an overview of the different approaches, considerations and challenges involved in social research. In addition to reviewing core human research methods such as interviews, ethnographies, surveys and experiments, it explores methods used in critical analysis of texts (discourse/content/design analysis, historical case studies. It also discusses mixed method approaches, case studies, participatory and user-centered research. The students are expected to provide a proposal for their research that will be held during their fifth and sixth year. This course is given as condensed lectures for 4 hours every day for 2 weeks.

19214 Forensic Medicine (2 credit hours)

This course gives students introduction about forensic terminology with emphasis on the understanding of the underlying pathology of traumatic and sudden, unexpected deaths encountered. The course deals with medico-legal investigation of death and injury due to natural causes, accidents, and violence. It covers analysis/investigation of transportation injuries, of homicides, suicides due to various causes. Students are also exposed to presentation of sexual crimes, methods for identification and guidelines for quality control assurance, situations requiring notification of the coroner, autopsy consents, death certification and steps taken by a medical expert in preparing for court. This course also includes toxicology section where students are taught the sciences of toxins and their influences on biological systems and the environment as well as to introduce students to toxicology applications in drug development and how to deal with the common emergent toxicological cases. This course is given as condensed lectures for 4 hours every day for 2 weeks.

 

19204 Pediatrics - Junior (8 credit hours, 8 weeks)

This course is offered to fifth-year students. It has a general introductory course in pediatric medicine, pediatric surgery, neonatology and pediatric gynecology in addition to specific aspects of ethical issues in pediatric. Inpatient and outpatient Pediatric clerkship of 10 weeks is designed to expose students to child care. Emphasis is on history taking and physical examination of infants, children and decedents are also emphasized. Principle of preventive medicine such as vaccination and nutrition are covered in this course. Students are exposed to the environment of child care. Instruction includes ward rounds, outpatients, seminars, on-calls and lectures. This course includes two weeks of neonatology which includes comprehensive assessments and interpretation of diagnostic data on newborns/infants and their families. Systematic data collection, diagnostic reasoning, and clinical problem solving for a variety of newborns and infants are emphasized. Content focuses on perinatal assessment, fetal assessment, gestational age assessment, neurobehavioral and developmental assessments, congenital anomalies evaluation, physical exam of newborns and infants, and the use of diagnostics such as laboratory studies, radiographs, and instrumentation/monitoring devices.

19215 Clinical neurosciences and related subjects (2 credit hours, 2 weeks)

This course is designed to give  students of the fifth-year the  basic  clinical knowledge in: Clinical Neuroscience: this is a 2 weeks clerkship  where  students learn how to take history and perform clinical examination and are involved in the evaluation and treatment of neurological and neurosurgical diseases. Instruction includes care of patients in the wards and out-patient clinics under supervision, case discussions and seminars in addition to didactic lectures. The clinical rotation take place in neurology, neurosurgery and neuropediatric facility in a hospital or as outpatient activity.

Neuroscience: This 2 weeks course is given as part of the clinical rotations for 5th year medical students. It is an integrated 2 weeks neurology neurosurgery course that covers common neurological and neurosurgical problems. The course also emphasizes fundamentals of the neurological history taking, neurological examination, investigation interpretation of general lab tests, LP procedures, EMG, EEG and imaging studies and formulation of differential diagnosis and plan of treatment. Pathophysiology and management of common neurological and neurosurgical diseases are covered during the course. Care in areas of head and spine injuries, congenital anomalies, brain tumors, spinal diseases, stroke, demylinating diseases, epilepsy, different types of headache and neuromuscular diseases are also covered. Students also join the neurosurgical team in the operating theater where they observe some of the common

19209 Ear, Nose and Throat ENT (2 credit hours, 2 weeks)

In the course, students are exposed to common ENT problems that face the primary care physician. Ophthalmology (2 weeks) which is designed to introduce students to the principles of eye diseases. Students are taught how to perform ophthalmic examination and how to recognize common eye diseases.

ENT: This is an introductory two weeks clinical rotation offered to 5th year medical students. During the rotation, common diseases of ear nasopharynx oral cavity are emphasized. Students see patients in the clinic with the attending staff and gain preliminary experience in performing otoscopic examinations of the ears, examinations of the nose, nasopharynx, and oral cavity and larynx,. Students are familiarized with the diagnosis and management of the common presenting problems in otolaryngology as well as emergency of Otolaryngology cases. Skills necessary to take relevant medical history and examination are well emphasized

19206 Selected Medical Specialties (6 credit hours, 6 weeks)

This course is designed to give students of the fifth-year the basic clinical knowledge in:

Dermatology: This is a four-week clerkship offered during the fifth year which is designed to give students broad clinical experience in skin diseases, it emphasis on outpatient diagnosis and treatment of common skin conditions and the cutaneous manifestations of systemic diseases. Radiology: This is a 2 weeks clerkship where students learn how to deal with the different aspects of radiographic studies including analysis, discussion and report writing for radiographic images with clinical attachment of these studies to the medical and surgical cases.  Anesthesia:  this is a 2 weeks clerkship that offers the student the ability to participate in performing general, regional and local anesthesia with emphasizing on the pre and post anesthetic care of the patients and the intra operative care of the  operated patients including monitoring, choosing of anesthetic drugs, doses, positioning, intubation and fluid balance.

Dermatology: This 4-week course is offered to the 5th year medical students. During this course students attend daily general dermatology clinics where they encounter patients and learn about a variety of dermatological conditions. They interview and examine patients and discuss under direct supervision of the teaching staff. Students have daily seminars that cover common and important skin disorders. Students are expected to learn how to obtain dermatological history and examination with application of knowledge of specific dermatological terms used to describe various dermatological lesions and rashes. Throughout the course, students are involved in the consultations, outpatient clinics and interactive seminars.

Anesthesia: This 2-week course is offered to the fifth year medical students. During this clinical rotation students spend their morning hours in the operating theater learning basic principles of anesthesia including airway management, fluid management, induction and maintenance of anesthesia, patient’s monitoring, and recovery. Students are given daily seminars that cover important aspects of anesthesia with focusing on re and post-operative care and complications of anesthetic procedures.

19210 Selected Medical Specialties (6 credit hours, 6 weeks)

19211 Selected Medical Specialties (6 credit hours, 6 weeks)

19217 Elective Medicine (4 credit hours, 4 weeks)

During this course, students are given the chance to experience their medical knowledge in external hospitals outside the educational hospitals by doing different clerkships in medical specialties inside and outside the Palestinian hospitals including European and American hospitals.  Students must be evaluated at the end of their elective course by their supervising doctors of their different medical aspects and reports from the students are provided about their experience, surgical practice and social interaction during their elective course.

19208 Orthopedics and traumatology, surgical emergencies (4 credit hours. 4 weeks)

This course is designed to give students of the fifth-year the basic clinical knowledge in Orthopedics (4weeks) and traumatology and surgical emergencies (4weeks) which teaches students how to take orthopedic history and perform physical examination of the muscular-skeletal system. Students are also expected to learn how to diagnose and treat common adult and pediatric traumatic and orthopedic problems

Orthopedics: This is a four week clinical rotation for fifth year medical students during which the students will be introduced to general orthopedic disorders.  Students at the end of the course are expected to have covered all aspects regarding assessing fractures, general management and complications of fractures, evaluation and assessment of orthopedic disorders affecting bone and joints are also covered. Students are trained to obtain relevant history and to perform physical examination of patients with common musculoskeletal disorders. General management of common orthopedic problems is also covered. Throughout the course, students will be involved in the daily morning report, clinical rounds, outpatient clinics and interactive seminars.

Traumatology and surgical emergencies: This four-week course introduces the knowledge and skills required to evaluate and stabilize the trauma patient.  It addresses the critical time management of these patients. This is accomplished through instruction and hands-on sessions focusing on rapid assessment and emergency care interventions in the emergency department. This course also emphasize on the ability of the students for critical decision making for trauma patients, the importance of team working and the rapid assessment and evaluation of traumatic cases including the maintenance of life support and  hemodynamic  stability. Students are also introduced to the principles of Disaster Medicine.

19213 Emergency medicine (4 credit hours, 4 weeks)

This four-week rotation introduce the students to the principles of acute care medicine. Students have the opportunity to evaluate patients as well as formulate effective testing and treatment strategies. Active participation in patient care and procedural skills are emphasized. The course consists of experiences in patient care, assigned readings from emergency medicine references, lectures and seminars. Students will learn to conduct thorough but directed histories and physicals as well as to formulate a plan for workup and care for each patient they see. Procedural skills (such as LP, Thoracocentesis, Paracentesis etc.)  are taught and supervised on a case-by-case base as needed, depending on the patient’s complaints and need for evaluation. All students are expected to introduce themselves as student physicians and to conduct themselves in a professional manner.

 

19220 Research Project (4 credit hours):

This is a six credit hours project offered to sixth-year students.  The aim of this course is to introduce students to the field of medical research; the subjects dealing with public health issues are particularly encouraged. The students can choose also a pure scientific clinical or basic medical science subject. Projects that regroup 2-3 students are also encouraged. In order to obtain a high quality researches, students can start in the fifth year working with their researches, after choosing their own project research or choosing a subject from a proposed list by the department of Medicine and society at the beginning of the fifth year. The Best researches are proposed for publication in local or international journals.  Each student (or more) has a supervisor or more who helps him in the general disciplines and outlines of the research, the university offers the laboratories, financial support, and technical and statistical analysis facilities to improve the outcome of the researches. At the end of this course, students should submit their researches to the research committee in the school of medicine and in order to approve them and the researches should be presented in front of the evaluation committee who takes the final decision of approving the researches for publication. Students can’t graduate without fulfilling all the requirements of the research project.

19212 Community and Family Medicine (5 credit hours, 4 weeks):

This is a five-week course offered to sixth-year students.  It is designed to introduce students to the practice of community and family medicine. Students rotate into different clinics and sites where they are exposed to different health problems commonly seen in these primary health care centers including ante-natal care, well- baby and mother, immunization, food processing and handling and occupational medicine specifically the recognition and management of  work- related diseases and injuries, fitness for work and the transition back into employment. Students also take geriatric and rehabilitation medicine course during this rotation where they participate in the geriatric healthcare centers, nursing homes and rehabilitation and physiotherapy facilities for one week to emphasis their medical and surgical knowledge for geriatric age group. Their role includes communication with patients, physical examination and active participation in management plan, lectures and seminars are conducted on common disease as well as on disease prevention and health promotion in the context of national health system.

19221 Internal Medicine Senior (10 credit hours, 10 weeks):

This course is offered to sixth-year students based on the knowledge previously taken during the fourth year. Emphasis is placed on acquiring skills and attitudes desirable from a compassionate and understanding physician. Students record histories, physical examinations and laboratory data together with the diagnosis and treatment plans. They are taught how to develop sound clinical reasoning and responsibility for full time involvement in patient care including bed side teaching, morning reports, clinical rounds, outpatient clinic attendance and night calls. Each student works with and is supervised by a resident and attending staff.

Critical Care and Intensive Medicine: At the end of this rotation, students join the Intensive care department for 2 weeks where they are taught some essential life support and intensive care of critically ill patients. During that, they are exposed to a different discipline in the specialty and its interaction with different surgical and medical teams. They are provided with necessary theoretical  and  practical knowledge throughout their rotation in intensive medicine including ventilation set, electrolyte imbalance management, acid base balance management, serology and transfusion medicine, shock states and shock management, single and multiple organ dysfunction and management, inherent post-operative changes  and  problems, sedation and pain management skills, performing the ACLS and ATLS and applying some important procedures such as applying the central venous catheter and arterial lines.

19222 General Surgery Senior (10 credit hours, 10 weeks):

An eight-week general surgery rotation is a clinical experience that introduces students to basic principles of surgery and related problems based on the knowledge that was taken during the fourth year.  Its curriculum is defined by learning objectives and encompasses inpatient-hospital and outpatient-office experiences. During the clerkship, students evaluate and follow patients. The 8 week rotation is divided into six weeks of general surgery and two-week of surgical emergency. Functioning as members of the patient-care team, the students share pre- and post- operative evaluation and management, and visiting the operating theaters to observe surgical procedures. Daily rounds and faculty/preceptor interactions give students the opportunity to discuss patient problems in detail. Faculty members provide students with regular feedback, advice, and direction during this rotation. Throughout the course, students will be involved in the daily morning report, clinical rounds, outpatient clinics and interactive seminars.

19223 Pediatrics Senior (8 credit hours, 8 weeks):

This is an eight-week rotation for sixth year medical students based of the knowledge taken during the fifth year. During this 8-week rotation, students are exposed to different settings through rotating with different sub specialist in different hospitals. This includes both in patients and out patients encounters. This rotation is to emphasize active student's involvement of students in patient care and allow them to follow their own patients with continuity. Students are also encouraged to act at the level of interns in preparation for graduation requirement. Throughout the course, students will be involved in the daily morning report, clinical rounds, outpatient clinics and interactive seminars.

19224 Gynecology-Obstetrics Senior (8 credit hours, 8 weeks):

This course is intended to expand on the knowledge acquired in the fourth year, with emphasis on the practical aspects of obstetrics and gynecology. During this course, students are expected to perform normal delivery, assisted delivery and handling with the delivery and postpartum issues such as episiotomy and the management of post-partum hemorrhage. Students also learn more about management of common obstetrics and gynecology diseases and to deal with common emergency situation in this field. They are also familiarized with the common screening and preventive methods that are related to women’s health and sexual issues including sexual transmitted diseases and birth control methods. Throughout the course, students are involved in the daily morning report, clinical rounds, outpatient clinics and interactive seminars.

19219 Health Economics (2 credit hours)

Students are introduced to the principles of health care economics and management of resources. The course includes an overview of health insurance systems as well as the approach to solving problems and facing challenges in the health care system.

19220 Medical Imaging   (2 credit hours)

This 2-week clinical rotation in radiology is offered to fifth year MD students. The goal of this course is to present a basic introduction of the common radiological exams procedures and techniques as well as familiarize medical students with indications and contraindications of different radiological exams. The course also emphasizes basic radiological anatomy and train medical students to identify and diagnosis common and emergency pathological conditions using different radiological modalities in relation to the medical and surgical cases. This course also focuses on the interventional radiology where students observe some of the common interventional procedures in both surgical and medical cases.

19225 Cardiology (4 credit hours)

This course will improve your knowledge of how the heart works, the causes of cardiovascular diseases such as heart attacks, strokes, high blood pressure and heart failure and what you can do to avoid them.

Week 1: Introduction to the structure and function of the cardiovascular system, consisting of the circulatory system and the heart as a pump. The circulatory system – including the different blood vessels, the blood cells and plasma. The structure of the heart – including its four chambers, the major blood vessels that enter and exit the heart, the smaller blood vessels that supply the heart muscle with vital blood and oxygen and the heart valves that regulate the flow of blood through the heart. The cardiac cycle and how this relates to an ECG (electro cardiogram) Investigation of the structure of the heart through a hands-on practical activity.

Week 2: Introduction to the process of atherosclerosis .What is angina? Introduction to haemostasis and thrombosis? What is a heart attack? What is a stroke? Investigation of the effects of thrombosis through a hands-on practical activity.

Week 3: What is heart failure? What is hypertension? What is valvular disease? What are arrhythmias? Investigation of the effects of heart failure through a hands-on practical activity.

Week 4: Non-modifiable risk factors for cardiovascular disease including age, gender and genetics. Modifiable risk factors for cardiovascular disease including smoking, stress, cholesterol, obesity, diet, and physical activity. Lifestyle choices that can be made to try and reduce the risk of cardiovascular disease. Calculating the risk of cardiovascular disease with the QRisk Cardiovascular * Disease Risk Calculator.